Rallye lecture cycle 3 : un auteur : JC Mourlevat Voici le premier rallye-lecture de romans cycle 3 du blog : un énorme merci à Zeclass pour ce beau cadeau !!! Il n'y a pas de fiche bibliographie car les élèves devront se rendre sur le site de JC Mourlevat : ici afin de remplir la fiche 13 qui servira de fiche "Bibliographie" ... Rallye sur un auteur : Jean Claude Mourlevat : 12 romans à lire et à analyser par nos élèves de CM2... Et voici le diplome du rallye : Voici les 12 romans Rallye lecture Cycle 3 - Accueil L'esclavage, la traite africaine Entre [ ] indications hors texte. "La traite des Noirs a déterminé quatre grands courants de déportation des Africains hors du continent. Le courant trans-saharien, attesté vers -1500, dura jusqu'au dernier tiers du XIXème siècle. Formé au VIIIe siècle avec l'expansion islamique, le deuxième courant installa sur la côte orientale d'Afrique une traite qui se poursuivit jusqu'au XIXe siècle, et qui connut, à la fin, un fort regain d'activité. Beaucoup plus brève - quatre siècles et demi - la traite des Noirs à travers l'Atlantique constitua la plus lourde ponction sur les populations de l'Afrique noire, Enfin, une " traite intérieure " nourrit un esclavage "domestique ". Les historiens Fage et Curtin, respectivement anglais et américain, ont renouvelé depuis 1969 l'étude chiffrée des conséquences démographiques des traites négrières. J.F. Conquête et pillage La conquête du Nouveau Monde passe par une politique de colonisation fondée sur le pillage. " (...) Art. 11. Art. 12. Art. 16.
Rallye lecture en ligne | vos rallyes lecture numériques personnalisés romans de Philippe TASSEL Cours de Français Les liens ci-dessous conduisent vers les textes que j'ai étudiés en classe en Première S , au Lycée Schwilgué (Sélestat, Alsace) en 1999/2000. L'écrivain, témoin de son temps, stigmatise les injustices de son temps et les travers de la société L'artiste, un être plus sensible que les autres, mal à l'aise dans la société des hommes, rêve un «ailleurs» inaccessible et suscite la méfiance ou la jalousie. Maîtres et valets dans la comédie française du XVIIIe siècle : Le Mariage de Figaro - Beaumarchais, 1784 ACTE I, Scène 1 La présentation du personnage principal et de sa future épouse. ACTE II, Scène 1 Suzanne vient chercher de l'aide auprès de la Comtesse. ACTE III, Scène 5 Duel entre Figaro et le comte, qui tente de savoir ce que son habile valet sait. ACTE III, Scène 15 Une satire de la justice. ACTE V, Scène 3 Le monologue de Figaro. Un roman naturaliste du XIXe siècle : Une Vie - Maupassant, 1883 Chap. Le portrait du baron Simon-Jacques le Perthuis des Vauds, qui vient récupérer sa fille au couvent.
Litterature au Cycle 3 28 idées pour la lecture au Cycle 3 Étudier un ouvrage de littérature à l'école élémentaire peut (doit !) se faire de différentes façons. Voici quelques techniques d'approche du livre, utilisées en classe, et qui ont fait leurs preuves. Elles émanent de plusieurs instits/profs d'école. 1· Le questionnaire en fin de chapitre : les questions seront surtout orientées sur le sens du texte. 2· Le questionnaire d'avant-lecture : on peut demander au lecteur de relever les différents personnages qu'il va rencontrer, leurs particularités, leurs motivations... 3· Le concours de lecture : la classe est partagée en deux équipes. 4· Les lectures-puzzles (une idée d'Aline Serpollet) : l'enseignant recopie sur ordinateur et imprime un extrait du texte qui sera lu par tous les élèves de la classe. Le plus qui assure l'attention et plaît aux élèves : distribuer un petit questionnaire rapide - par ex un QCM - portant sur la lecture. 13· Noter les livres lus depuis le début de l'année. 18. 19. 20. 21. 22.
Ancient Egyptian Brewer's Beautiful Tomb Discovered The stunning tomb of an ancient Egyptian brewer has been found on the west bank of the Nile. Paintings on the walls depict scenes of worship and daily life from 3,000 years ago, reports a Japanese archaeology team. (See "Tombs of Ancient Egypt.") The tomb belonged to Khonso Im-Heb, who was head of granaries and beer-brewing for the worship of the Egyptian mother goddess, Mut. In December 2007, the Japanese researchers, led by Jiro Kondo of Waseda University in Tokyo, began excavating in El Khokha, near the royal tombs in the Valley of the Kings. The area had recently been cleared of modern houses during the removal of Qurna village, just to the north, and was already known as a locale for tombs of ancient nobles. Photograph by Supreme Council of Antiquities, AP This detail of a ritual scene shows Khonso Im-Heb and his wife (both center) receiving an offering from his son (right).
Animation pédagogique - Les albums au cycle 2 CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. CRDP Mercredi 07 mars 2007 Intervenante : Madeleine Couet-Butlen L'entrée de la littérature de jeunesse dans les programmes de l'Éducation nationale est une reconnaissance officielle de pratiques mises en place depuis de nombreuses années par les enseignants. Une distinction précise est faite à présent entre maîtrise de la langue et lecture littéraire. Les résultats des évaluations de CE2 mettent en évidence des problèmes de quatre ordres : - la désignation des personnages (repérer le nombre de personnages, faire la différence entre personnages présents, personnages évoqués) - les repérages spatio-temporels, la chronologie de l'action - le système d'énonciation (qui parle et à qui s'adresse le texte ?) Les nouveaux programmes préconisent l'instauration de débats interprétatifs dès cinq ans.
Images de guerre iconiques et presse : l’entente difficile Une fillette nue qui court sur une route devant un rideau de feu. Un homme, portant un fusil, qui s’écroule, touché de plein fouet. Un civil exécuté à bout portant par un militaire. Des photographies devenues des symboles auxquels on s’est habitués. Comme si une seule image pouvait résumer un conflit, sa violence et sa complexité. Commençons par la photographie d’un milicien de la guerre d’Espagne prise en 1936 par Robert Capa. Une année plus tard, en 1937, lorsque Life publie le reportage de Capa, on n’a gardé qu’une seule des deux photos (ici non recadrée dans un format panoramique). Ouvrons maintenant le numéro de Paris-Match de mai 1968. Celle qui occupe la majeure partie de la double page ? L’impact de la photographie de Nick Ut a été tout autre dès sa première publication dans Time en 1972. Mais on sait moins que la photo a été considérablement recadrée de façon à faire disparaître, sur la droite, un caméraman de l’armée américaine. La photo est devenue un symbole.