Vidéo Youtube : intégrer n'est pas voler Intégrer ("embedder") une vidéo protégée par le droit d'auteur sur son site n'est pas considéré comme du piratage, même si la vidéo a été initialement mise en ligne sans autorisation. C'est la Cour de Justice de l'Union Européenne (CJUE) qui a tranché, rapporte Numerama : si l'envie vous en prend, vous pouvez partager sur votre site la copie pirate entière d'un Indien dans la ville, disponible sur Youtube, sans que les ayants droit puissent engager votre responsabilité. > Cliquez sur l'image pour un gros plan < La question était posée à la CJUE par un tribunal allemand, saisi d'une plainte d'une société qui fabrique des filtres à eau, Bestwater International, qui reprochait à deux sites tenus par des commerciaux travaillant pour la concurrence, d'avoir intégré une de leurs vidéos promotionnelles. Pas de "communication à un nouveau public" L'occasion de lire notre enquête sur la nouvelle approche de la presse en ligne, qui s'attaque à Adblock : "Bloquer, c'est voler" Abonnez-vous !
Polar FLE : FRA-B-122 Cette histoire commence en France. Dans la nuit du jeudi 15 décembre 1999, la police découvre une femme morte sur la plage de Trouville. La victime, Madame Bernadette Dejeu est petite, elle a les cheveux bruns et mi-longs et ses yeux sont verts. Ses vêtements sont mouillés. Elle porte une alliance, un grand manteau marron, un tailleur noir, un chemisier blanc et des collants. Sommaire général --- Les instits sur le Net --- L'école est un lieu où l'on a envie de vivre et de travailler, L'école est un lieu où l'on apprend et où l'on réussit, L'école est un lieu où l’enfant développe sa citoyenneté. Je tente de mettre en place dans ma classe une pédagogie de type Freinet. Ainsi, je pars de l’hypothèse que les enfants apprennent malgré l’enseignant et ses méthodes, pour peu qu’il soit en mesure de leur proposer : - un lieu où chaque enfant est en sécurité morale physique et affective, - un lieu où chaque individu a sa place dans le groupe, - un milieu riche et varié où puissent entrer la vie et la culture (situations réelles d'écriture, de communication, de recherches mathématiques...). Voir texte de Célestin Freinet « Nourrisseurs et éducateurs » J’essaye d’être dans ma classe, une personne ressource, qui accueille, écoute, conseille, accompagne, incite et encourage. Responsabiliser les enfants, favoriser le développement de leur autonomie « Aide-moi à faire tout seul » (M. - réunion collective - quoi de neuf ?
Créer QCM sur papier/en ligne interactif et suivi des résultats | Dans un précédent billet : Outils de création gratuits de QCM interactif avec export des résultats Je vous propose un outil intéressant avec des options particulières Questbase : Mode d'emploi : 1. Ajouter une nouvelle évaluation 2. Informations générales : description, mots-clés, dossier Type d'évaluation 3. Les moins : en anglais ou italien, data center hors UE, publicité à droite de votre QCM Les plus : simple à utiliser, un code pin xxxx-xxxx-xxxx-xxxx pour chaque QCM, intégrable dans ENT, blog ou site, envoie par mail, suivi résultats, impression papier pour les élèves n'ayant pas de connexion Le site Web :
Sommaire grammaire la phrase : 1 - 2 phrases courtes-phrases longues : 1 - 2 types de phrases : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 la phrase déclarative la phrase exclamative la phrase impérative la phrase interrogative les propositions : 1 - 2 - 3 - 4 phrases simples et phrases complexes : forme active-passive : 1 - 2 forme négative : 1 - 2 - 3 la construction de la phrase : 1 - 2 - 3 - 4 le groupe sujet et le groupe verbal : 1 - 2 le groupe verbal : 1 - 2 le sujet : 1 - 2 - 3 - 4 l'attribut du sujet : 1 - 2 les compléments d'objet : 1 - 2 - 3 - 4 les compléments circonstanciels : 1 - 2 la nature des mots : 1 - 2 le nom : 1 - 2 - 3 les noms communs et propres : 1 - 2 les noms et les déterminants : le verbe : 1 - 2 - 3 l'article : le complément du nom : l'adjectif qualificatif : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère… sur tablette ou smartphone Le Trésor d'Augustin : l'Ile des Pirates – chasse aux trésor sur Ipad Avec Augustin, vous êtes l'auteur de jeux de piste qui emmènent vos enfants dans l'aventure. Faites-les suivre la carte des pirates jusqu'au coffre du trésor. Utilisez la réalité augmentée Sur la piste du trésor, les enfants auront des codes secrets à découvrir. MOBEXPLORE : Créez des parcours interactifs en mobilité pour téléphones portables en histoire, géographie, sciences, EDD, sortie au musée, histoire des arts, chasse au trésor… Des questions, récompenses, arguments, statistiques, relever une information en photo, se géolocaliser, réalité augmentée voilà les possibilitées de Mobexplore. Le site Web : Le fonctionnement après inscription gratuite : Etablir son parcours (les étapes) voir l'exemple ci-dessous. Voir un test Musée Carnavalet en 9 étapes Chasse au trésor : Voir démo : Enigmapp
exercices de grammaire en ligne page 1 Ce site Web utilise des cookies. En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies à des fins statistiques et de personnalisation de la publicité. Cookie Consent plugin for the EU cookie law Accueil / Grammaire Jeux et exercices de grammaire, pour apprendre le français en s'amusant. La phrase Jeux et exercices de grammaire avec les phrases La forme interrogativeLa forme négativeLe sens de la phraseLe verbe dans la phraseL'ordre des phrasesLe tempsLa ponctuationVoix active - Voix passiveProposition subordonnée relativePhrases verbales ou nominales L'adjectif Adjectifs qualificatifs, possessifs, démonstratifs Les adjectifs qualificatifsLes adjectifs démonstratifsLes adjectifs possessifsAdjectifs de couleurJeux divers Les noms Jeux et exercices de grammaire avec les noms Reconnaître les nomsMasculin ou fémininLe plurielLes articles Homonymes et homophones Jeux et exercices de grammaire avec les homonymes et les homophones Textes à compléterPhrases à compléterSon ou sont ? Les pronoms