Repérer si un site web est fiable La vente en ligne est l'un des piliers d'Internet et les boutiques sur le Web se comptent par millions. Mais les arnaques sont également nombreuses. Pour éviter de vous faire escroquer, apprenez à repérer les sites douteux. On est toujours un peu hésitant au moment de saisir son numéro de carte bancaire pour finaliser un achat sur une boutique en ligne où l'on n'a jamais fait d'emplette. Et les arnaques qui fourmillent sur le Web depuis longtemps, ont connu une nouvelle tournure avec la pandémie liée à la Covid-19. Quelques détails peuvent assez facilement vous mettre la puce à l'oreille sur le manque de fiabilité d'un site marchand. Observer l'orthographe et la grammaire Les sites Web montés à la va-vite se repèrent assez rapidement. Juger la mise en page Surveiller les alertes du navigateur Web Se méfier des réductions extraordinaires Un article est vendu avec une réduction de 90 % ? Vérifier la sécurité du site Contrôler les mentions légales Examiner les CGU ou CGV Utiliser ScamDoc
Un restaurant Casino refuse de laisser manger une personne car elle est mineure Un restaurant Casino refuse de laisser manger une personne car elle est mineure Home > 69BIS > Un restaurant Casino refuse de laisser manger une personne car elle est mineure C’est une histoire un peu farfelue qui est parvenue à nos oreilles ce matin puisque l’on a appris que Thomas Partier, un jeune homme de 17 ans, avait été refoulé d’un restaurant Casino car ce dernier était tout simplement… mineur. « Je ne comprends pas… Je joue pourtant sur des sites de casino en ligne » Afin de comprendre un peu ce mieux ce qui s’est passé, nous sommes allés à la rencontre de la victime, Thomas Partier, visiblement encore sous le choc : « C’est allé très vite, je suis entré pour manger, j’ai rempli mon plateau repas de pleins de bonnes choses et au moment de payer, la caissière m’a demandé ma carte d’identité puis j’ai été éjecté par le sécurité en prétextant que je ne pouvais pas rester là car j’étais mineur… C’est vraiment absurde ! Un mot des parents pour solutionner le problème ?
Exercer son jugement critique sur Internet (partie 2) Patrick Giroux, publié le 12 avril 2011 Un dossier conjoint de l’Infobourg et de Carrefour éducation Des chercheurs de l’Université du Québec à Chicoutimi s’intéressent actuellement à l’exercice de la pensée critique lorsque l’on navigue sur Internet. Introduction L’utilisation d’Internet pour les loisirs et les études est de plus en plus généralisée chez les jeunes. Voilà ce qui a motivé les professeurs Patrick Giroux et Mathieu Gagnon, en collaboration avec leurs étudiantes Stéphanie Lessard et Josiane Cornut, de l’Université du Québec à Chicoutimi, à réaliser une recherche sur les compétences critiques de futurs enseignants. Pour lire la suite : Analyse de cas 1 : Utiliser une vidéo sur Youtube Analyse de cas 2 : Utiliser une vidéo sur Facebook Pour en savoir plus : - Lisez l’article Décortiquer une page Web sur le site de Réseau Éducation-Médias - Téléchargez la webographie, un répertoire de sites Web sur l’évaluation de l’information et les activités pédagogiques à réaliser en classe (PDF)
Ces affiches utilisent l'espace négatif pour faire apparaître un prédateur et sa proie Le photographe Jan Langer a réalisé un projet photo surprenant baptisé Faces of Century dans lequel il explore les changements inévitables de la vieillesse. Son idée ? Reproduire le même portrait que les photos de jeunesse de ses modèles… tous âgés de plus de 100 ans ! S’il y a bien une chose que l’Homme n’a pas encore réussi pas à contrôler, c’est bien le temps qui passe… et ses effets. Un sujet qui nous intéresse évidemment tous et que le photographe tchèque Jan Langer a matérialisé à travers un projet fascinant baptisé Faces of Century. Un projet qui explore les effets du temps avec une combinaison de 2 photos façon “Avant / Après”. Mais au-delà de ces évolutions physiques, qui sautent évidemment aux yeux, le photographe se penche aussi sur la psychologie de ses modèles. Antonín Kovář à 25 ans et à 102 ans | Crédits : Jan Langer Marie Burešová à 23 ans et à 101 ans | Crédits : Jan Langer Stanislav Spáčil à 17 ans et à 102 ans | Crédits : Jan Langer
Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel. 1) L’article « Troll de prof qui sabote le net pour venger l’école » paru sur le site mediacteur en reprend l’essentiel et propose toutes une série de liens pour qui veut aller plus loin. Des définitions crédit photo: flickr Ressources nationales Un document à étudier Ressources académiques
Fiabilité / validité sur Internet : sites et pseudo-sites Voici une liste de sites internet proposant volontairement des informations erronées qui peuvent être utilisées pour la formation des élèves à la fiabilité/validité de l’information sur Internet : Indiquez nous les liens brisés pour maintenir cet article d’actualité tic.tac.doc (a) free.fr Monoxyde de dihydrogène [1] et cancer la vidange du lac d’Annecy Saint Empire d’Alneae Scientist of america : studies and statistics on the subject you need [2] Les rhinogrades Saint Pixel : Moine enlumineur … Les graines de menhir Les chasses au Dahut/dahu : séquence pédagogique "Un Dahu au Bahut" , Edu’base documentation n°114 COLLEGE - 3eme et voici cette séance filmée sur canal Educnet. Qui est le dauphin ? Séance "Fiabilité et pertinence de l’information sur Internet" (fiche Edu’base documentation n° 84) COLLEGE - 4eme Sur Canal Educnet : une séance filmée portant sur l’analyse d’un site en biologie Séances sur la fiabilité : Wikipédia et sites de canulars, sur Docspourdocs Terminales STG [1] H2O = l’eau
Safer Internet Day 2015 Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par le réseau européen Insafe / Inhope pour la Commission européenne tous les ans, le second mardi de février, afin de promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes. Célébré dans plus de 70 pays dans le monde entier, le Safer Internet Day a rapidement dépassé les frontières de l’Europe pour devenir au fil des ans un rendez-vous incontournable en matière d’éducation numérique et de e-sécurité. En France, le Safer Internet Day est organisé, au sein du Centre Safer Internet national par Internet Sans Crainte, le programme national de sensibilisation aux usages responsables du numérique, membre du réeau insafe et opéré par Tralalere en partenariat avec la Délégation aux Usages de l'Internet. Créer ensemble un meilleur Internet, c’est une affaire long terme ! De mobiliser tous les publics et acteurs du numérique autour d’une réflexion sur ce que devrait être un Internet « meilleur » pour les jeunes. Organise l'évenement
Passeport TIC - Se documenter ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Le Passeport TIC met l'accent sur l'intégration des compétences TIC à travers toutes les disciplines. Les activités TIC ne doivent donc pas être conçues comme des activités complémentaires aux activités journalières et disciplinaires réalisées par les enseignants. Afin de fournir des exemples d'activités aux enseignants qui souhaiteraient se lancer dans le projet, la Cellule Projets TICE propose quelques ressources pédagogiques. Ces ressources se composent de propositions de scénarios, d'exercices, de fiches théoriques... Fiches pédagogiques du niveau 1 Fiches pédagogiques du niveau 2 et 3