PIX - Cultivez vos compétences numériques | DRANE La certification Pix est obligatoire à partir de la rentrée 2021/2022. Calendrier des périodes de certification : - élèves de Terminale (LGT, LP), de CAP et étudiants en 2ème année de BTS et CPGE : du 29 novembre 2021 au 7 avril 2022. - élèves de 3ème : du 7 mars au 27 mai 2022. Lien vers l'article consacré à la rentrée PIX 2021 Les compétences numériques et le CRCN Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l'insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l'environnement technologique évolue constamment. Présentes dans les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes de l'école au lycée, les compétences numériques s'acquièrent au cours de formations formelles et informelles, dans le temps scolaire et hors temps scolaire. ► Lien vers la page Éduscol consacrée au CRCN La plateforme Pix Vous n'avez pas encore autorisé les cookies requis. Rediffusion du webinaire :
Gérer et utiliser la plateforme Pix Orga de son établissement Tous les établissements de l’académie de Versailles ont accès à la plateforme Pix Orga depuis la fin du mois de janvier 2020. Cette plateforme, une fois configurée par les administrateurs, est un outil précieux. Pix Orga permet aux enseignants de créer des parcours de positionnement pour les élèves et de suivre leur avancée. 1. Créer l’espace Pix Orga de son établissement Plusieurs courriels ont été envoyés au chef d’établissement en janvier, mars et septembre pour activer le compte administrateur de l’espace Pix Orga de l’établissement. 2. Afin de faciliter le travail autour de Pix et pour assurer une continuité en cas de mutation, il est recommandé au chef d’établissement de définir au moins un deuxième administrateur de la plateforme Pix Orga. 3. Un administrateur importe les élèves dans Pix Orga. 4. Pour permettre aux enseignants de créer des parcours et suivre leurs élèves, il est nécessaire de les inviter sur la plateforme. 5. Pour aller plus loin...
Tester les parcours de PIX ARTS et humanités Science Parcours de rentrée SNT Lycée Socle collège Langues et Humanités Collège SNT lycée Parcours Pro Lycée Coup de pouce Parcours rentrée LYCée 1ère Lycée Ter LYCée 2nde Techno et parcours de rentrée França is Histoire Géographie Maths 5e Collaborer 3e EMI lycée 4e 2nde 1ère TerminaLe Créer Environnement Sécurité Informations Global Données Internet Le web Les réseaux sociaux Humanités 2nde Pro 2ne Pro 1ère Pro Tle pro Sciences 2nde Pro Sciences 1ere Stmg Enseignemenent scientifique Post Bac Physique Techno Musique Arts plastiques Maths et Sciences 1ère STL réalisation: amelie.silvert@ac-lille.fr 1ère STMG Les autres parcours LP Seconde Humanités Réalisation amelie.silvert@ac-lille.fr Tester les parcours pix en tant qu'enseignant Bac Pro technologique et Post bac Grâce à ce lien: vous découvrirez un parcours aligné sur le socle commun qui couvre les compétences communiquer et collaborer. Voici un parcours de rentrée à destination des econdes pro.
Pix, outil pour les 14/100 ans - Compétences numériques Ce dispositif se met en place progressivement, pour offrir une nouvelle manière d’accompagner la formation aux usages du numérique. Il remplace le B2I et son outil OBII. Le développement de la plateforme qui supporte ce projet s’opère en mode "agile"1. [#Éducatectice] PIX, une start-up d’État Pix, pour quoi faire ? Pour mesurer les compétences numériques, de manière fiable et bienveillante Pour les développer (sans prétendre que PIX suffira pour la formation) Pour les valoriser par une certification. "Pix au coeur de l’enseignement scolaire", site créé par le GIP en août 2020. Les accès : médiacentre pour les élèves, Pix.fr et Pix Orga pour les professeurs Les apprenant.e.s ont un compte sur Pix.fr. Les enseignant.e.s se créent un compte sur Pix.fr. Les établissements utilisent la plateforme Pix Orga, pour suivre les acquis des élèves. Pix memo(PDF de 1.5 Mo) classe virtuelle pour débutants octobre 2021 Exemple avec 212 pix. Qui fait PIX ? Le référentiel Les niveaux Il a annoncé :
Parcours PIX - Voie professionnelle L’espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des campagnes de positionnement qui seront proposées aux élèves. Ces campagnes s’appuient sur les parcours mis à disposition par Pix et sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu. C’est pourquoi, la DANE de l’académie de Versailles propose un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un lien permettant de tester tous les parcours proposés par l’espace Pix Orga avant de les proposer aux élèves. Les codes parcours ci-dessous sont destinés aux ENSEIGNANTS qui souhaitent tester les parcours, ils ne sont pas destinés aux élèves !Attention, à la fin du parcours, il est inutile de cliquer sur « j’envoie mes résultats ». Parcours de rentrée Parcours Pix Orga proposés aux lycées Professionnels Source :
Pix dans son établissement Le déploiement de Pix dans les établissements de l’académie se fera à partir du 23 janvier, après déploiement du GAR (les comptes élèves pourront alors être créés automatiquement depuis l’ENT) et après réception d’un courrier provenant de Pix annonçant la mise à disposition de l’établissement de la plateforme Pix Orga. Vous trouverez ci-dessous informations et conseils pour pouvoir réaliser le déploiement de Pix dans les meilleures conditions. Un service public en ligne d’évaluation, de développement et de certification des compétences numériques Parce que les outils et services numériques occupent toujours plus de place dans notre environnement social et économique ainsi que dans notre vie personnelle et professionnelle, Parce que les outils et services numériques sont en constante évolution, « Aider chacun à cultiver ses compétences numériques tout au long de sa vie » est essentiel. Pour tout savoir sur Pix Le dossier de présentation Un déploiement en 4 étapes Remarque Attention
CRCN et EMI Magali Lesince, académie de Limoges TRAAM Documentation 2019-2020 Les professeurs documentalistes et le CRCN corRespondances avec le référentiel EMI corRespondances avec la matrice EMI Témoignages des scenarios pédagogiques le crcn Sommaire Page 04 le cadre de référence des competences numériques PIX est une plateforme en ligne d’évaluation et de certification des compétences numériques. Le cadre de référence des compétences numériques, rentré en vigueur en septembre 2019 en France, définit 16 compétences numériques attendues dans cinq domaines d'activité. La Commission européenne a développé le référentiel européen des compétences numériques pour les citoyens (DigComp), qui distingue cinq domaines et 21 compétences.La France s'est inspirée de ce référentiel pour créer le CRCN. La certification PIX le Digcomp + info Cliquez sur les boutons pour accéder aux scénarios sur Edubase Des scénarios pour évaluer les compétences du crcn Environnement numérique Création de contenu Protection et sécurité témoignages
Présentation Pix by f.chevalier on Genial.ly Pix Évaluation et certification des compétences numériques François Chevalier @fra_chevalier contact@pix.fr Cadre de référence Le service public Pix La certification Pix Enseignements Mise en œuvre Index Ressources Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) donne lieu à une certification obligatoire des compétences numériques en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée. Cadre de référénce Plateformes Pix Certification Pix Source : DANE Lyon Les ministères chargés de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP) et valable de l'école primaire à l'université. Ce référentiel donne lieu à une certification des compétences numériques en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée. Le cadre de référence des compétences numériques définit 16 compétences numériques attendues dans 5 domaines d'activité. Pix
crcn Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l'insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l'environnement technologique évolue constamment. Présentes dans les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes de l'école au lycée, les compétences numériques s'acquièrent au cours de formations formelles et informelles, dans le temps scolaire et hors temps scolaire. Elles sont renforcées par l'introduction de nouveaux enseignements au lycée à la rentrée 2019 et par la mise en place d'un Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN). Les compétences numériques et le CRCN Direction de région académique du numérique pour l’éducation Référentiel européen DigComp Cadre de Référence des Compétences Numériques ( pour le système scolaire français) Inspiré du cadre européen (DIGCOMP), le CRCN et valable de l'école primaire à l'université. Le CRCN Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 2.1.
PIX | - Le décret du 30 août 2019, publié dans le Journal Officiel du 1er septembre 2019, crée un cadre de référence des compétences numériques (CRCN). La plateforme PIX a été retenue pour sa mise en œuvre et permet de se positionner, de s'entraîner, de progresser et de se certifier. Cadre initial : Tous les élèves en fin de cycle 4, en fin de cycle terminal des lycées (LGT et LP) publics et privés sous contrat, les élèves de CAP lors de l'année d'obtention, les étudiants de formations dispensées en lycée (STS, CPGE), doivent passer une certification qui remplace le B2i et le C2i. Le chef d’établissement organise la passation de cette certification sur la plateforme PIX et le livret scolaire de l’élève porte la mention de la certification obtenue (Arrêté du 30 août 2019 ). Calendrier de certification - 2021-2022 La certification Pix est obligatoire et doit être réalisée :
Compétences PIX - prérequis et contraint by emmanuel.gaunard on Genially nouvel accès pour cette ressourceCLIQUER ICI Compétences pix : prérequis techniques, contraintes Analyse des Réflexions issues du groupe de travail académique - 4ème/1ère Version du 27 janvier 2020 1.I Mener une recherche et une veille d'information 2.2 Partager et publier 2.3 Collaborer 2.4 S'insérer dans le monde numérique 3.1 Développer des documents textuels 3.2 Développer des documents multimedia 3.3 Adapter les documents à leur finalité 3.4 Programmer 4.1 Sécuriser l'environnement numérique 5.2 Construire un environnement numérique 4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l'environnement Vue d'ensemble Réalisable sur PC/Tablette en étab. - Oui - Oui mais... - NON Recherche web en étab. - Oui - Oui mais... - NON indicateur de Durée EN MIN (adulte) - COURTE : 0 < T <= 20 - MODérée : 20 < T <= 40 - longue : 40 < T 2.I Intéragir 5.1 Résoudre des problèmes techniques 1.2 Gérer des données 1.3 Traiter des données Domaine n°1 Retour à l'écran précédent Crédits