Lettre Édu_Num Langues vivantes N°33 — Langues vivantes Cette lettre Édu_Num LV n°33 est consacrée à la continuité pédagogique en langues vivantes. Vous y trouverez un ensemble de ressources (plateformes, applications, etc.) pour enseigner à distance. Vous trouverez sur cette page des informations nécessaires pour faciliter la continuité pédagogique du primaire au lycée. Ces informations seront mises à jour régulièrement pour répondre au mieux aux besoins des enseignants. Cette page reprend quelques grands principes et présente quelques démarches pédagogiques permettant d'assurer au mieux une continuité pédagogique en LV. La lettre Édu_Num Ressources n°8 propose une mise au point sur les ressources existantes, des idées de mise en œuvre de l'enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies. Aix-Marseille (interlangues) Aix-Marseille (anglais, voie professionnelle) Amiens (interlangues) Besançon (anglais) Besançon (italien) Créteil (espagnol) Grenoble (interlangues) Grenoble (espagnol) Nice (anglais)
Ressources pour la continuité pédagogique - Langues vivantes - Éduscol Mise à disposition des enseignants et des élèves d’un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Éduscol a publié une page proposant des ressources pédagogiques permettant aux enseignants d’assurer une continuité pédagogique avec leurs élèves : Les banques de ressources numériques pour l’école (BRNE) ; Étincel (plateforme de ressources pour les enseignements généraux, technologiques et professionnels) ; Éduthèque ; Lumni enseignement. Autres actualités en lien : Un site : Éduthèque (publié le 31.01.2019)Lumni (publié le 02.12.2019) Voir aussi sur le portail : Enseigner / Ressources et usages numériques / Ressources numériques / Banque de ressources numériques éducatives
Enseigner et former avec le numérique en langues Dans le cadre de l’épidémie du Coronavirus et pour faciliter la transformation pédagogique des enseignements, ce MOOC est accessible en mode « Archivé ouvert » sans forum ni suivi de l’équipe pédagogique, et il ne délivre pas d'attestation de suivi avec succès ni de certificat. À propos du cours Le but de ce cours est de présenter et illustrer ce que signifie intégrer le numérique dans l’enseignement / apprentissage des langues, à travers quatre approches : les formations hybrides en langues, l’exploitation du web social, la télécollaboration, les outils de l’intercompréhension. Les thématiques suivantes seront abordées : A l'issue de ce cours, vous aurez une meilleure connaissance de ces approches, en comprendrez les atouts et les limites et serez capables d’envisager leur adoption dans votre contexte pédagogique. Format Prérequis Aucun pré-requis particulier, si ce n’est un intérêt pour la question de l’enseignement, particulièrement des langues, avec le numérique. Équipe pédagogique Format
Langues vivantes De manière à vous accompagner dans vos travaux concernant la continuité pédagogique à mettre en place, veuillez trouver dans cet article des liens vers des sites permettant aux élèves de travailler les langues vivantes à distance. Ressources pour la continuité pédagogique sur EDUSCOL > Ressources numériques éducatives disponibles au niveau national pour enseigner et apprendre à distance, à l’école, au collège et au lycée, cliquer ici. > Lettre Édu_Num Ressources n° 8 de mars 2020 : cliquer ici Sites utiles > Ma classe à la maison (CNED), cliquer ici. > English for schools, cliquer ici > Learning English, British Council, cliquer ici. > Deutsch für Schulen, cliquer ici. > Breton en ligne sur le réseau Canopé, cliquer ici. > Audio-Lingua, cliquer ici. > Escape Games en langues vivantes, cliquer ici. Quelques sites institutionnels : > Edu_num Ressources, cliquer ici. > BRNE, la Banque de Ressources Numériques pour l’Ecole, cliquer ici. > Eduthèque, cliquerici.
How to explore the British Museum from home When we first opened our doors in 1759, we proudly declared ourselves a place for ‘all studious and curious persons’. It’s a mission we’re still dedicated to – even if you can’t visit us in person yet. With that in mind, we’d like to share the many ways in which you can explore our galleries and the collection online. So, here are 11 ways for you to stay curious, keep learning, and experience over two million years of human history – all without stepping out your front door. 1. Did you know that the Museum is the world’s largest indoor space on Google Street View? As well as allowing you to plan your own route through our labyrinthine galleries, Google Street View has the advantage of letting you see the collection when the Museum is blissfully quiet. Drop into the Egyptian Sculpture Gallery 2. We also offer virtual galleries on our own website. Step into the galleries here 3. If you’d prefer some company on your journey around the Museum, try downloading the British Museum Podcast. 4. 5.