Pour préparer la Semaine de la presse

Bien qu’encore éloignée la Semaine de la presse 2012 se précise,… d’autant plus qu’une période de vacances arrive qui devrait donner à chacun(e) le loisir de la préparer. Aussi Cactus acide s’est livré à un petit tour du Web afin de commencer à recenser les ressources déjà en ligne. Et pour commencer rendons à César ce qui appartient… au Clemi qui comme chaque année ouvre une rubrique dédiée à la Semaine de la presse. Par ailleurs, afin d’aborder l’aspect didactique j’ai répertorié cette carte heuristique pour faire le tour des notions propres à l’Éducation aux médias (EAM) ainsi que ce corpus de photographies de presse qui présente autant de supports pour préparer un cours. Il se peut que ce premier tour des ressources disponibles pour préparer la Semaine de la presse 2012 soit incomplet.

La Griffe de l'info Images de presse : photos et dessins de presse Images de presse. Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin. Son objectif est de faire dialoguer les deux supports, photo et dessin, sur un thème commun d’actualité. Les images se répondent, se complètent, se contredisent parfois pour mieux interroger le lecteur, lui donner à réfléchir. À partir du corpus des photos choisies pour les festivals Visa pour l’image et du corpus des dessins réunis par Cartooning for Peace, 40 images, 20 photos et 20 dessins, sont reliées sur ce cédérom. Afin de vous aider à exploiter ces images en classe, chaque image est accompagnée d’une légende, de la biographie de son auteur et des contextes de parution. La version web du cédérom

La revue de presse 100% gratuite sur le Web La presse d’opinion : découverte, analyse et construction d’une Une La presse d’opinion : découverte, analyse et construction d’une Une Ce projet a pour objectif de faire découvrir de façon concrète la presse d’opinion aux élèves, avec un temps de découverte et d’analyse de journaux de différentes opinions (Libération, Le Monde, Le Figaro) en utilisant des articles sur le même thème (et si possible du même jour), l’étude de la Une de différents journaux, de leur structure, comparaison de la Une de ces différents journaux, comparaison avec des journaux régionaux et/ou étrangers (en soutien DVD 100 Unes d’Europe du 1er octobre 2008), apprentissage de vocabulaire particulier (bandeau, tribune, éditorial, manchette, etc), comparaison du traitement d’une même information, etc. Dans un second temps, l’idée est de faire construire la Une d’un journal par des élèves en groupe (3 à 4 élèves), avec comme principales contraintes : titre, date, manchette, 1 photo ou 1 caricature, 1 publicité. Bilan de l’action, 22 pages, août 2012 Consulter Expérithèque 3 av A.