Les lettres cursives en vidéo - [GROUPE MAITRISE DE LA LANGUE] Le collectif maitrise de la langue vous propose des modèles d’écriture en vidéo. Pour cet article, nous souhaitons remercier Alice Chareyron, ERUN du groupe départemental maitrise de la langue pour ses nombreux enregistrements des tracés des lettres et des mots. Sommaire Vous trouverez dans cet article : des modèles vidéos de tracés de lettres rangées par catégories : boucles, rouleau, étrécie, pont, jambage bouclé et jambage bâtonnée des modèles vidéos des tracés des jours de la semaine des modèles vidéos des tracés de lettres en majuscule cursive des modèles vidéos des tracés de mots : jours de la semaine, mois, et de nombreux mots outils la possibilité de télécharger tous les tracés en téléchargeant la pièce jointe l’application qui permet de réaliser ses propres tracés une réflexion sur quand et comment l’usage de ces modèles peut-il soutenir l’apprentissage des gestes d’écriture ? Pour aller plus loin dans la réflexion du numérique Les lettres en gif animés à télécharger
Rallye-liens : Une poésie pour la rentrée Voici mon poésies. Que peut-on faire la première semaine de rentrée en poésie ? Date: du 25 au 1er septembre 2012 Voici les différentes phases de ma séance: Découverte de la poésie: lecture et travail oral sur la compréhension. Vous trouverez aussi les poésies sur la rentrée dans ce dossier : Et …4 poésies de Mazouzou ! Je travaillerai aussi toute l’année mon rallye-poésies que vous pouvez trouver :ici Et voici toutes les bonnes idées que vous trouverez chez : … (Rohhh, ils sont beaux tous ces petits boutons !!!!)
Communiquer d'un bout à l'autre du monde, Géographie, CM2, Séquence Voici trois questionnaires ainsi que les trois leçons qui permettent d'aborder avec les élèves de CM2 le thème 2 de géographie ( programmes 2016) Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet -Un monde de réseaux.-Un habitant connecté au monde.-Des habitants inégalement connectés dans le monde. Vous trouverez enfin l'évaluation qui permet d'évaluer les compétences suivantes : Connaitre les services qu’offre Internet et ses limites Connaitre les inégalités d’accès à Internet Enfin, je mets à votre disposition une charte numérique rédigée par mes élèves. 8 Documents à télécharger Matières :Niveau : CM2 date de publication : 7 mars 2017 dernière modification : 17 décembre 2017 Téléchargé : 48002 fois Vues : 57693 fois creative commons - licence de libre diffusion Avis sur la fiche (4) Déjà 4 évaluations Moyenne: 5 Merci pour tout se travail...BRavo J'ai commencé à utiliser cette séquence en classe : elle est top, les élèves accrochent vraiment bien !
Production d'écrits Production d'écrits Petite Fabrique Personnelle d'Histoires (Cycles 2 et 3) : Cette application WEB permet de créer une fabrique interactive d'histoires à la manière de Bruno Gibert : Ma petite fabrique à histoires ou Ma grande marmite à merveilles . Petite Fabrique à Portraits Chinois (Cycles 2 et 3) : exemple. Cette application WEB permet de créer un livre interactif pour la présentation de son portrait chinois. Petite Fabrique de Livres des Pourquoi et des Parce que (Cycles 2 et 3) : exemple. Créé par MiCetF (2011) - contact
productions d'écrits Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Archives des Histoires à raconter - Papa positive ! Histoires à raconter Je vous invite à découvrir aujourd’hui une chaine youtube qui offre de douces histoires pour faciliter le sommeil des enfant et les aider à se relaxer. Son nom Lire plus Je partage avec vous un super support gratuit pour parler du COVID-19 aux enfants en leur racontant une histoire. Lire plus Activités Le site Audible (livres audio) participe à l’élan de soutien pour le confinement en offrant 21 titres gratuits pour petits et grands dont : – la petite sirène Lire plus La gentillesse est une force mais…la gentillesse n’est pas une force entièrement orientée vers autrui. Lire plus Le soir est un moment privilégié pour raconter des histoires et notamment des histoires hypnotiques qui s’adresseront directement à l’inconscient des enfants. Lire plus Je partage avec vous une histoire inspirante qui rappelera, pour ceux qui la connaissent, la légende du colibri. Lire plus Je partage avec vous une histoire qui inspirera probablement tous les membres de la famille. Lire plus Lire plus
OCÉAN ET CLIMAT, GRAINES DE REPORTERS SCIENTIFIQUES - Culture scientifique, technique et industrielle Une opération pour développer l’esprit scientifique et l’esprit critique Une équipe pluridisciplinaire d’enseignants ; Réalisation par les jeunes d’une vidéo (minimum) de 3 mn, sur la base d’un travail d’investigation journalistique et scientifique, sur l’un des 10 thèmes de la plateforme digitale "Les Dessous de l’Océan" ; En accompagnement : une équipe locale EMI, EDO et science et par la Fondation Tara, des Formations, un guide de ressources, des rencontres directes en visioconférences avec des chercheurs … ; Une valorisation pérenne (site web dédié) Un événement : un congrès en fin d’année scolaire. Le principe Finalités éducatives Donner le goût des sciences : explorer le monde de la recherche en action, découvrir le métier et les parcours de chercheurs, pour mieux comprendre les enjeux planétaires majeurs qui lient Océan et Climat. Initier à la fabrication de l’information scientifique : apprendre à s’informer et à développer des contenus rigoureux. Valorisation des productions
Mon livret d'autocorrection en production d'écrit En production d’écrit, quels que soient les outils mis à disposition des élèves pour qu’ils écrivent le mieux possible du premier coup, on n’échappe pas à la phase de relecture et d’autocorrection. Malheureusement, cette relecture est souvent très inefficace. Bien sûr, les professeurs des écoles ont depuis longtemps compris qu’il fallait donner un support concret (matérialiser la relecture) et des critères précis pour aider la relecture. (Tenez, prenez ces fleurs que je vous jette à tous, vous les méritez !) Les supports de la relecture La grille de relecture adaptative Comme beaucoup j’imagine, j’ai commencé avec une grille de relecture que j’adaptais en fonction de notre avancée dans l’étude de la langue. Qui plus est, nous faisons une courte production d’écrit tous les matins grâce au Jogging d’écriture. Le livret de relecture et d’autocorrection Bon, cela dit, entre mon répertoire orthographique, mon petit recueil de textes et ce livret, ils ont trois livrets sur lesquels jongler.
Littérature • Recueil de poésies par thèmes ~ Cette année, je tente un nouveau fonctionnement pour les poésies. Je garde l’idée d’avoir plusieurs choix de poésies pour l’élève car ça marche plutôt bien et je me lasse moins vite de les entendre. Par contre, j’intègre des niveaux de difficulté dans les poésies. J’ai également modifié la grille d’évaluation au niveau de la mise en page et du contenu afin de faire apparaître plus clairement le Socle Commun et les compétences évaluées. L’évaluation J’ai refait la grille d’évaluation car je trouvais que ça manquait de cohérence entre les compétences évaluées et la réalité. ⇒ Copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou poème appris en récitation. ⇒ S.C : Inventer et réaliser des œuvres plastiques à visée expressive. ⇒ S.C : Dire de mémoire, de façon expressive, une dizaine de poèmes et de textes en prose. Cette année, je tente un nouveau fonctionnement pour les poésies. L’évaluation ⇒ S.C : Inventer et réaliser des œuvres plastiques à visée expressive.
Non à la Haine, exposition interactive en location - Fédération Régionale des Maisons des Jeunes et de la Culture du CentreFédération Régionale des Maisons des Jeunes et de la Culture du Centre “Non à la Haine“ est une exposition interactive conçue pour transmettre des clés de lecture du fonctionnement de notre monde. Elle vise à agir contre les messages de haine et de discrimination. L’actualité démontre plus que jamais la nécessité de créer des outils pédagogiques qui s’appuient aussi sur l’actualité, afin que chacun puisse se forger sa propre opinion, son libre arbitre, en connaissance de cause et en dépassant les préjugés et stéréotypes. ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Informations – accès rapide présentation – ateliers – public – contraintes techniques modalités de location et contact – vidéo – témoignage – calendrier demande de disponibilité – retour d’expérience ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Présentation « Savoir, comprendre, agir pour dire non à la haine » est le fruit d’un travail et d’une réflexion issus de l’observation de la montée de la radicalisation et des propos de haine (tenus notamment sur les réseaux sociaux). ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Ateliers Transport :
Why Revise? Because You Have an Authentic Audience Whenever I start talking about the importance of revising our writing with my classes, I show them this photograph: an over-the-shoulder shot of Barack Obama holding a copy of his Inaugural Address from 2013. It's a printed page covered with his handwritten edits. Words are crossed out, arrows go every which way, and there are notes everywhere. My point in showing this to students has always been: "Look how important revision is -- even the President of the United States takes the time to work on writing revision!" Undoubtedly, the answer is that millions of people around the world would be listening to the speech, and thus he wanted his writing to be clear, precise, and flawless. It should come as no surprise, then, that students care more about writing, revising, editing, proofreading, and perfecting their compositions when given a real-world audience. 5 Inspiring Strategies 1. The world of self-publishing is more than just fan fiction and esoteric sci-fi. 2. 3. 4. 5. Let’s face it.
Lexique - Stylo rouge et crayon gris Jusqu'à présent, j'utilisais les ateliers vocabulaire CM1 et CM2 de Nathan. Ces ateliers regroupent des activités différenciées (3 niveaux de difficulté) pour travailler et enrichir son vocabulaire. Les activités sont réparties par thèmes (les émotions, les livres...) et par objectifs : catégoriser, construire les mots (préfixe, suffixe, famille de mots), synonymes/antonymes, dictionnaire, sens des mots. Un outil super parce que les notions sont rebrassées au travers du lexique en lui-même mais parfois un vocabulaire difficile pour mes élèves et une mise en oeuvre assez longue sur chaque thème. J'ai donc décidé de changer cette année mais en gardant cette approche spiralaire des notions au travers des champs lexicaux, ces derniers étant choisis par rapport à ma programmation en littérature. Pour chaque champ lexical, il y a donc une fiche lexique et 3 fiches d'exercices à la manière des ateliers Nathan !