Créer des capsules vidéo, suite : utiliser des outils en ligne avec Adobe Spark

S'CAPE-Bric-à-brac 1 et 2 et 3 doudous Faux documents Divers documents en lien avec le thème des agents secrets. Site - Gratuit 1,2,3,Couleurs ! Achats accessoires Mes 3 leçons de l’enseignement de la maison par Julie Chandonnet Cet après-midi, j’ai fermé le dernier Meet de mon confinement pour mettre fin à 8 jours d’enseignement à distance à mes élèves qui, eux, étaient bien assis en classe. On va se le dire : 8 jours sans masque, sans lunch à préparer et sans déplacement, ça a eu certains avantages.

4 scénarios pédagogiques pour enseigner ou former à distance Ce livret de 35 pages écrit par Jean-François Parmentier (ingénieur pédagogique à l’INP-ENSEEIHT de Toulouse) et Quentin Vicens (chargé de recherche à l’Université du Colorado à Denver) présente en détail 4 scénarios pédagogiques à mettre en oeuvre en enseignement à distance: l’exposé interactifle travail en petits groupesla classe inverséeune présence à distance copie d’écran

Evidence-Supported Instructional Practices – researchED US 2020 Virtual Conference Featured Live Presentation by Paul Kirschner: Ten Tips for Emergency Remote Teaching [JOIN LIVE AND PARTICIPATE IN Q&A ON TUESDAY, AUGUST 11, 12noon CENTRAL] Misunderstandings About Understanding, Barry Garelick Honesty is the Best Policy, Blake Harvard (The Effortful Educator) Integrate Assessment and Teaching, Dr. Cara Jackson with Dr. organiser une examen écrit non surveillé sur Moodle by isabelle.motte on Genially Organiser un examen écrit non surveillé sur Moodle avec un Test,C'est parti !,Télécharger en pdf,PENDANT,AU DEMARRAGE,AVANT ,Suivez la participation des étudiants, gérez les problèmes de configuration de question et les problèmes de timing ...,Organiser un examen écrit non surveillé sur Moodle,Zoom sur les 5 moments clés de l'examen,Préparer un examen, c'est réserver un auditoire dans ADE, préparer les questions et configurer un test !,Tous les problèmes qui peuvent survenir au démarrage d'un test et surtout leurs solutions !,+ info,A LA CLOTURE,Découvrez comment gérer et éviter les problèmes de timing.

Enseigner à distance dans l'urgence (en développement) 1 Introduction Cette page regroupe des ressources créées par une équipe de TECFA qui ont pour objectif de faciliter le passage à l'enseignement à distance dans une situation d'urgence. Les ressources proposent des conseils pratiques sur l'organisation des différentes formes d'enseignement universitaire en ligne qui remplacent ou complémentent les enseignements traditionnels, ainsi que des tutoriels pratiques sur des outils numériques pour accompagner cette transition. Certaines ressources peuvent également être utiles pour l'enseignement non-universitaire, mais il faut adapter l'encadrement et les activités.

Réinventer les questionnaires à l'aide des technologies numériques - Thot Cursus Démarche de réflexion éthique : modélisation en classe Un parcours de réflexivité pour les élèves du primaire. Voilà une façon de se distancier d’une approche basée sur l’opposition entre ce qui est bon ou mal, entre ce qu’on devrait ou ne devrait pas faire! Livrets inclusion En période de crise sanitaire Ces livrets ont été initié par Marie Lagarde et Romain Genet, ergothérapeutes et créateurs de Dev'Ergo. Ils ont rapidement été soutenu par d’autres professionnels, associations et/ou parents. En tant qu’ergothérapeutes spécialisés en pédiatrie nous avons à cœur de rendre accessible l’école aux enfants en situation de handicap. La loi du 11 février 2005 a imposé le droit fondamental à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap.

Penser l'après : pour une école de l'essentiel, Charles Hadji dans The (...) La crise sanitaire nous oblige à nous demander à quoi sert l’école. A apprendre le "savoir-penser" ? (C. Hadji, The Conversation) "Si le panel des technologies dédiées à l’apprentissage s’était considérablement étoffé ces dernières années, celles-ci s’intégraient toujours dans un cadre scolaire classique, avec une transmission magistrale des connaissances. Avec le confinement, la mise en place d’un enseignement à distance généralisé ébranle ce modèle vertical, avec un maître au centre de la classe" : ce propos est tiré de l’article de Charles Hadji, professeur honoraire en sciences de l’éducation (Université Grenoble Alpes), que publie The Conversation dans son édition du 2 mai (ici).

5 Traps That Will Kill Online Learning (and Strategies to Avoid Them) For perhaps the first time in recent memory, parents and teachers may be actively encouraging their children to spend more time on their electronic devices. Online learning has moved to the front stage as 90 percent of high-income countries are using it as the primary means of educational continuity amid the COVID-19 pandemic. If March will forever be remembered as the month that virtually all the world’s countries closed their school doors, will April be remembered as the month that the students around the world embraced the world of online learning? There is no shortage of optimistic speculation from education experts and innovators that this experience will have a transformative effect on education after the pandemic is over. I certainly hope this will be true. But what if it is not?