TBI en Lettres

Applications et tutoriels pour créer des exercices interactifs La création d'exercices en ligne constitue l'une des tâches récurrentes de la formation à distance, et permet également des activités complémentaires aux cours en présence. Il existe de nombreuses applications pour créer des exercices interactifs en ligne. La plupart d'entre elles souffre d'un défaut majeur : la complexité de leurs tutoriels. Les enseignants qui débutent dans la création d'exercices en ligne peuvent s'en trouver déstabilisés, voire même découragés s'ils ne trouvent pas dans leur entourage quelqu'un pour les aider à franchir les premières étapes. Nous avons sélectionné pour vous quelques ressources qui vous aideront à préparer vos premiers exercices avec trois applications qui figurent parmi les plus connues : Hot Potatoes, Netquiz et JClic. Hot Potatoes Cette application figure parmi les plus anciennes de celles qui permettent de créer des exercices interactifs. Téléchargement : Site officiel de Hot Potatoes Tutoriels : Tutoriel de Hot Potatoes 6, sur sequane.com. Netquiz Pro

Comment aider mon élève dyslexique ? - Dix Sur Dys « Différencier l'enseignement, c'est faire en sorte que chaque apprenant se trouve, aussi souvent que possible, dans des situations d'apprentissage fécondes pour lui » (Perrenoud, 1997). Différencier sa pédagogie, c’est donc prendre des " mesures permettant aux élèves extrêmement différents et pourtant regroupés dans une même classe d'accéder à des objectifs communs, ou en partie communs, par des voies différentes" (Crunelle, 2008). 2. Etablir un dialogue entre enseignants et orthophonistes Il est très important d’établir un contact entre l’orthophoniste qui suit l’élève et ses enseignants pour maintenir la cohérence des apprentissages et de la rééducation : ce partenariat s’inscrit dans un système d’échanges de points de vue, de créations de ponts entre les champs de compétence et les actions de chacun. Deux types de partenariats peuvent être envisagés : 1. - Les enseignants renseignent l’orthophoniste sur les lacunes scolaires et les besoins de l’élève. 2.