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Cómo identificar una buena práctica de innovación educativa Estamos habituados a identificar las buenas prácticas de innovación educativa por indicadores de salida. Por ejemplo, si una experiencia concreta se ha publicado en una revista científica de calidad, se supone que se trata de una buena práctica e igualmente si ha sido financiada a través de convocatorias nacionales o internacionales. Sin embargo, hay cientos de experiencias que realiza el profesorado en el aula (que ni se publican ni son financiadas por convocatorias nacionales o internacionales) que son buenas prácticas y, además, son las más interesantes para ser transferidas al resto del profesorado. El problema habitual es ¿Cómo sabemos si una experiencia en el aula es una buena práctica de innovación educativa? A lo ya conocido, que toda innovación lleva asociada un cambio, se debe añadir alguna característica adicional. Sostenibilidad. Hay otra serie de características que debe cumplir la experiencia en función de otro tipo de objetivos. Me gusta: Me gusta Cargando...

Web 2.0 tresnak hezkuntzarako prest Gune hau Mondragon Unibertsitateko Lehen Hezkuntzan Graduko 2. mailako ikasleak eta irakasleek sortutakoa da, IKTak hezkuntzan ikasgairako. Taldeka egin dugu lan. Talde bakoitzak Web 2.0 tresna bat hautatu eta hari buruzko ondorengo puntuak landu ditugu: SarreraErabilera pedagogikoa(k)Idatzizko tutorialak eta bideotutorialak (euskaraz)Ondorioak Gure lanaren emaitza guztiokin partekatu nahi dugu. This lana is licensed under a Creative Commons Aitortu-PartekatuBerdin 3.0 Unported License. I.E.S. Salvador Dalí. Matemáticas El curso pasado varios alumnos del instituto han obtenido meritorios premios en varios concursos de matemáticas Raquel Rolando. (alumna de 2º de bachillerato) Accesit de Narraciones Escolares -cuentos matemáticos- de Divulgamat.RSME Álvaro Romero, María Anaya, Celia Martínez y Sergio del Olmo. 1º premio investigación matemática UAM. Homenaje a Euler. 1707-2007 Trabajos de los alumnos de Taller de Matemáticas de 4º de ESO Lecturas recomendadas para el curso 2006-07 Primer ciclo de ESO: Apin Capon Zapún Amanicano. Segundo ciclo de ESO: El curioso incidente del perro a medianoche. Bachillerato: La medida del mundo. Curso 2007-08 Curso 2004-05 Día Escolar de las Matemáticas: Lectura de fragmentos matemáticos del Quijote por parte de alumnos y profesores . 12 horas. El Departamento de Matemáticas organizó una exposición sobre las potencias de 10 en el universo.

co.labora.red Portal recursos educarivos Tiching el Blog de Leer.es BUCEANDO EN LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS Hay interés. Hay ganas. De cambiar. De buscar alternativas. Lo venimos comprobando desde hace tiempo y hoy lo he comprobado en Sanlúcar de Barrameda, en el IES Cristóbal Colón. Compartiendo aprendizjes con docentes de un grupo de trabajo interesados en tener pistas para saber por dónde tirar, qué hacer para cambiar, qué pueden hacer para ello, qué alternativas hay. Hemos empezado en una primera sesión planteando un enfoque general sobre el cambio educativo y viendo posibilidades sobre ABP, flipped classroom y ludificación. Os dejo la presentación: