Le petit roi

Le blog d'Augustin Peut-il y avoir une exception française en médecine? Texte publié sur Lemonde.fr, 26/09/2012. Imaginez que dans une spécialité médicale, n'importe laquelle, disons, par exemple, la diabétologie, les spécialistes français s'honorent d'avoir une classification des maladies franco-française. Une classification basée sur des idées sur les causes du diabète différentes de celles communément acceptées dans la recherche médicale internationale, et conduisant à définir les multiples formes de diabète différemment des critères préconisés dans la Classification Internationale des Maladies éditée par l'Organisation Mondiale de la Santé. Bien sûr, il peut y avoir des spécificités locales dans les manifestations d'une maladie. Mais ce n'est pas de cela qu'il s'agit. C'est pourtant exactement ce qui se passe au sein de la pédopsychiatrie française. Certes, une part non négligeable des psychiatres français sont entrés sans réserve dans l'ère de la psychiatrie fondée sur des preuves. Amaral, D., Rogers, S.

Plouf et... rePlouf !! Kikilo Comment le dire? C’est le problème qui se pose et qui revient. J’espère toujours trouver LA solution idéale, mais je ne trouve pas. Peut-être avec le temps et l’expérience, qui sait. Je vous donne un exemple. Comment dire rapidement, pour ne pas m’éterniser sur le sujet et perdre l’intérêt de l’autre, que mon fils est autiste et qu’est-ce que c’est. Devoir expliquer ces mots un peu plus en détail aux gens ça prend du temps, ce n’est pas intéressant et c’est trop complexe. Donc, j’évite le sujet et je dis que mon fils va bien. Même de répondre aux questions des gens qui savent déjà c’est difficile. J’ai parfois l’impression de cacher son autisme, mais ce n’est pas le cas, je suis simplement incapable de trouver la façon de dire les choses. Je dois avouer que parfois, je suis surprise de réaliser que certaines personnes que je fréquente moins souvent prennent vraiment le temps de me lire, alors que d’autres, que je fréquente régulièrement et que je crois plus près de moi ne l’ont jamais fait.

Clémence Cazenave Tapie Les logicos de Qat et Lutin Connaissez-vous les logicos ? Qat a déniché l'idée chez Amélise qui en propose des tas et s'est elle-même inspirée du site des maternailes où vous pourrez lire le fonctionnement de cet outil super sympa ! Amélise indique aussi des liens vers plusieurs blogs qui se sont lancés dans la fabrication de logicos. Il faut seulement se munir de pinces à linge préalablement coloriées comme les pastilles des fiches.Vous verrez sur la photo ci-desssou que j'ai peint les miennes mais juste le bout. Voici donc les logicos conçus par Qat et moi-même... il faut les plier en 2 avant de les plastifier de manière à obtenir des fiches recto-verso. N'hésitez pas à me faire parvenir vos logicos si vous souhaitez que je les remette et en page et que je les publie ici ! Logicos de français Conjugaison 12 Logicos Groupes verbaux : MAJ 02/11/2013 : + 9 fiches 8 Logicos Passé/présent/futur : MAJ 02/11/2013 : + 6 fiches 16 Logicos Présent : MAJ 02/11/2013 : + 11 fiches 6 Logicos Passé composé : 4 Logicos Imparfait : Grammaire

Maia Autisme | Autisme & prise en charge : quelles innovations ? | À propos MERCREDI 2 AVRIL, PLACE DE LA REPUBLIQUE, Paris Participez au rassemblement organisé par la Fédération Française SESAME AUTISME ! Venez danser à partir de 18 heures, Place de la République. Télécharger le dossier de presse MERCREDI 9 et JEUdi 10 AVRIL, Paris Des outils pour optimiser vos relations avec les personnes avec TED. Vous êtes parent, grand-parent, professionnel du secteur médico-social, éducateur, enseignant, AVS. Vous voulez décrypter les attentes de la personne, mieux analyser et anticiper son comportement et développer une interaction constructive et positive. Formation en français avec Gwenaëlle Lerigoleur (éducatrice à l'IME Expérimental Maia) assistée par Ana Bibay (analyste du comportement certifiée BCBA et directrice de l'IME Expérimental Maia). En savoir plus et s’inscrire Le mercredi 20 novembre 2013 Les jeunes de L'IME MAIA et d’autres structures d’accueil pour enfants avec autisme feront un défilé festif à vélo (bicyclettes, monocycles, vélos horizontaux, banderoles…).

Ipad : Choiceboard creator | SOS TED Le Ipad est un outil formidable pour travailler avec les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou tout problème d’apprentissage. Les applications dans ce domaine sont en plein essor, tout comme l’utilisation de cet outil dans certaines commissions scolaires. Je mettrai régulièrement en ligne mes évaluations de certaines applications Ipad qui pourraient vous être utile, ou pas, avec votre enfant. ChoiceBoard-Creator Gratuit La création d’un tableau de choix plastifié demande beaucoup de travail. L’application vous permet d’ajouter les images que vous voulez à partir de votre banque personnelle, que ce soit des photos que vous avez prises ou des images que vous enregistrez d’internet. Vous pouvez mettre de 2 à 6 images par page, ce qui est peu pour les enfants un peu plus fort. Vous pourrai aussi ajouter votre voix sur chaque image, ce qui vous permettra aussi de créer des banques d’images pour pratiquer le vocabulaire avec votre enfant. Points positifs : - Application gratuite

Des ateliers libres de type Montessori J’ai mis à profit mes 3 premières semaines de vacances, sans enfant et sans soleil (ou presque !), pour mettre au point des ateliers de manipulation et d’expérimentation de type Montessori, comme ceux que j’avais pu voir sur Ecole Petite Section. Ces ateliers seront proposés aux enfants de Petite Section et Moyenne Section pendant des temps définis (principalement au moment du réveil échelonné) et selon un protocole précis, qu’il faudra mettre en place en début d’année : - chaque enfant prend 1 tiroir de son choix, l’emporte pour s’installer à sa place, - il réalise l’activité seul (on ne fait pas à 2) en s’aidant des consignes illustrées, mais peut solliciter l’aide de l’enseignant ou de l’ATSEM. - quand il a terminé l'acticité, il range le matériel dans le tiroir en s’aidant de la photo et remet le tiroir dans le meuble. Du point de vue matériel, j’ai investi dans 3 meubles en plastique de 8 tiroirs chacun, ce qui me permet de proposer 24 ateliers (pour 22 élèves cette année) :