Twitter en classe

Etherpad : logiciel chouchou des enseignants Etherpad, qu'est-ce ? C'est un logi­ciel open source qui per­met un tra­vail col­la­bo­ra­tif d'écriture. Huit per­sonnes maxi­mum peuvent écrire en même temps. En classe, les élèves écrivent donc leur texte, mais simul­ta­né­ment, les textes qu'écrivent leurs cama­rades s'affichent sur leur écran. En cours de français Alexis Lucas, pro­fes­seur en lettres-histoire au lycée pro­fes­sion­nel Jean Moulin de Roubaix, explique sur le site de l'académie de Lille pour­quoi il uti­lise Etherpad en classe. Comme il l'explique très bien, "l'activité [d'écriture] s'effectue dans un cadre sco­laire et l'élève n'a pas à se mettre à nu", il "peut men­tir, adop­ter une autre per­son­na­lité, inven­ter... pourvu qu' il puisse écrire dans le res­pect d' une consigne négo­ciée col­lec­ti­ve­ment." Au final, le pro­fes­seur va "faire prendre conscience aux élèves qu'ils sont tous les co-auteurs d'une œuvre col­lec­tive". En EREA (1) Pour le cours de latin Sandra Ktourza

Les conséquences juridiques du retweet (Pour une étude plus récente et plus approfondie, voir aussi cet article du même auteur). *Pouf-pouf* (ou *clic-clic*). En deux tapotements du pouce sur smartphone (deux clics de souris sur un ordinateur) et en approximativement 0,43 seconde, vous êtes capable de « retweeter » un message. C’est le retweet (RT) qui fait la puissance et le succès de Twitter, en ce qu’il permet de répandre un message à travers le réseau en quelques secondes : une « force de frappe » médiatique sans précédent. Four more years. twitter.com/BarackObama/st…— Barack Obama (@BarackObama) Novembre 7, 2012 Le retweet est devenu un geste banal, que beaucoup font presque sans y penser, dès qu’un message les fait sourire ou les interpelle. Prenez garde au côté obscur de Twitter… (logo officiel © Twitter, logo Batman par Josh Helfferich) Internet pose depuis longtemps une difficulté tenant aux différents niveaux de discours, aux renvois, aux références. Revenons à Twitter. M. De quoi s’agit-il ? Mais revenons en au RT.

Le Livre Bleu de la direction d'école - Boutique en ligne du CRDP de l'Académie d'Amiens Dans le cadre de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République, le livre bleu de la direction d'école a été entièrement actualisé dans son édition 2013. Idéal pour les directeurs en poste, aux personnels en formation ainsi que pour les candidats souhaitant se préparer à l'entretien de recrutement et à la formation des personnels de direction, il suit fidèlement le plan de formation à la direction des écoles (référentiel de formation du directeur d’école). En huit chapitres ce « Livre bleu de la direction d’école » défini le rôle du directeur et traite tous les aspects de ce métier dans le détail (les 5 pages du sommaire sont disponibles ci-contre en cliquant sur « Documents joints»). Que vous soyez directeur ou directrice d’école maternelle ou primaire « Le livre bleu de la direction d’école » se veut être le compagnon indispensable de votre parcours de professionnalisation.

10 outils pour faire des recherches dans Twitter En mars, je vous avais donné 6 astuces pour le moteur de recherche de Twitter, aujourd’hui, un façon de faire des recherches dans Twitter mais avec des outils extérieurs au site. 1-. Favstar Super ce site qui vous permet de voir pour chaque utilisateur de Twitter, les tweets qu’il a postés et qui ont été mis en favori. Un tutoriel vidéo : 2-. Vous permet de voir quel son les sujet chauds sur le web. L’outil ne concerne pas que Twitter puisque l’on voit les sujets abordés dans les blogs mais aussi le nombre de Tweets/heure du sujet 3-. Vous permet de voir quels sont les hotweets mais ce qui est le plus intéressant, ce sont les recherches sur un Twittos accessibles dans l’onglet profil. 4-. Vous devez sans doute être familier car ce site est à l’origine du plugin portant le même nom et visible sur pas mal de blog. Tweetmeme vous propose le classement des tweets, par catégories, en fonction du nombre de RT. 5-. 6-.

La Conférence des directeurs d'IUFM « La Conférence des doyens et directeurs des UFR de lettres, langues, arts et sciences humaines et sociales (CDUL) a pris une position radicale en interdisant aux Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ÉSPÉ) de se constituer en composantes universitaires et en qualifiant de catastrophe l’intégration des IUFM aux universités. Il y aurait beaucoup de nuances à apporter à ces points de vue. Mais l’important n’est pas là : la CDUL a manqué sa cible. Là où tous les acteurs convergent pour mettre en place une formation universitaire et professionnelle dans des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation, elle vient revendiquer l’exclusivité de cette action pour les UFR qui savent tout faire, peuvent tout faire et s’identifient à l’Université quand elles n’en sont qu’une des formes d’organisation. A ne pas vouloir le voir, nous allons conforter la médiocrité de l’existant et alimenter, pour combien de temps encore, la sclérose de notre système.

Twitter : 10 astuces pour les flux RSS Twitter a supprimé l’accès direct à ses flux RSS. Seulement, pour les veilleurs, difficile d’automatiser un tant soit peu sa veille sans RSS. Voici donc 10 astuces, très simples, pour récupérer rapidement des flux sur Twitter : ceux de votre timeline, de votre compte, des recherches ou encore des listes. On m’a posé récemment plusieurs fois la question, et j’ai été confronté à cette problématique pour les listes : comment récupérer un flux RSS depuis Twitter. Car si Twitter permet justement de faire de la veille en direct, il n’empêche que pouvoir agréger directement des tweets (et ainsi les filtrer par exemple) reste très utile. De plus, il existe de nombreux outils liés à Twitter permettant d’agréger, trier, filtrer les résultats. Voici donc quelques petites astuces simples, que j’ai découvert par moi-même ou lu ailleurs. Récupérer le flux RSS de sa timeline Pour cela, un outil : Sgrunwald L’outil fonctionne simplement : ==> Inscrivez-vous depuis votre compte Twitter Et le tour est joué !

Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.

« Hashtag No Filter », le côté obscur des réseaux sociaux « Parfois, il faut s’égarer pour se retrouver #yolo ». Deux jambes bronzées face au soleil couchant, une femme vous entraînant vers l’horizon… avec l’avènement des réseaux sociaux, les photos de vacances et leurs corollaires de pseudo-slogans philosophiques se multiplient. Et si tout ceci était faux ? Voilà le postulat du court-métrage Hashtag No Filter mis en ligne jeudi 29 octobre par Matthew Rycroft. A l’approche d’Halloween, ce réalisateur propose un film de deux minutes dévoilant « le côté obscur » des réseaux sociaux.