PROTOCOLE SANITAIRE - DSDEN58 by valerie.perreaut on Genially

Effets du confinement sur l’activité des professionnels de l’enseignement - Une enquête de l’Institut Français de l’Education - ENS de Lyon à destination des enseignant-e-s et des professionnel-le-s de la maternelle au supérieur La récente période de confinement strict a amené l’ensemble des acteurs de l’enseignement à une reconfiguration rapide et a priori très significative de leur activité professionnelle. L’IFE-ENS de Lyon travaille depuis longtemps, dans le cadre de ses travaux de recherche, de formation et d’accompagnement des acteurs, sur la réalité des activités d’enseignement et d’appui à l’enseignement, ainsi que sur les conditions de travail des acteurs éducatifs.

Tout savoir sur le Sars-CoV-2 – Covid-19 Actuellement, le principal test utilisé pour diagnostiquer une infection par le Sars-CoV2 est une technique appelée « RT-PCR », pour réaction en chaîne par polymérase via la transcriptase inverse (« reverse » en anglais). La « RT-PCR » sert ici à révéler la présence du matériel génétique viral au sein d’échantillons recueillis par des professionnels de santé dans le nez ou dans la gorge des patients. Ce test est à visée diagnostique : il révèle une infection en cours au moment du prélèvement. Tout le monde peut se faire dépister : le site du ministère de la Santé et des Solidarités précise que les tests virologiques sont « accessibles à tous, sans ordonnance, et remboursés par l’Assurance maladie ». La liste des laboratoires dans lesquels se déroulent les prélèvements est disponible sur le lien suivant.

Le cartable des compétences psychosociales Bonjour Madame LEQUETTE, Je vous remercie tout d'abord pour l'intérêt que vous portez à notre site. Le cartable est issu de notre expérence sur la mise en place de programmes de renforcement des compétences psychosociales en école primaire et collège. Depuis 1999, l'IREPS Pays de la Loire, en partenariat avec l'ARS des Pays de la Loire (partenaire financier) et l'ANPAA (partenaire opérateur), intervient sur des séances en classe, en co-animation avec des enseignants. Gestes barrières : le vrai du faux sur les masques De la même façon que les climatoseptiques ne manquent pas de se manifester largement, un mouvement antimasques se développe activement sur les réseaux sociaux, abreuvé des fausses informations. Le contexte estival favorisant le relâchement, cerveau compris, un florilège d'études vient rappeler que, même sous un soleil de plomb, le port du masque est encore l'un des meilleurs moyens de se prémunir de la maladie de Covid-19 et aussi de protéger les autres. L'objectif étant de ralentir la propagation du SARS-Cov-2. Cela vous intéressera aussi

Des pistes pour aborder le Coronavirus en classe - Circonscription de Maromme Pour en parler avec les élèves, selon l’âge de ceux-ci, il est possible de lire un article d’un journal pour enfant ou à partir d’un album pour les plus jeunes. Voici des pistes intéressantes pour aborder cette question avec les élèves : Revenir sur une règle d’hygiène de base : Apprendre à bien se laver les mains au travers d’une comptine pour les plus jeunes ou d’une vidéo pour les plus grands, comme celle de l’OMS, ou plus largement sur l’hygiène du corps et les microbes Différentes affiches sont possibles à trouver comme celle sur le site mome.net ou sur le site ribambelles, retrouvez des idées pour illustrer avec les élèves une comptine il y a plusieurs propositions sur internet. Pour le cycle 2, voire le cycle 3, une séquence complète est sur le site de l’académie de Nancy Des pistes sont aussi sur ce blog avec une affiche précise pour bien se laver les mains Pour le cycle 3, on retrouve les documentaires de 1 jour 1 actu ou des journaux sur ce sujet comme le JDE

Nez : les cellules olfactives, voie d'entrée au coronavirus CELLULES OLFACTIVES. La porte d'entrée principale du SARS-CoV-2 (coronavirus) responsable du Covid-19 se trouverait-elle au fond du nez ? C'est ce que suggère l'étude de l'équipe du professeur Andrew Lane et le docteur Mengfei Chen de l'École de médecine de l'université Johns-Hopkins de Baltimore (États-Unis) publiée dans European Respiratory Journal. Les scientifiques ont en effet découvert que les cellules olfactives sont extrêmement sensibles au virus.

Tout comprendre sur le coronavirus C'est quoi un coronavirus ? Les virus sont des organismes invisibles à l'oeil nu qui transmettent des maladies. Au microscope, on dirait que le nouveau virus découvert en Chine est entouré d'une petite couronne. D'où son nom : coronavirus, qui veut dire virus à couronne en latin. Des chercheurs ont trouvé un talon d'Achille au coronavirus Les interactions entre les protéines S virales de surface et leur récepteur cellulaire sont un élément clé pour que le coronavirus puisse entrer dans la cellule. Une étude américaine a identifié une zone de la protéine S qui, si elle est modifiée, réduit la force de ces interactions. Cela vous intéressera aussi

COVID-19 : recommandations pour les établissements scolaires Coronavirus - Covid 19 : les réponses à vos questions Cette FAQ est actualisée en temps réel en fonction de la situation Dernière mise à jour lundi 2 mars 7h. Question/réponses (Pdf mis à jour lundi 2 mars 7h) Point de situation Médecine : Ignace Semmelweis, inventeur de l'hygiène moderne et précurseur oublié Dans les années 2000, le gel hydroalcoolique arrive dans les hôpitaux du monde entier. La lampe UV permet alors de débusquer les mains sales, alors qu'en 1995 seul un soignant sur cinq se nettoyait les mains. C'est à Genève (Suisse), la même année, que la solution hydroalcoolique voit le jour. L'hygiène des mains réduit ensuite de moitié les maladies nosocomiales, des infections contractées à l'hôpital dont 100 Européens meurent chaque jour.

Coronavirus En décembre 2019, un virus très contagieux apparaît à Wuhan une ville de Chine. La Chine compte plus d'un milliard d'habitants, et Wuhan plus de 11 millions. En janvier 2020, des chercheurs chinois découvrent une nouvelle forme de coronavirus, le Covid-19. Ce virus se propage rapidement dans le monde. Il se transmet par les airs. Et lundi ? La rentrée du 2 novembre 2020, à nouveau, ne sera pas normale, prise entre les organisations sanitaires et le nécessaire moment d’humanité à tenir au sein de nos équipes, avec nos élèves, en hommage à notre collègue Samuel Paty. Nous avons essayé, dans cet article, de faire la synthèse de notre réflexion collective tant avec les membres de la liste de diffusion du CRAP-Cahiers pédagogiques, mais aussi de nos expériences professionnelles. Insistons sur la difficulté de l’exercice envahi par l’émotion paralysante suite au crime odieux dont fut victime notre collègue, et la remise en pensée et en action d’une réflexion pédagogique : nous serons devant des élèves dont l’âge pourra varier de 2 ou 3 ans à 18 ans et plus pour les étudiants.

Coronavirus : les gestes à adopter pour se protéger et éviter la propagation de l'épidémie Des gestes simples à la portée de chacun. Pour se protéger contre le coronavirus, et protéger les autres, des clips du ministère de la Santé et de Santé publique France préconisent plusieurs attitudes à suivre. Des consignes si vous êtes malade