background preloader

Zotero

Zotero
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Zotero est un logiciel de gestion de références gratuit, libre et open source qui s'inscrit dans la philosophie du Web 2.0[1]. Il permet de gérer des données bibliographiques et des documents de recherche (tels que des fichiers PDF, images, etc.). Ses principaux atouts techniques reposent sur l'intégration au navigateur web, la possibilité de synchronisation des données depuis plusieurs ordinateurs, la génération de citations (notes et bibliographies) dans un texte rédigé depuis les logiciels LibreOffice, Microsoft Word, NeoOffice, Zoho Books et OpenOffice.org Writer grâce à l’installation d'un plugin[2]. Le développement du logiciel est à l'initiative du Center For history and New Media (CHNM) de l'université George Mason. Histoire[modifier | modifier le code] Le projet Zotero digital research platform est initié en 2005 par Dan Cohen, maître de conférence au CHNM de l'Université américaine George Mason (GMU).

Collaboration / Coopération Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique « Plus qu’un travail de groupe, des stratégies pédagogiques variées sont développées pour apprendre ensemble. Elles s’appuient sur l’interdépendance positive, la fonction sociale et cognitive du dialogue, l’émergence de l’ autonomie . Elles se fondent également sur le développement des capacités de coopération permettant d’apprendre à travailler ensemble : explicitation et construction de la connaissance , acceptation des idées et des actions de l’autre. » (Alain Derycke) « La collaboration et le partage de connaissances facilitent l’ apprentissage , lequel est essentiellement considéré comme un processus social qui accorde une place prépondérante aux interactions sociales (e.g., Doise & Mugny, 1981 ; Vygotsky, 1985 ; Webb & Palincsar, 1996). Collaboration « Travailler ensemble » : élaboration en commun d’une solution négociée et consensuelle. Voir : des outils collaboratifs . Apprentissage collaboratif

Catalogue - OpenEdition Books Jean-Pierre Brun, Thomas Faucher, Bérangère Redon et al. (dir.) Collège de France, 2018 Maurice Martin CEDEJ - Égypte/Soudan, 2018 Revue Contrechamps n° 2 Philippe Albèra (dir.) Éditions Contrechamps, 1984 Revue Contrechamps n° 1 Éditions Contrechamps, 1983 Jean-Paul Regis (dir.) Presses universitaires François-Rabelais, 2001 Concepciones de vida y muerte en jóvenes urbanos José Fernando Serrano Amaya Siglo del Hombre Editores, 2004 Anthologie 1893-1917 Louis Couturat ENS Éditions, 2018 Dictionnaires et théories du sens. Valentina Bisconti ENS Éditions, 2017 Denis-Michel Boëll, Jacqueline Christophe, Régis Meyran (dir.) Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2009 La technologie de la Renaissance aux Lumières Pascal Dubourg Glatigny, Hélène Vérin (dir.) Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2008 Conseillers agricoles et agriculteurs (1945-1985) Sylvain Brunier Les régimes de genre comme force sélective de l'adaptation biologique Priscille Touraille Maurice Garden Centre Jacques-Berque, 2017

Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas Dans le cadre d’une série sur le « pari éducatif high-tech » (dans laquelle notamment plusieurs experts américains tentent d’apporter leur vision sur ce à quoi ressemblera l’école dans 10 ans), Matt Richtel, pour le New York Times s’est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l’école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles. Ici, c’est la nature même de la classe, du rapport à l’enseignant qui a été transformé : l’enseignant circule entre les élèves qui apprennent à leurs rythmes sur leurs ordinateurs. Au profit de qui se fait la surenchère technologique à l’école ? Image : Le graphique de l’évolution des dépenses et des résultats du district de Kyrene dans l’Arizona réalisé par le New York Times. La poussée des dépenses technologiques intervient alors que les écoles doivent faire de durs choix financiers. Les métriques en question

Course: Recherche documentaire L'Université Sorbonne Paris Cité met à disposition de tous 20 modules d'autoformation à la recherche documentaire. Réalisées par la Direction des bibliothèques universitaires de la Sorbonne Nouvelle et huit autres établissements documentaires d'USPC (les SCD de Paris-Descartes, Paris-Diderot et Paris 13, la bibliothèque de Science-Po, la Bulac, Sainte-Barbe, Sainte-Geneviève et la BIU Santé), ces séquences s'adressent aux étudiants de tous niveaux et de toutes disciplines, ainsi qu'aux enseignants-chercheurs et personnels. 67 séquences de quelques minutes (entre 2 et 5 minutes) permettent à chacun de découvrir de nouveaux outils, de nouvelles ressources pour enrichir ses recherches universitaires, de manière ludique et intuitive. En savoir plus sur le projet : lire notre article sur le site d'USPC : cliquer ici ! Nota bene : les séquences abordent un certain nombre de bases de données payantes, réservées aux usagers des bibliothèques abonnées. Contact

Hot Potatoes Home Page News - 2022-03-11 The downloads for Hot Potatoes version 6 have all been removed. This is because that version has an obsolete facility for uploading files to the old hotpotatoes.net service, which no longer exists, and we would like to encourage all users to move to version 7 as soon as possible.A minor update to Hot Potatoes (version 7.0.3.0) has been released. This removes references to the HTML non-breaking-space entity which is no longer defined in HTML5. What is Hot Potatoes? The Hot Potatoes suite includes six applications, enabling you to create interactive multiple-choice, short-answer, jumbled-sentence, crossword, matching/ordering and gap-fill exercises for the World Wide Web. Downloads Download Hot Potatoes for Windows from here: Hot Potatoes 7.0 installer (Hot Potatoes version 7.0.3.0 for Windows 98/ME/NT4/2000/XP/Vista/7/8/8.1/10 as well as Linux under Wine). When you first start up Hot Potatoes, it will ask you for your user name.

➤ TikTok : Statistiques et Chiffres Clés (2024) TikTok est devenue en un temps record la plateforme incontournable pour les marques désireuses de toucher les générations Z et Millennials, friandes de contenus vidéo courts et authentiques. Lancée en 2016, elle cumule déjà plus de 1,5 milliard d'utilisateurs actifs et ne cesse de gagner du terrain face aux réseaux sociaux historiques. Pour exploiter efficacement le potentiel marketing de TikTok, il est essentiel de comprendre en détail les usages et les audiences de l'application. C'est pourquoi nous avons compilé pour vous les meilleurs statistiques TikTok les plus impactantes pour vous aider à construire une stratégie puissante et impactante cette année. Attachez vos ceintures, on décolle ! Liste des statistiques et Chiffres clés de TikTok 1. TikTok a franchi la barre symbolique du milliard d'utilisateurs actifs mensuels en 2022, avec une croissance énorme de 45% en un an seulement ! 2. La communauté des créateurs est au cœur de la réussite de TikTok. 3. 4. 5. 6. États ayant interdit TikTok

Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux ludovia.com: le portail de l'e-education LearningApps.org - interaktive und multimediale Lernbausteine

Related: