Décrochage scolaire : le tableau serait plus noir que prévu Selon une étude menée auprès d'enseignants, le nombre de décrocheurs scolaires à l'issue du confinement serait plus important que ce qu'annonce le ministère de l'Éducation nationale. Les établissements en REP seraient beaucoup plus touchés que les autres. Alors que Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, estime dans ses dernières interventions le décrochage scolaire durant la période de confinement à environ 4%, la réalité est sans doute plus sombre. Selon une enquête SynLab menée en ligne du 25 au 28 avril auprès de 1.001 enseignants d’établissements primaires et secondaires, 12% des élèves n’ont pas eu d’échange avec eux depuis le début du confinement. Pour les enseignants de collèges des REP (réseaux d'éducation prioritaire), ce taux monte à 26%. "Absence de sens" Cette étude cherche par ailleurs à comprendre les raisons du désengagement des élèves.
Continuité pédagogique : faciliter le travail à distance avec Apps.education.fr | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Plateforme de services d’échange et de collaboration du ministère de l’éducation nationale, Apps.education.fr regroupe en un seul point d’accès un ensemble de services gratuits et en open source pour faciliter le travail à distance. Une première version de la platefome Apps.education.fr est désormais accessible à tous les personnels, dont les enseignants. Elle permet d’accompagner les professeurs en matière de continuité pédagogique, mais également de répondre aux enjeux de continuité administrative. La plateforme Apps.education.fr comprend ainsi des applications libres de : diffusion de vidéos- Peertube partage de documents- Nextcloud édition de texte en mode collaboratif –Etherpad et Codi-MD forum – Discourse blog – solution propre développée par les services académiques de l’éducation nationale webconférence -Jitsi Apps.education.fr s’appuie sur une démarche UX initiée par l’expression des besoins et d’une implication de Designers d’intérêt général.
Apprentis d'Auteuil développe son offre de collèges pour les décrocheurs scolaires. - Apprentis d'Auteuil Caractéristique de ces établissements, leur fonctionnement et leur pédagogie entièrement repensés pour ces adolescents en mal d’école. Au Mans, pas de classe, mais des groupes qui travaillent, comme au collège Sainte-Claire, autour de projets portés par des enseignants pluridisciplinaires et des intervenants extérieurs. Une rupture nécessaire pour que l’adolescent retrouve rapidement de l’intérêt pour les apprentissages. « Notre objectif est que ces élèves réintègrent le plus vite possible leur collège ou trouvent une autre orientation, précise Chantal Delafosse, la directrice. Le versant éducatif est lui aussi primordial. Céline Roquet, professeur de mathématique et de physique chimie depuis les débuts du collège, il y a six ans, enchaîne : « Notre mission va bien au-delà de l’enseignement.
Comment accompagner à distance les élèves dans leur Parcours Avenir Le temps passe malgré tout … L’année scolaire continue à se dérouler rapidement et il est parfois nécessaire de transformer des projets prévus en présentiel en projets à distance. Je devais mener avec les collègues professeurs principaux de 4e une séquence sur l’orientation. L’objectif de cette séquence était de mobiliser les élèves pour qu’ils débutent leur réflexion concernant leur orientation post 3e . Cette séquence est aussi l’occasion de : préparer les élèves au stage d’observation en milieu professionnel ;de les inciter à réfléchir aux secteurs professionnels qui pourraient les intéresseréviter que le stage ne soit subi dans une activité pour laquelle ils n’ont pas d’intérêt.accompagner les élèves dans le cadre du Parcours Avenir, leur permettre de mieux se connaître, de découvrir des sites sur les métiers et les formations, pour y revenir ensuite au gré de leurs nouvelles envies et de leurs découvertes. Le parcours répond à certaines préoccupations :
Yves Reuter : le vécu disciplinaire des élèves pour comprendre le décrochage scolaire player1 didactiques des disciplines et pédagogie En tant que didacticien du français, Yves Reuter ne s'intéresse pas seulement aux systèmes didactiques, aux relations entre contenu, élève et enseignant, mais aussi aux conditions de la mise en place du système didactique et à ses effets. La recherche empirique menée pendant cinq ans à Mons-en-Baroeul sur la pédagogie Freinet a montré la possible ouverture de la didactique vers la pédagogie, mettant en évidence des conceptions différentes des disciplines, des manières différentes de les faire fonctionner et des rapports aux disciplines différents, avec comme conséquence un moindre décrochage. Quels EnseignementS de la recherche précédente a l'école Freinet de Mons-en-Baroeul ? La recherche permet de réfléchir à différentes dimensions du travail des enseignants comme : Deux concepts pour interroger les disciplines scolaires : la conscience disciplinaire et le vécu disciplinaire Les seize dimensions du vécu disciplinaire
Fiches pédagogiques pour les émissions "c'est pas sorcier". - Portail PE Rares sont les enseignants qui n’ont jamais diffusé un épisode de la cultissime émission « c’est pas sorcier ». Un enseignant propose en libre accès sur son site des fiches pédagogiques (questionnaires) associées aux épisodes. Accéder aux fiches pédagogiques « c’est pas sorcier » Se procurer les DVD c’est pas sorcier C’est pas sorcier sur Youtube Jamy a également lancé une chaîne YouTube: Ou la chaîne Esprit Sorcier: Et la photo du clap de fin: Articles intéressants: Une plateforme de vidéos pédagogiques Sur le site www.pedaTUBE.com nous avons créé une plateforme qui recense les vidéos pédagogiques. Les sites pédagogiques en ligne pour les élèves Ces sites et applications permettent aux élèves de s’entraîner dans différents domaines et en fonction de leur niveau. L'application gratuite des professeurs des écoles:Tous nos articles et pleins d'autres services gratuits pour les PE
Promeneurs Du Net Internet et les réseaux sociaux font partie du quotidien des jeunes. Ils sont devenus rapidement des médias de masse, sans forcément être cadrés et accompagnés à la hauteur de leurs enjeux. En Vendée, depuis 2008, la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de nombreux partenaires, dont la caisse d’Allocations familiales, se mobilisent autour du numérique, et particulièrement sur la thématique des « usages responsables des outils numériques ». Dans la suite des expérimentations menées dans plusieurs départements, la Caf de la Vendée s’est positionnée fin 2016 pour déployer la démarche des Promeneurs du Net, l’objectif étant de développer une présence éducative sur le Net et les réseaux sociaux pour favoriser l’autonomie des jeunes, l’apprentissage de l’esprit critique, la construction collective de projets, la citoyenneté… Le Promeneur du Net est un professionnel qui exerce une mission auprès des jeunes.
Parcoursup : préparer la phase de réception des propositions ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Sommaire du dossier Accueil du dossier Parcoursup : les fiches élèves Parcoursup : la phase de réception des propositions Tchat : "S’inscrire et se préparer à la phase principale de Parcoursup 2020" "L'accompagnement des candidats en situation de handicap" Tchat : "Les nouvelles voies d'accès aux études de santé" Tchat : "L’accompagnement des étudiants en réorientation sur Parcoursup" Parcoursup : les points à retenir Parcoursup : pour réussir son entrée dans le supérieur Parcoursup : l'apprentissage Parcoursup et situation de handicap Parcours+ : pour reprendre ses études Parcoursup Parcoursup : préparer la phase de réception des propositions À la une
S'engager pour l'égalité des chances, un combat à plusieurs facettes - Thot Cursus Nous l’avions évoqué dans l’article sur le décrochage scolaire. Les études sur les déterminismes sociaux de la réussite scolaire sont nombreuses. Elles montrent une progression des inégalités et mettent en avant les multiples facettes de ces déterminismes. Discrimination, mais aussi autocensure et mauvaise maîtrise de compétences informelles, jugées périphériques pendant la scolarité, mais essentielles dans l’enseignement supérieur et le monde professionnel. Alors que faire ? Se résigner en constatant les mauvaises statistiques de la reproduction sociale, mettre en évidence le poids du milieu d’origine dans la réussite scolaire, c’est favoriser la réalisation des prophéties pessimistes. De nombreux acteurs tentent par des actions ponctuelles ou des dispositifs ambitieux de limiter le poids de ces déterminismes. Témoigner, pour aider à comprendre et pour encourager Une vision limitée des parcours possibles Se présenter, se raconter : une épreuve particulièrement difficile Ressources
BNF : plus de 80 dossiers pédagogiques et des ressources documentaires éditorialisées Energie Jeunes - Luttons contre les inégalités scolaires