La Une Les flux rss des principaux journaux en ligne Presse Pure Player La presse en ligne : qui fait l’info ? Malgré des usages quotidiens sur Internet, les élèves méconnaissent les médias d'information en ligne. L'offre des médias d'information est plurielle et changeante et nécessite donc un travail d'exploration pour la découvrir.Bibliographie pour alimenter la réflexion sur les enjeux. Objectifs : Découvrir et décrypter les médias d’actualité en ligne Développer le sens critique dans le cadre de l’Education aux médias Encourager la construction d’une méthode de lecture numérique Adopter un comportement citoyen au niveau de l’expression en ligne : adopter les règles de média attitude ou netiquetteDécouvrir la presse en ligne autour de quelques grands axes, à décliner en fonction des publics - Distinguer contenu agrégé et contenu original → Différencier écriture robotique, écriture humaine : portails / presse papier dématérialisée en ligne / pure players → Qui écrit ? - La spécificité du web 2.0 - Pour aller plus loin : analyse comparative
Exposition - La Presse à la Une. De la Gazette à Internet du 11 avril 2012 au 15 juillet 2012 François-Mitterrand / Grande Galerie Depuis les mazarinades et la Gazette de Théophraste Renaudot jusqu’aux médias en ligne, l’exposition retrace l’histoire de la presse écrite d’information générale en France du XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Indissociable des événements historiques qui ont ponctué la période, cette histoire est régie par le contexte juridique plus ou moins favorable et par la mutation des méthodes de fabrication des journaux. Les mises en page et la présentation de l’information donnent une place croissante à l’image puis à la photographie, et évoluent sous l’influence des médias concurrents — radio, télévision, puis internet. Retrouvez l'article du Figaro sur l'exposition : « Passionnant » Individuelles et groupes À partir du 14 avril : tous les vendredis à 15h, les samedis à 15h et les dimanches à 14h, à l'exception des dimanches de Pâques et de Pentecôte (08/04 et 27/05/12). Accompagnement pédagogique