Offres numériques 2020 des partenaires de la SPME - CLEMI
L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger Des élèves au sein des lycées français de Djibouti, Ho-Chi-Minh-Ville, Lima, Lisbonne, Montréal et Sydney, ont été sollicités pour réaliser des podcasts sur deux thématiques : la situation des médias et la perception de la France dans le pays où ils vivent. Écoutez les résultats de leur travail d’enquête.Pour accompagner l’éducation aux médias et à l’information, l’AEFE encourage les élèves des lycées français du monde à devenir de véritables jeunes reporters internationaux (JRI AEFE) pour mieux décrypter et produire de l'information.
Escape Game : Les Fakes news
Mme Ouadji - professeur documentaliste,,LES FAKES NEWS sur le coronavirus,Escape game,Avec le coronavirus, un flot inninterrompu d'informations erronnées circulent sur les réseaux sociaux. Les journalistes du service de "Fack-checking" de l'AFP (Agence France Presse) sont confinés sans connection à Internet. Vous devez les aider à trouver la fin du code Wifi (4 chiffres). Ainsi, ils pourront publier de vraies informations et traquer les fausses informations.Objectif : trouver le code Wifi.En récompense, ils vous donneront l'accès à des journaux, des BD et des mangas gratuits.
La plongée des « collapsologues » dans la régression archaïque
A l’heure où la jeunesse de différents pays entame des mobilisations de masse face à la catastrophe climatique, se pose de façon d’autant plus urgente la nécessité de débattre des cadres d’analyses et des réponses politiques face à la crise environnementale. Parmi les courants de pensée les plus récents sur le marché éditorial, la collaposologie[1] s’avère être un succès de librairie, en particulier grâce aux livres co-écrits par Pablo Servigne. Ce succès, largement porté par une campagne publicitaire des plus classiques, est-il un bon signe pour les luttes écologiques et sociales ? Ou n’obscurcit-il pas les horizons émancipateurs que de telles luttes sont à même dessiner ? « Le regard tourné vers l’avant est d’autant plus pénétrant qu’il est conscient. L’intuition, authentique, se veut nette et précise.
Coronavirus : voici des sources fiables pour vous informer en évitant les fake news
Pas facile de s'y retrouver entre les chaînes d'info en continu, souvent anxiogènes, et les sites relayant des conseils et messages douteux. Voici une petite sélection de sources fiables, pour garder les idées claires. À mesure que l'épidémie de Covid-19 se propage, les fausses informations se répandent elles aussi comme une traînée de poudre.
Des activités EMI pour la maison - CLEMI Poitiers
De nombreuses ressources sont publiées pour proposer des activités EMI à faire à la maison. En voici une sélection. Ces documents sont réutilisables, en citant les auteurs. Sur le site du CLEMI des activités pédagogiques en ligne avec pour chacune une fiche enseignant et une fiche élève Séquence en ligne sur la presse pour des élèves de 4e proposée par Mickaël Pied, enseignant en lettres dans l’académie de Poitiers Le CLEMI Paris propose des activités spécifiques pour le 1er et le 2n degré Le CLEMI de La Réunion propose des quizz et des parcours en ligne Le CLEMI Versailles propose une idée de séance par jour pendant la #SPMM2020 : Les bons chemins de l’info "L’infodémie" : des rumeurs qui ne connaissent pas de frontières / Vérifier une information scientifique Et si ont testait nos compétences en EMI ? Challenge Pix Photos : de l’importance de la légende...
Déjouer les fausses images en 1h chrono by PETIT Anne on Genially
Déjouer les fausses imagesen 1h chrono !,26 mai 2020 ,Présentation,Anne PETITProfesseure-documentalisteLP Georges ColombAcadémie de Besançon@profetdoc @ClemiBesancon,Sophie BONProfesseure-documentalisteLGT Hugues LibergierAcadémie de Reims@TiceDocReims,Replay, à déjouer les fausses images en 1h chrono en présentielApprendre à déjouer les fausses images en 1h chrono en distanciel ,Introduction,Filconducteur : un scénario pédagogique en EMIPrésentiel / distancielDeux classes : 3e PPM - 2deUne séance adaptable et transférableDes compétences transversalesIngrédients : EMI, entrée par l'image, démarche d'investigation, ludification, collaboration,Problématique,Peut-on éveiller l’esprit critique des élèves en présentiel comme à distance ?Comment créer des occasions de faire collaborer les élèves derrière un écran ?,1.
Web-série, vidéos, podcasts : ce qu’il faut retenir de 4 ressources sur l’éducation aux médias
La clé des médias, une web-série de Radio-France permet de mieux comprendre le fonctionnement médiatique Un dimanche soir quatre amis se réunissent et se racontent leur week-end : le premier a fait du skate avec son chien, la deuxième s'est achetée des vinyls, la troisième aurait vu le prof de français avec un homme et le dernier annonce qu'un nouveau cinéma va être construit dans le quartier. Un seul de ces amis a rellement partagé une information... Lequel ? Et pourquoi ? Finalement, qu'est-ce qu'une information ?
Deux ateliers en ligne pour vous aider à utiliser les outils de vérification de l'information
Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison organisée par le CLEMI , l’AFP propose des ateliers pour utiliser des outils de vérification de l'information, photos et vidéos. Document réalisé avec l’association Savoir*Devenir dont l’AFP est partenaire pour le projet européen d'éducation aux médias,Youcheck!. A partir de l'extension InVID-WeVerify utilisée par les journalistes pour vérifier l'information, (voir aspect technique ci-dessous, pour télécharger l'extension), nous vous proposons deux ateliers pour démêler le vrai du faux sur internet. Atelier 1 : c'est quoi une infox ? - Collège - Lycée
