Choisir entre les 2 types de contrat en alternance
Choisir entre le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation Pour se former en alternance, deux types de contrats : le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation. Tous deux permettent de concilier formation pratique en entreprise et formation théorique en établissement de formation. De quel contrat puis-je bénéficier ? Le contrat d’apprentissage, dans le cadre de la formation initiale, s’adresse à vous si vous avez entre 16 et 25 ans. Le contrat de professionnalisation, dans le cadre de la formation continue, s’adresse à vous si : Quel est l’objectif de chaque contrat ? Le contrat d’apprentissage permet d’obtenir une qualification sanctionnée par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Le contrat de professionnalisation permet d’obtenir une qualification soit : Quelle est leur durée ? Qui vous accompagne pendant votre formation ? Pour quelle rémunération ?
Le droit du travail en alternance
La résiliation amiable: Pendant les deux premiers mois de l'apprentissage, le contrat peut être résilié par l'apprenti ou par l'employeur (article R 117-17 du code du travail). La résiliation doit être constatée par écrit et être notifiée au directeur du centre de formation d'apprentis de la Chambre de métiers et au service ayant enregistré le contrat (article R 117-16 du code du travail). Passé le délai de deux mois, la résiliation ne peut intervenir que sur un accord exprès et bilatéral des cosignataires ou, à défaut, être prononcée par le Conseil des Prud'hommes (cas de faute grave, manquements répétés aux obligations, inaptitude de l'apprenti) (article L 117-17 du code du travail). En cas d'obtention du diplôme ou du titre de l'enseignement technologique préparé, le contrat peut prendre fin, à l'initiative du salarié, avant le terme fixé initialement, à la condition d'en avoir informé l'employeur par écrit au minimum deux mois auparavant. Remarque :
Ac de Bordeaux : Insertion des apprentis en 2013
Les enquêtes Insertion dans la Vie Active, et Insertion Professionnelle des Apprentis (IVA-IPA) ont pour but de mesurer l’insertion professionnelle des jeunes sept mois après la fin de leurs études. Elles sont réalisées tous les ans, dans toutes les académies de France, auprès de tous les sortants de lycées ou de CFA. Vous trouverez ici les résultats des enquêtes 2013 dans l’académie de Bordeaux. Insertion des lycéens en 2013 > Premiers résultats (2 pages)> Accéder au document global par spécialités Insertion des apprentis en 2013 > Premiers résultats (2 pages)> Accéder au document global par spécialités
A Retenir
Shéma rénumération
L'alternance est-elle faite pour moi ?
Avant de vous lancer dans l'alternance, un cursus formateur mais exigeant, vérifiez que vous avez bien le profil. Des responsables de centres de formation, des tuteurs en entreprise et des jeunes alternants apportent ici leur éclairage et leurs conseils pour vous aider à vous préparer. Je m'adapte facilement Deux jours à l’école, trois jours en entreprise ou bien une semaine à l’école, trois semaines en entreprise ou encore un mois à l’école, un mois en entreprise : le rythme est variable, mais dans tous les cas, les formations en alternance vous font changer régulièrement d’univers. Elles demandent d’être capable de s’adapter à des contextes différents. Témoignage : pas facile d'imaginer le monde de l'entreprise Aujourd’hui apprenti en 4e année d’école d’ingénieurs, à Polytech Paris Sud, Kevin a signé son premier contrat d’apprentissage juste après le bac. Je me renseigne sur les secteurs d’activité et les métiers Témoignage : envisagez toutes les facettes des métiers Je suis prêt à bouger
Quelle place pour l’alternance dans l’éducation ?
Cette étude se situe dans la perspective d’une contribution plus pédagogique que structurelle de l’alternance dans l’éducation. L’alternance est entendue comme mode d’action pédagogique pour contribuer à l’amélioration de la réussite en formation et corrélativement favoriser l’insertion professionnelle, tant par la voie de la formation scolaire et universitaire que par la voie de l’apprentissage. La part insuffisante réservée à la découverte professionnelle dans l’acquisition des connaissances, ne permet pas à l’alternance d’être une pratique à même de faciliter les processus apprentissages et de contribuer à l’amélioration des choix d’orientation professionnelle. Le gouvernement a fixé, en octobre 2013, l’objectif d’atteindre les 500 000 apprentis en 2017, soit 65 000 de plus que fin 2012.
Votre fiche de paie décortiquée, ligne par ligne
La mission chargée par le gouvernement de plancher sur un bulletin de salaire plus lisible doit rendre son rapport lundi. Jusqu'ici, pour la comprendre, il fallait un mode d'emploi. Une fiche de paie française peut compter jusqu'à 50 lignes et reste une énigme pour les salariés : la mission chargée par le gouvernement de plancher sur un bulletin plus lisible doit rendre son rapport lundi 27 juillet après-midi et devrait proposer notamment de regrouper les cotisations par thème (santé, retraite, chômage). >> Lire : Vers une simplification du bulletin de salaire En attendant d'en connaître les détails, Les Décodeurs s'étaient plongés il y a quelques mois dans le maquis de la fiche de paie et des cotisations réglées par les employeurs et les salariés en 2014. (Si l'image interactive n'apparaît pas, vous pouvez la consulter en cliquant ici. ) 1. Tout salarié reçoit un salaire dit « brut ». Toutes les feuilles de paie ne sont pas identiques. 2. Prime versée aux salariés en CDD. IND. IND. 3. 4.
Observatoire de l'Alternance
Observatoire de l'Alternance Au cours de l’année 2011/2012, plus de 20 600 nouveaux contrats en alternance ont été signés en Aquitaine, dont plus de 12 600 contrats d’apprentissage et plus de 8 000 contrats de professionnalisation. Suite aux premiers travaux menés sur l’alternance à travers son « Tableau de bord », Aquitaine Cap Métiers a été sollicité, dans le cadre de sa mission OREF pour développer un observatoire sur les dispositifs de formation par alternance. La mise en place de cet outil d’aide à la décision doit permettre d’identifier des pistes d’action pour développer et promouvoir les contrats d’apprentissage et de professionnalisation. >Les missions de l'observatoire>Les axes de travail>Les publications > En savoir plus sur l’apprentissage > Haut de page
