Guides d'orientation
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En français dans le texte : podcast et réécoute sur France Culture
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Heures dédiées à l'orientation pour le lycée général et technologique - Onisep
Publication : 24 août 2020 Dans le cadre de la réforme du lycée, l’accompagnement à l’orientation est mis en œuvre pour les classes de seconde depuis la rentrée 2018. Ce temps dédié prépare les élèves à l’entrée en classe de première et à leurs choix de spécialités en voie générale ou de série en voie technologique en fonction de leurs goûts et de leurs potentialités. En classe de première, les lycéens poursuivent l’exploration des secteurs professionnels et des domaines de formation. Les équipes éducatives et pédagogiques trouveront un corpus complet de séances pédagogiques respectueuses de leur liberté pédagogiques sur ces deux plateformes numériques :
ESJ LILLE - École de Journalisme de Lille
Lettre Édu_Num Économie et gestion n°50 — ÉcoGest
Sommaire Nouveautés et informations sur le numérique pour l'enseignement en économie et gestion. Le thème des travaux académiques mutualisés (TraAM) de l’année scolaire 2019-2020 porte sur la gestion des données avec le numérique autour de la thématique suivante : Comment sensibiliser les élèves à la problématique de la gestion des données personnelles ? Vous trouverez ici toutes les publications des académies participantes. Académie de Lyon Quatre projets en voie professionnelle et un projet en BTS Commerce international ont pu être menés à leur terme. Académie de Montpellier Les enseignants ont travaillé sur trois parcours très détaillés : Parcours 1 : l’internaute, usager du Web, face aux modèles d’affaires centrés sur les données.Parcours 2 : l’utilisation marketing des données personnelles.Parcours 3 : les enjeux politiques, sociétaux et environnementaux liés à l’écosystème des données. Académie d’Orléans-Tours L’académie Orléans-Tours a développé deux scénarios : Académie de Strasbourg
La voie technologique au lycée | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports
Enseignements et débouchés L'enseignement technologique se caractérise par : des méthodes pédagogiques inductives (les théories sont déduites de cas particuliers) appliquées à des objets d'étude concrets, comme alternative aux enseignements purement abstraits de la voie générale un objectif de poursuite d'études supérieures Les bacheliers technologiques ont de larges possibilités de poursuites d'études. Ils peuvent préparer un BTS ou un DUT après le baccalauréat, suivis éventuellement d’une licence professionnelle. Des séries organisées en grands secteurs d’activités Les séries technologiques sont organisées chacune autour de grands domaines de connaissances appliquées aux différents secteurs d’activités : industrie et développement durable, biotechnologies et expérimentations de laboratoire, management et gestion, secteur de la santé et du social, etc. Il existe huit séries technologiques : Séries technologiques Les séries STI2D, STL et STD2A Trois séries existent : La série STMG La série ST2S
Les BUT (bachelors universitaires de technologie) - Onisep
Admission La sélection se fait sur dossier avec un bac. Les candidatures en BUT sont gérées par la plateforme Parcoursup. En plus du dossier de candidature comportant vos bulletins scolaires, il peut vous être demandé de passer des tests et/ou un entretien de motivation. Dans chaque académie, 50 % de places devraient être réservées aux bacheliers technologiques pour les BUT de spécialité proche. Cliquez sur le visuel pou l'agrandir Organisation des études 3 ans d'études au sein d'un IUT (institut universitaire de technologie). Les BUT se préparent dans un IUT, structure interne à l'université. Organisée sur 6 semestres, la formation menant au BUT s'inscrit dans le schéma européen LMD, ce qui favorise les passerelles avec les licences et inversement. La formation alterne CM (cours magistraux), TD (travaux dirigés) et TP (travaux pratiques). Ils peuvent effectuer un séjour à l'étranger (semestre d'études ou stage en entreprise) pendant le cursus, notamment via le programme européen Erasmus +.
L’académie de Versailles double le nombre de lycéens concernés par les cordées de la réussite
« Pourquoi pas moi?! » Pourquoi cette lycéenne ou ce lycéen, qui grandit dans un quartier dit difficile ou à la campagne, ou bien dont les parents n'ont pas fait de grandes études, ne tenterait pas une grande école? C'est pour « ouvrir le champ des possibles » que les cordées de la réussite existent depuis plusieurs années. Cette volonté s'inscrit dans la ligne fixée le 8 septembre dernier par Emmanuel Macron. Des cours de soutien en maths et physique L'X (le surnom de l'institution) affiche aussi son ambition. « Jusqu'ici, nous avons impacté 7 000 jeunes, nous voulons passer à l'échelle en passant à 20 000 », annoncent les responsables du pôle diversité et réussite. Depuis ce lundi, plusieurs dizaines d'élèves polytechniciens volontaires ont pris leur quartier dans le lycée où ils vont passer six mois dans le cadre de la « formation humaine stage civil ». La confiance en soi, pilier de la réussite « Ces dispositifs touchent au final très peu d'élèves » Newsletter Essonne Newsletter Essonne
Orientation : priorités et perspectives | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire
Le service en ligne Orientation Ce service mis à la disposition des parents des élèves de 3e et de 2nde générale et technologique simplifie les procédures et apporte une information enrichie sur les métiers et les formations. Les familles peuvent y formuler leurs demandes en ligne, accéder à des informations sur chaque baccalauréat et les formations de l'enseignement supérieur. Le service en ligne Affectation Ce service permet aux familles d'accéder à l'offre de formation après la 3e proposée dans l'enseignement public, privé, sous statut scolaire et d'apprenti, partout en France.
