Les textes officiels Définition et objectifs L'épreuve du « Grand oral » a été conçue pour permettre au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. Elle lui permettra aussi d'utiliser les connaissances liées à ses spécialités pour démontrer ses capacités argumentatives et la maturité de son projet de poursuite d'études, voire professionnel. Épreuve oraleDurée : 20 minutesPréparation : 20 minutesCoefficient : 10 [voie générale] et 14 [voie technologique] L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve conformément à l'annexe 2 des notes de service n° 2020-036 (NOR : MENE2002780N) et n° 2020-037 (NOR : MENE2002781N). Évaluation de l'épreuve L'épreuve est notée sur 20 points. Format et déroulement de l'épreuve Le Grand oral dure 20 minutes avec 20 minutes de préparation. Le jury choisit une de ces deux questions.
Jeux d'animation pour un groupe de jeunes L'appli franceinfo junior L’application "L'atelier franceinfo junior" permet aux enseignants et à leurs élèves, de comprendre la fabrique de l’info, grâce à l’expertise de l’antenne « franceinfo ». Elle permet aussi de fabriquer en classe des journaux radiophoniques de 7 minutes. Cette appli est composée de 4 volets. → Une présentation : découvrez Radio France, franceinfo et franceinfo junior en vidéo → Une rubrique Comprendre : écouter un journal type, écouter des séquences qui le composent (habillage, titres, lancement, reportage, interview, brèves, chronique) ; recouper son information, point essentiel du métier de journaliste ; apprendre à reconnaitre une infox (fake news) → Une rubrique À vous de jouer : les élèves enregistrent leur propre journal et le montent eux-mêmes ! Cette application est disponible pour tablettes uniquement Attention ! Pour installer l'appli, vous devrez entrer le les identifiants suivants : Login : franceinfojuniorMot de passe : scolaires en partenariat avec Eduthèque
100 chaînes YouTube pour apprendre et réviser tes cours (collège et lycée) Voici une sélection de 100 chaînes YouTube pour apprendre et découvrir pour les collégiens et les lycéens, mais aussi pour les adultes ! YouTube est devenue une plateforme incontournable pour l’apprentissage et la vulgarisation scientifique et culturelle. Et par chance, pour les francophones, de très nombreuses chaînes sont là pour développer ses connaissances, que cela soit en sciences, en histoire, en géographie, en maths et dans bien d’autres matières. Chaque dimanche, en fin d’après-midi, nous publions 7 vidéos pour apprendre avec YouTube. Au fil des ans, le nombre de chaînes de vulgarisation a considérablement augmenté. Pour le collège ou le lycée Mathrix : pour réviser tes cours de lycée, comprendre un point de maths, d’histoire ou de science que tu n’as pas compris, les vidéos de Mathrix sont toujours complètes et très claires.Alloprof : des capsules vidéos sur toutes les notions scolaires : les mathématiques, le français, les sciences. Histoire et géographie Mathématiques Science
Le tuto de Bertrand Perier - Prendre la parole en public - Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité Une sélection de fictions jeunesse à écouter, de 6 à 16 ans (et plus) De 7 à 77 ans 1. Les Aventures de Tintin. Les Cigares du pharaon de Hergé Alors qu’il vogue vers Port-Saïd en compagnie de son brave Milou, Tintin fait la connaissance de Philémon Siclone, un extravagant égyptologue parti à la recherche du tombeau du Pharaon Kih-Oskh. Ayant accepté de l’accompagner dans sa quête, Tintin se retrouve mêlé malgré lui à un odieux trafic d’ampleur internationale. 2. Paru pour la première fois en feuilleton dans Le Petit Vingtième entre le 9 août 1934 et le 17 octobre 1935, Le Lotus bleu est sans doute l’album de Tintin le plus directement lié à l’actualité de son époque. 3. Sept savants viennent de rentrer en Europe après une expédition ethnologique de deux ans au Pérou au cours de laquelle ils ont découvert la momie de l’Inca Rascar Capac, encore coiffée de son diadème. 4. De 6 à 12 ans 1. Douze fictions originales. 2. 3. 4. 5. "Peter Pan, qui êtes-vous et qu’est-ce que vous êtes ?" 6. 7. 10. 11. 12. 13. 14. Á partir de 12 ans 1. 2. Qui est Gatsby ? 1. 2. 1.
Dictionnaire culture au fil de l'eau Arbre de décision: modélisation d'une situation complexe par un graphe montrant un enchainement hiérarchique de chaînes logiques. Chaque branche indique les conclusions d'un choix. Outil d'aide à la décision, de choix de stratégie. Archonte: signifie dirigeant en grec. Le premier est en charge de l'administration dans les cités grecques. Arène: nom qui vient du mot latin arena, sable. Aréopage: attention à l'orthographe d'aréopage qui vient de la colline d'Arès (Athènes). Arduino: carte électronique d'interface pratique destinée notamment à la domotique ou au pilotage d'un robot ou la gestion d'une animation multimédia d'un spectacle. Argent: appelé pierre de lune ou pierre de Diane par les alchimistes. Argile: L'érosion de pierres comme les granits ou les feldspaths crée de minuscules débris qui finissent par s'agglutiner en une espèce de terre nommée argile. Argos: prince aux cent yeux, dont cinquante restaient ouverts durant son sommeil. Armstrong Lance (1971- ): cycliste américain.
Peut-on apprendre à débattre? A l’heure du Grand Débat National, nous allons nous demander si débattre s’apprend… et comment ? "Vous pourrez participer à des débats près de chez vous ou vous exprimer sur internet pour faire valoir vos propositions et vos idées. (…) Dans les villages, les bourgs, les quartiers, à l’initiative des maires, des élus, des responsables associatifs, ou de simples citoyens…" - nous sommes donc tous appelés à débattre par le Président de la République qui a lancé un Grand Débat National pour répondre au mouvement des "Gilets jaunes". Et "peut-être découvrirons-nous que nous pouvons tomber d’accord, majoritairement, au-delà de nos préférences, plus souvent qu’on ne le croit." précise Emmanuel Macron dans sa lettre aux Français. En effet, lancer le débat exige de définir une organisation mais aussi de formuler des objectifs… Mais faut-il nécessairement que l’objectif soit de tomber d’accord ? Alors avec quelles méthodes, quelles pédagogies, pour quels effets? Avec : Reportage avec :
(Ré)écoutez les conférences "Bien vivre ensemble" "Grand bien vous fasse !", l’émission de France Inter se décline désormais en format conférence. Deux heures de débats et d’échanges, animées par Ali Rebeihi et Christophe André. Saison 2017-2018 : Cycle « bien vivre ensemble » 1ère conférence : les bienfaits de la bienveillance 1h 45min Conférence sur la bienveillance Par Radio France Source de bien-être, nous savons aujourd’hui que la bienveillance a des effets bénéfiques sur la santé. Au cours de cette conférence, Christophe André propose deux séances de médiation. 4 min Méditation de pleine conscience Par France Inter 12 min Méditation de bienveillance Pour la seconde, il fait référence à trois tableaux. 2ème conférence : Comment gérer ses émotions ?" 1h 58min "Comment gérer ses émotions ?" Cette conférence met en lumière la manière de réguler et développer notre intelligence émotionnelle. Les invités : Didier Pleux, psychologue et la comédienne Caroline Proust, témoin de la vie culturelle. 8 min Comment accueillir une émotion agréable 6 min 1h 54min
Un "Qui-est-ce?" historique (révisions DNB) "Madame, c’est dur de reconnaître tous vos personnages historiques". Il s’agit du propos d’un de mes élèves, après le brevet blanc alors qu’il devait reconnaître ... Staline et Léon Blum. J’ai ainsi eu l’idée d’adapter le célèbre jeu de société. Les questions à poser pour deviner le personnage ne sont plus des questions portant sur le physique mais des questions portant sur les lieux ou les dates concernant ce personnage. Voici les "patrons" à télécharger : Patron fiche 1(PDF de 3.4 Mo) Un "Qui-est-ce ?" Patron fiche 2(PDF de 2.5 Mo)
Ecrire et dire un discours 2nde Journée de la radio du lycée Jacques Prévert à Pont- AudemerF.Labrune Un discours pour demain... Huit élèves de seconde volontaires pour écrire et dire un « discours pour demain ». Victor Hugo, A l’Assemblée nationale, Détruire la misère, 9 juillet 1849 ;Emmanuel Macron, Contre la violence à l’égard des femmes, extrait, 25 novembre 2017. Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé ... Les élèves ont d’abord lu à haute voix deux discours regardés comme des modèles du genre : Ils ont alors étudié leur composition, leur rhétorique et choisi des extraits pour en mesurer l’effet. Victor Hugo, à l’Assemblée nationale, « Détruire la misère », 9 juillet 1849Je ne suis pas, messieurs, de ceux qui croient qu’on peut supprimer la souffrance en ce monde ; la souffrance est une loi divine ; mais je suis de ceux qui pensent et qui affirment qu’on peut détruire la misère.Remarquez-le bien, messieurs, je ne dis pas diminuer, amoindrir, limiter, circonscrire, je dis détruire. Lire à haute voix / Observer :
astuces Chers élèves de 3e, Vous allez commencer à vous préparer pour le DNB, et notamment à l’épreuve orale. 3 fiches sont indispensables : - Sujet d’oral du DNB à rendre obligatoirement à votre professeur principal. - Liste des Sujets pour l’oral, afin de vous guider dans votre choix. - Préparation de l’oral du Brevet, pour préciser attentes et barème. En ligne sur ESIDOC : - Un diaporama pour vous guider dans votre prépar Cette préparation va comporter 4 grandes étapes : 1. Choix et dépôt des sujets – avril • Vous devez rendre la fiche Sujet d’oral complétée à votre professeur principal. 2. 3. 4. N’hésitez pas à questionner vos professeurs en classe et Mme Bernos sur Pronote, si vous avez besoin d’informations et conseils complémentaires. Le discours doit être fluide et non pas un énoncé creux, ni un listing d’actions… Il ne s’agit pas de suivre la fiche au pied de la lettre. On présente clairement de quoi l’on va parler. * Les cours AUTEUR.
Drôme et Ardèche. Saint-Péray : près de 300 collégiens chanteurs unissent leurs voix En 2021, chanter devant un public n’est pas chose aisée. Ainsi, près de 300 collégiens, faisant partie de neuf chorales scolaires, ont uni leurs voix dans une vidéo. Les élèves de Jean-Monnet (Bourg-de-Péage), du Diois (Die), de Charles-de-Gaulle (Guilherand-Granges), du Vivarais (Lamastre), de Louis-Jouvet (Saint-Agrève), de Jean-Macé (Portes-lès-Valence), de Gérard-Gaud (Bourg-lès-Valence), de Jean-Zay (Valence) et de Marc-Seignobos (Chabeuil) sont les stars d’un clip de 47 minutes. Depuis plusieurs années, les professeurs de musique des neuf établissements scolaires se rassemblent pour créer un spectacle commun, qui a lieu au théâtre Le Rhône de Bourg-lès-Valence. À cause de la Covid-19, leur plan a dû être revu cette année. « Mais nous avons pu continuer à répéter durant toute l’année. Ainsi, les collégiens ont repris neuf titres, de Zaz à Woodkid, en passant par Indochine et Pep’s.