Les mathématiques ludiques - capuchonalecole.eklablog.com - Un puzzle pour vérifier ses compétences dans la maîtrise des tables de multiplication. - ac-nancy-metz.fr/ia54 - Manipulation et jeux mathématiques à l’école - ac-grenoble.fr/ien.st-gervais - logiciels de mathématiques à télécharger - ac-grenoble.fr/ien.voiron2 - Jeux fractions et décimaux - jean-luc.bregeon.pagesperso-orange.fr - jeux mathématiques - à télécharger - GAGA12, MELI-MELO, REVOLVER... - fred.just.free.fr - le compte est-il juste ? - 837 ko - à télécharger, se divertir avec le plus populaire des jeux de chiffres : "Le compte est bon" - primaths.fr - dées et outils pour la classe. PS-MS. MS-GS. Cycle 2.
DOCUMENT D'APPLICATION, D'ACCOMPAGNEMENT samedi 2 décembre 2006 popularité : 2% Les programmes 2002 sont complétés par des documents d’application qui donnent des précisions utiles à leur mise en oeuvre, des documents d’accompagnement qui complétent ce dispositif en proposant des éclairages et des pistes de mise en oeuvre sur certains aspects. Vous pouvez les télécharger ci-après. En voici la liste : - Mathématiques : cycle des apprentissages premiers (D Appl) - Mathématiques : cycle des approfondissements (D Appl) - Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ?
Introduction aux fractions par les bandes de ERMEL (CM1) Nous vous proposons ici des commentaires pédagogiques ou didactiques autour de l’organisation de l’introduction des fractions en CM1, sur la base de l’activité de référence de fractionnement de l’unité avec des bandes (ERMEL - CM1). L’introduction des fractions, dans la démarche d’ERMEL, est l’une des rares situations problèmes (au sens fort des anciens programmes de 1995, et ses démarches socio-constructivistes) qui soit implicitement restée dans les programmes pour le cycle 3. C’est la mise en place de cette démarche que nous proposons d’illustrer dans une classe tout à fait ordinaire, largement hétérogène. Dans le cadre du premier projet de « banque vidéo » de l’IREM de La Réunion (2005), nous avons pu filmer 6 séances sur l’introduction aux fractions dont nous avons retenu 28 extraits vidéos commentés dans les onglets ci-dessous.
FORMES ET COULEURS - Oscar et ses amis 4 - Guirlandes… - Formes et lignes - Les "monsieur… - LES MADAMES FORMES… Mardi 26 août 2014 2 26 /08 /Août /2014 06:30 Un autre ami de mon petit Oscar est un véritable artiste. Il s'appelle Barbouille et il adore la patouille ! - Administration Générale de l'Enseignement - Fédération Wallonie-Bruxelles Nous vous invitons à contacter le Service de la Reconnaissance académique et professionnelle des diplômes étrangers d'enseignement supérieur: - de préférence en complétant le formulaire ci-dessous ;- par téléphone (les mardis et mercredis de 13h30 à 16 heures (00 32 (0) 2 690 89 00) ; ATTENTION : notre service n'est pas compétent pour l'équivalence d'un diplôme français de Baccalauréat ; pour celle-ci cliquez ici
Modèles A4 à imprimer Plafond en nids d'abeilles de l'arc de triomphe de Glanum(St-Rémy-de-Provence) Dimensions des feuilles A4. Le format A4 des feuilles de papier est défini par une norme internationale utilisée par tous les pays (sauf quelques pays d'Amérique tels USA, Canada, Mexique ...). Inspection de Grenoble 2 [Formes et grandeurs en maternelle : Exemple de Progressions et de jeux. ] :.. Formes et grandeurs en maternelle : Exemple de Progressions et de jeux. Au cours d’une Animation Pédagogique obligatoire en 2010-2011, des enseignants de maternelle ont travaillé 9 heures dans le domaine des Formes et Grandeurs au Cycle 1. Des progressions d’activités sur les compétences à travailler les 3 années de maternelle ont été repérées et des fiches de jeux sur les thèmes des mesures et grandeurs ont été produites par les enseignants concernés. Une synthèse des activités progressives est à votre disposition ici. Progression C1 synthèse écoles Ces travaux sont autant de pistes pour organiser la progressivité des apprentissages dans ce domaine de la découverte du monde.
Cours - mathematique.org Nouveau programme écrit sous la forme d'UAA. Nouveau programme écrit sous la forme d'UAA. Il est d'application en septembre 2018 pour la 5e année et septembre 2019 pour la 6e année. Conférence nationale sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège À l'IFÉ, ENS de Lyon, s'est déroulée le 13 mars dernier une conférence nationale pour penser les conditions de développement de l'enseignement des mathématiques (textes et vidéos des communications accessibles ci-dessous). Contacts : Rémy Jost et Alain Mercier Présentation L'Institut Français de l'Éducation (ENS de Lyon) a reçu mission de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Ministère de l'Éducation nationale) d'organiser, en collaboration avec les corps d'inspection, une conférence nationale pour : réaliser un état des lieux de l'enseignement des mathématiques en France dans le cadre du socle commun ; identifier les principaux problèmes, leur nature, la connaissance qu'on en a ou la connaissance qu'on devrait en avoir ; proposer des éléments d'amélioration réalistes pouvant obtenir l'accord de tous, et en particulier aider les professeurs dans l'exercice de leur métier ; définir des lignes de travail à plus long terme et proposer les recherches nécessaires. Conférences