Amélioration du français - Accueil Je parle,donc j'écris - Appui à l'alphabétisation des TIC Ce projet est dédié à André MARTINET. Le projet «Je parle donc j'écris» Le projet «Je parle donc j'écris», réalisé dans le cadre du programme européen SOCRATES - MINERVA, s'adresse à tous les publics en situation d'apprentissage de l'écriture et de la lecture du français, quel que soit leur âge, qu'il s'agisse de pays où la langue française est pratiquée quotidiennement par l'ensemble de la population ou de pays où elle est enseignée au titre de langue seconde. Grâce aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), de nouvelles approches pédagogiques sont proposées. Les jeux multimédiasUne première batterie de jeux interactifs invite l'utilisateur à écouter, identifier, repérer les sons qui permettent de distinguer les mots les uns des autres, par exemple blond/blanc, mousse/mouche, car/gare. C'est alors qu'il va s'essayer à lire tout ce qui s'offre à sa vue.
• www.orthographe-recommandee.info : informations sur les rectifications de l'orthographe française ("nouvelle orthographe" ou "orthographe rectifiée") Orthographe et grammaire française grâce aux Dictées en ligne sonores audio et exercices de français gratuits interactives CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6eme, 5eme, 4eme, 3eme, brevet des colleges, bepc, lean french, FLE Construire une typologie des erreurs Construire une typologie des erreurs Marylène Constant. De la faute à l’erreur… La faute d’orthographe est sûrement aussi vieille que l’écriture elle-même… Deux réactions possibles Soit on sanctionne et l’erreur devient faute, avec tout le poids de la morale associé à ce mot. « Mais enfin, cela crève les yeux », « Mais enfin, cela tu ne pouvais pas ne pas le savoir ». Rappelons aussi ce que disaient Bourdieu et Passeron (La reproduction) : « Lorsque les professeurs plaisantent à propos des perles, ils oublient que ces ratés du système en enferment la vérité » Soit donc l’on s’en sert et on fait droit à l’erreur qui se met alors au service des apprentissages. Créer un observatoire de l’orthographe dans la classe : pourquoi ? Commençons par une devinette ! Quelle différence faites-vous entre un typograpie, un typologue et zérologue ? L’intérêt de l’usage des typologies est de plusieurs ordres : L’efficacité dépend de l’utilisation systématique et progressive. Quelles modalités de construction ?
Répertoire de ressources culture-éducation Inscription de nouvelles candidatures d'artistes ou d'écrivains Inscription au Répertoire Le prochain appel de candidatures aura lieu à l'hiver 2018. Mise à jour des ateliers offerts par les artistes ou les écrivains déjà inscrits Les artistes ou les écrivains déjà inscrits au Répertoire et qui désirent apporter des modifications à leur offre d’ateliers ou modifier les niveaux scolaires visés par leurs ateliers sont invités à le faire au plus tard le vendredi 27 octobre 2017 à 16 h 30. Inscription de nouvelles candidatures d’organismes culturels Les organismes culturels qui désirent soumettre leur candidature peuvent le faire en tout temps en consultant la section Inscription des organismes culturels au Répertoire de ressources culture-éducation. Mise à jour des coordonnées Les artistes, les écrivains ou les organismes qui désirent apporter des modifications mineures à leur fiche d’inscription (coordonnées personnelles, assujettissement aux taxes, etc.) peuvent le faire en tout temps : ou
BAnQ | Bibliothèque et Archives nationales du Québec Toute bonne chose... continue Activités autour du livre et de la lecture, spectacles de musique, pièces de théâtre, ateliers-découvertes… À l'Espace Jeunes, les occasions d'apprendre et de te divertir ne manquent pas! Bibliojeunes - Montréal Bibliothèques de Montréal Heures d'ouverture Ville de Montréal Espace famille Skip to Navigation Pur plaisir Thème-vedette Nature À la DÉCOUVERTE Savais-tu? Des miettes de pain étaient autrefois utilisées pour effacer les erreurs faites au crayon. En savoir plus WOW Montréal Sorties à Montréal Adultes Faites votre Béha ©2012 Bibliothèques de Montréal