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Avoir raison avec... John Dewey – série de podcasts à écouter – France Culture Né en 1859 et mort en 1952, le philosophe John Dewey apparaît comme LA figure de l’intellectuel public outre-Atlantique, un Jean-Paul Sartre américain en quelque sorte – la littérature en moins mais la pédagogie en plus. Il est à la fois l’auteur d’une œuvre théorique majeure, qui a participé de la fondation d’un courant philosophique spécifiquement américain, le pragmatisme, mais aussi d’un très grand nombre d’articles, de textes d’interventions politiques visant à produire, à travers des efforts inlassables, une démocratie radicale. Sa conception de l’éducation, la controverse à laquelle elle a donné lieu avec Hannah Arendt, mais aussi l’autre débat, plus célèbre, qui l’a opposé à Walter Lippmann à propos de l’espace public, sa contribution à l’esthétique, ses apports à l’épistémologie et aux modes de connaissance, toutes les dimensions de son travail continuent de largement structurer le débat public aux Etats-Unis et au-delà.

Résumez l'UX du projet en créant un storyboard - Appropriez-vous la démarche UX en pratique Votre storyboard va vous servir de fil rouge pendant tout votre processus de conception : il résume en quelques images le coeur du projet. C'est une excellente pratique que de montrer ce storyboard aux parties prenantes afin que tout le monde - les développeurs, les designers, le client, …, - ait la même vision et compréhension du projet. Au bout de plusieurs semaines que l'on travaille, il arrive de s'éloigner progressivement de la mission de base identifiée au début du projet. C'est naturel, on a tendance a oublier ou à se focaliser sur une composante du projet. Mais c'est justement à cela que sert le storyboard : vous remettre sur les rails. Chaque fois que vous aurez besoin de vous ré-imprégner de l'expérience visée (que doit permettre le produit), regardez votre storyboard.

Bëurktionary Nous sommes très heureux de vous présenter le premier produit de l'agence fictive Bëurk Design©®™, imaginée pour concevoir et dessiner ce qu'il y aurait de pire pour l’humain, la société et nos environnements. Le jeu de carte Bëurktionary vous propose d'incarner les designers d'une agence aux valeurs un peu douteuses. Utilisé lors d'ateliers d’idéation, il stimule la créativité des participants en passant par le pire et facilite la conception ou la transformation de vrais projets. Parce que nous sommes souvent meilleurs pour critiquer que pour créer nous avons inventé un jeu qui combine les deux (Waouh quelle disruption !).

Le calendrier numérique hivernal 58 Le calendrier numérique hivernal Découvrez chaque jour de décembre avant Noël, un service, un outil, un usage numérique, utile et pratique ! Flouter un visage Ingénierie pédagogique et modèle ADDIE L’ingénierie pédagogique consiste à créer des dispositifs de formation à partir d’une analyse poussée de données « entrantes » : ressources disponibles, profils des apprenants, objectifs de formation, etc. Il existe de nombreux modèles (c’est-à-dire des sortes de guides ou de recettes de cuisine) de l’ingénierie pédagogique : le SAT, MRK, ASSURE, SR, DC MISA, etc. (vous trouverez une liste exhaustive sur Wikipédia, si le sujet vous intéresse).

L’ingénierie pédagogique au temps de la Covid-19 1Dans leur texte de cadrage, Peraya et Peltier (2020) rappellent combien les fondements de l’ingénierie pédagogique au travers des évolutions technologiques, sociétales, et des pratiques individuelles et collectives des étudiants et enseignants, ont été de nombreuses fois remis en cause et interrogés. Dans le contexte de la pandémie mondiale que nous traversons, ils sont cette fois fortement secoués, voire déstabilisés. 2Invitée en pleine pandémie à répondre aux questions posées par les auteurs de cette rubrique qui a été pensée et questionnée à une époque où nous étions dans la continuité du regard de nos pratiques et dans un contexte d’évolution connu, j’ai pris le parti de décaler ma contribution et de la centrer sur l’ingénierie pédagogique de la formation à distance en temps de confinement et de pandémie plus largement. 4À l’heure où j’écris, nous sommes encore dans la phase où la pandémie est une réalité quotidienne et où le discernement n’est pas complet.

sans titre 431 vues totales , 7 vues aujourd'hui Février 2020, nous acquérons notre première maison ma femme et moi. Notre acquisition est en bon état mais nécessite de sérieux travaux de rafraichissement : cuisine des années 90, carrelage douteux au sol, pièces mal conçues. Nous sommes très vite confrontés à la nécessité de repenser l’usage de certaines pièces, nous avons plein d’idées… mais comment faire un choix? Fiche de lecture  « Pourquoi et comment les adultes apprennent ? » Quinze ans après la publication du livre « Apprenance, un nouveau rapport au savoir », Philippe Carré nous propose, chez le même éditeur Dunod, dans la continuité et l’approfondissement « Pourquoi et comment les adultes apprennent ? », avec le sous-titre explicite : « De la Formation vers l’Apprenance ». En posant et en rappelant l’Apprenance comme « une attitude individuelle et collective d’ouverture à toutes les opportunités d’apprendre[1] », l’auteur nous embarque dans un voyage fascinant et exigeant sur la complexité, la singularité et l’importance de l’acte d’apprendre (et donc de se former) dans chacune de nos vies. « Selon la signification du texte que j’ai tirée comme lecteur », pour nous inviter à ce voyage[2], l’auteur procède en plusieurs étapes. Puis, en travaillant sur un renversement fort de perspective, il nous fait partager les travaux de Léon, Lahire et Bandura, en les croisant. J’aime bien : Je m’interroge :

Répertoire de vidéos éducatives - Thot Cursus Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Attention de respecter les droits d'auteur, notamment si vous utilisez une vidéo dans un ENT (espace numérique de travail) ou sur une plateforme d'apprentissage. Dernière mise à jour : mars 2020

Workflow ADDIE, on vous explique tout !!! - Ubiblog Une analyse des besoins doit être effectuée au début de tout effort de développement pour déterminer si : Une formation est nécessaire pour combler un manque de connaissances et de compétences professionnelles.L’apprentissage en ligne est la meilleure solution pour dispenser la formation. L’analyse des besoins permet d’identifier les objectifs généraux du cours de haut niveau. L’analyse du public cible est une autre étape cruciale. La conception et la prestation de l’apprentissage en ligne être influencés par les caractéristiques clés des apprenants (par exemple, leurs connaissances et compétences, provenance géographique, contexte d’apprentissage et accès à la technologie).

Où trouver des idées d'icebreakers pour vos ateliers en ligne ? - Carole Laimay Qui dit 2ème confinement… dit ateliers en ligne ! Ces dernières semaines, plusieurs personnes m’ont demandé si j’avais un icebreaker à leur recommander pour une animation à distance. Je vous propose donc mes ressources préférées sur le sujet et vous verrez que vous pourrez aussi y dénicher des outils de manière plus générale. Défi distance by Louvain Learning Lab on Genially Exploiter des vidéos Proposerdes vidéos existantes Réaliser une vidéo avecPoweroint Réaliser unscreencast Unscreencastest une capture vidéo d'écran.Plusieurs outils existent pour réaliser unscreencast.La solution la plus simple à installer et à utiliser estScreenast-o-Matic;Les ordinateurs Mac sont équipés automatiquement de QuickTime qui permet aussi d'effectuer une capture vidéo d'écran.Une solution complète, sans limite de temps ni watermark est LoomD'autres outils plus professionnels existent commeCamtasiapour PC ouScreenflowpour Mac qui permettent d'ajouter des annotations après captation.Ces logiciels sont disponibles en version démo pour un mois et vous pouvez commander leur version payante auprès deJean-Luc Thonnard.

Formation à distance : ne chargeons pas trop ! - Thot Cursus C’est comme un départ en voyage nous dit Trina Rimmer. Il est toujours facile de remplir la valise, d’ajouter encore et encore. On ne sait jamais, ça pourrait servir. En formation à distance, la tentation de remplir la plateforme, d’ajouter des textes et des textes, de multiplier les diapositives guette les formateurs, surtout lorsqu’ils sont davantage orientés vers les contenus que vers les compétences et les activités. Mais le risque est que les participants soient submergés par un excès d’informations et ne voient plus où sont les priorités.

Initiation Padlet by Emy F on Genially Coté élève Réglages Ajouter ou supprimer des colonnes 3 façons d'ajouter des documents Insérer un lien INsérer une vidéo