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L a n g u e d e s S i g n e s F r a n ç a i s e

L a n g u e d e s S i g n e s F r a n ç a i s e

Dictionnaire Scolaire LSF kilomètre 62langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2langue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1langue vivante . . . . . . . . . . . . . . . . 16latin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6litre 63loi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2longueur (mesures) 58maire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30masculin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9masse 67mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . 8membre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13mesurer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27métalangage . . . . . . . . . . . . . . . . . 3mètre (mesure) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61ministre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . note moine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26montant (le coût, le prix) 3mot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27moyen- ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17moyens 2ème signe p

Les mémoires ASH en ligne Les mémoires ASH en ligne (ex-AIS) Je répertorie ici tous les mémoires ASH disponibles sur le Web. Sous chaque option, j’ai réparti les mémoires présentés sur cette page en trois catégories. 1/ Des mémoires publiés sur ce site. 2/ Des mémoires en téléchargement sur ce site. 3/ Des mémoires disponibles ailleurs sur le Web. La première catégorie mise à part, ce répertoire a donc vocation à servir la mémoire collective de la profession, et non à proposer des modèles. Octobre 2013 : Après vérification en profondeur de cette page, je réalise, assez catastrophé, la disparition de nombreux mémoires précédemment accessibles en ligne, en particulier suite à la fermeture des sites de Thierry Berthou et de Vincent Lambin. Voir aussi sur ce site mes conseils pour le mémoire professionnel. Je serais reconnaissant à mes visiteurs de bien vouloir me signaler les mémoires disponibles sur le Web non répertoriés ici. Mémoires Option A En téléchargement sur ce site : Le sourd en temps. Ailleurs sur le Web :

Apprendre la Langue des signes Licence professionnelle "enseignement de la langue des signes française en milieu scolaire " Formation de septembre 2005 à juin 2006 Cette licence a pour objectif de former des formateurs dotés d’une très bonne maîtrise de la langue des signes française à l’enseignement de cette langue dans les premier et second degrés de la scolarité. Cette formation répond à deux nécessités : • garantir la qualité de l’enseignement de la LSF aux enfants et adolescents (sourds et entendants) des premier et second degrés ; • conférer un statut et une qualification universitaires cohérents et reconnus aux formateurs enseignant cette langue, ceux-ci n’en disposant pas à l’heure actuelle. Voir la plaquette d'information concernant ce diplôme Tous renseignements sur le site Université Paris 8 • Service Formation Permanente 2, rue de la Liberté, 93526 Saint-Denis Cedex Tél. : 01 49 40 65 59 • Fax : 01 49 40 65 57 Mél. : info-sfp@univ-paris8.fr (Remplacer -chez- par @)

Wikisign - 557 signes Les formations à l'enseignement spécialisé (ASH) Les formations à l’enseignement spécialisé (ASH / ex-AIS) Les certifications à l’enseignement spécialisé Présentation Depuis 2004, les certifications pour l’enseignement spécialisé sont ouvertes à tous les enseignants titulaires, professeurs des écoles comme professeurs des lycées et collèges, de toutes disciplines comme de tous grades. L’accès direct à ces certifications reste impossible pour les non-enseignants ou les enseignants non-titulaires. Il existe deux certifications distinctes : Une certification pour les enseignants du Premier Degré : le CAPA-SH(1), certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap(3). Une certification pour les enseignants du Second Degré : le 2CA-SH(2), certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap(3). Contrairement aux impressions données (volontairement ?) Texte de référence Les options Les examens

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