PDMF au collège et au lycée Que faire plus tard ? Comment construire son parcours personnel ? En adoptant à l’aide de vidéos classées par niveau et de documents pédagogiques adaptés, une démarche cohérente, progressive et continue d’approche des activités professionnelles. Dans le contexte d'une économie en perpétuelle évolution, il devient fondamental d’accompagner chaque élève dans la construction de son parcours personnel et continue de la classe de 5e au collège à la classe de terminale au lycée. Exemple d'un rectorat engagé Le rectorat de Créteil, Interview du recteur Marois » Voir l'article Afin de rendre plus dynamique et concrète l’observation des métiers et des compétences attendues pour les exercer, leCanaldesMétiers.tv offre à tous les acteurs du système éducatif, la possibilité d’exploiter, en lien avec les référentiels de formation, des vidéos constituant des vecteurs de réflexion pour les élèves. Les autres vidéos sélectionnées dans chaque module conviennent, en partie, à cet usage. » Voir l'article
Test d'orientation gratuit - Orientation professionnelle - Lesmetiers Le test d'orientation lesmetiers.net a été créé par un conseiller d'orientation-psychologue. L'objectif de notre test d'orientation lesmetiers.net est de vous permettre de découvrir vos centres d'intérêt dominants et les métiers qui y sont associés. Il s'agit d'un outil d'aide à l'orientation gratuit destiné à vous accompagner dans la construction de votre projet personnel. Il ne saurait se substituer à un entretien spécialisé avec un professionnel du conseil en orientation, mais peut constituer une démarche préalable à cet entretien. Simple et rapide d'utilisation, le test d'orientation lesmetiers.net se présente sous la forme d'un questionnaire exploratoire en 3 parties : "Dans votre métier futur, vous aimeriez..." ; "Dans votre activité future, vous vous verriez bien..." ; "Aimeriez-vous travailler dans ce domaine d'activité ? Notre service vous offre la possibilité d'enregistrer vos résultats afin de pouvoir les consulter à tout moment.
Le parcours de découverte des métiers et des formations Le parcours de découverte des métiers et des formations concerne tous les élèves, de la classe de cinquième jusqu’en classe terminale. Pendant son cursus, l'élève découvre un panel de métiers et les différentes voies de formation. Le parcours de découverte des métiers et des formations évolue pour devenir le parcours individuel d'information et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) à la rentrée 2015. Découvrir un panel de métiers et les différentes voies de formation Le parcours de découverte des métiers et des formations permet aux élèves de : faire le lien entre le travail en classe et leur parcours de formationouvrir leur horizon personnelacquérir des connaissances, des capacités et des attitudes utiles tout au long de la vie Il contribue à : prévenir les abandons précocesrenforcer les filières scientifiques et techniquescontribuer au respect du principe d’égalité des chances Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours. Collège Lycée
Tag - AP - stmg Voici mon témoignage concernant l'accompagnement personnalisé mis en place en 2011-2012 au lycée Santos Dumont (Saint-Cloud). L’AP en première STG commune expérimentale Etablissement concerné : Lycée Santos Dumont (Saint-Cloud) Nombre d’élèves concernés : 36 élèves Nombre de classes concernées : 2 classes de 18 élèves chacune Nombre et discipline des enseignants intervenant dans l’AP : 3 enseignants d'éco-gestion. I. · Existence ? · Modalités ? · Lien avec le dossier scolaire de l’élève ? II. · Soutien ? · Approfondissement ? · Aide méthodologique ? · Aide à l’orientation ? · Les raisons qui ont conduit à ce choix : cf plus haut III. · Formes ? - 1 exposé de la COP devant l'ensemble des 2 classes - recherche en binôme des élèves concernant les possibilités d'études supérieures : choix des élèves parmi une liste d'orientations possibles, organisation de binômes, 2 séances de recherche sur internet et de mise en forme dans un logiciel de PREAO IV. V.1 Constitution des groupes : · Disciplinaires ?
Journée de l’orientation : collège de Balma Une programmation de l’éducation à l’orientation sur 3 ans : en 5ème : 4 heures par an minimum en heure de vie de classe (thématique dominante : exploration des métiers) En 4ème : 6h par an en heure de vie de classe, utilisation du logiciel GPO En 3ème : 12h par an minimum en heure de vie de classe (thématique dominante : préparer l’après-3ème) - Un entretien individuel avec la conseillère d’orientation-psychologue. Au moins une intervention de celle-ci en classe. - 5 jours de séquence d’observation en entreprise en décembre, - Le carrefour des métiers organisé par les élèves de l’option DP3 pour les collèges de Balma et de Quint-Fonsegrives (100 professionnels), - La journée de l’orientation Le déroulement de la journée de l’orientation. La journée est banalisée : c’est chaque année la veille des vacances de février. Le programme de la journée : Quelques points de vue d’élèves : L’impression qu’un travail se fait dans la durée, les moyens de s’informer sont mis à leur disposition.
Orientation active pour les lycéens Qu’est-ce que l’orientation active ? L'orientation active est une démarche d’information, de conseil personnalisé et d'accompagnement des futurs bacheliers par les enseignants-chercheurs des universités, en coordination avec les professeurs principaux et les chefs d’établissement de lycée. Intégrée au parcours Avenir, elle s’organise en quatre étapes : Information L’orientation active : prendre conseil et anticiper ses choix pour l’avenir L’orientation active s’inscrit dans un processus continu, plus progressif, plus ouvert et plus juste. L’orientation active permet donc aux lycéens d’accéder à une information générale sur les filières de l’enseignement supérieur ainsi qu’à un conseil personnalisé. Un accompagnement mis en place dès la première Depuis la rentrée scolaire 2011, le processus d’orientation active, qui s’adressait jusqu’alors aux élèves de terminale, a été avancé en classe de première (générale, technologique et professionnelle). Ce conseil en orientation anticipé s’appuie sur :
Bulletin officiel n°29 du 17 juillet 2008 ORIENTATION Parcours de découverte des métiers et des formations Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale 1 - Au collège Le parcours de découverte des métiers et des formations contribue à l’acquisition des compétences “sociales et civiques” ainsi qu’à celles relatives à “l’autonomie et l’initiative” du socle commun de connaissances et de compétences. La classe de quatrième est mise à profit pour la découverte des voies de formations. 2 - Au lycée L’objectif du lycée doit indiquer la préparation de l’après-bac. 3 - Outils de mise en œuvre Pour le ministre de l’éducation nationale et par délégation, Le directeur général de l’enseignement scolaire Jean-Louis NEMBRINI Annexes Annexe 1 Rappel de la réglementation concernant les diverses formules de découverte des entreprises Annexe 2 Liste des accords-cadres
Rédiger son CV sur Parcoursup : comment faire ? « Activités et centres d’intérêt » sur Parcoursup, mais pourquoi ? Si elle est facultative (sauf pour les formations en apprentissage où elle est obligatoire!), la rubrique “activités et centres d’intérêt” est là pour te mettre en valeur et te démarquer des autres. Elle pourrait même te permettre de te faire gagner des points aux yeux des responsables de formation 💯. En plus, sache que les formations qui le souhaitent peuvent prendre en compte cette rubrique lors de sa décision de valider ou pas les vœux… En gros, cette partie c’est comme un mini CV qui permet aux responsables qui recevront ton dossier : d’apprendre à te connaître,tester ta capacité à résumer ton parcours,déterminer si ton profil correspond à la formation visée Booster la rubrique « tes activités et centres d’intérêt » : 5 choses à savoir Si tu te lances dans les études, c’est pour préparer ta vie professionnelle. 1⃣ Comprendre qui tu es en un coup d’oeil 2⃣ Tu penses n’avoir aucune expérience ? Tout peut être interprété !