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Procédure d'orientation en fin de troisième

La procédure d'appel En cas de désaccord sur la décision d'orientation, la famille peut faire appel et dispose d'un délai de trois jours ouvrables à compter de la réception de la notification de décision ou demander le maintien dans le niveau de classe d'origine (de droit pour la durée d'une seule année scolaire).En cas d'appel, le chef d'établissement transmet à la commission d'appel les décisions motivées et les éléments susceptibles d'éclairer cette instance. Les décisions prises par la commission valent décisions d'orientation. Elles sont définitives. La commission d'appel est présidée par l'inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'éducation nationale (IA-DASEN) ou son représentant. Related:  Parcours avenirFIL collège

Lutte contre le décrochage scolaire | éduscol Afin d'apporter des outils aux équipes éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire, l'Onisep a mobilisé des professionnels (enseignants, DCIO et référents MLDS) pour élaborer 5 ressources téléchargeables sur cette page dédiée. Ces documents visent à : réaliser un diagnostic adapté au contexte actuel, mettre en place un tutorat pour les élèves en risque de décrochage et un groupe de prévention du décrochage scolaire (GPDS) à distance;favoriser le développement du tutorat au sein des établissements ;travailler la continuité pédagogique au sein de l'établissement en fin d'année scolaire et entre EPLE de cette année scolaire à la suivante. Le réseau Canotech propose des outils et ressources pour accompagner les élèves (modules d'accompagnement et de formation à distance sous forme de webinaires, tutoriels, podcasts, etc.).

- MV - Maintenance des Véhicules option VP ou VTR - Lycée Louis Armand Par GUILLAUME MARTIN, publié le mercredi 3 février 2021 19:56 - Mis à jour le samedi 9 avril 2022 10:44 Le titulaire de ce bac professionnel recherche la panne en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés. Le diagnostic, largement informatisé, se fait sur ordinateur, avec un logiciel spécialisé qui localise, sur schéma, l'endroit possible de la panne. Il élabore une méthode de réparation ou d'entretien en tenant compte des coûts induits. • Je suis dynamique et autonome, • Je suis intéressé par la mécanique automobile, • J'aime le contact avec les clients, • Je peux prendre des initiatives, • Je veux réaliser des activités pratiques et concrètes en atelier de maintenance, • Je veux assumer des responsabilités. Je serai un Technicien en maintenance des véhicules de plus en plus sophistiqués dans lesquels l'électronique est omniprésente. • J'effectuerai le diagnostic d'une panne véhicule en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés,

Les acteurs de l'orientation Le chef d'établissement En matière d'orientation, le chef d'établissement est responsable de la mise en oeuvre du programme d'information et d'orientation de l'établissement ;assure la coordination et le suivi des actions réalisées par les partenaires dans son établissement ;facilite le dialogue entre les familles, les élèves et l'équipe éducative ;préside le conseil et classe et arrête les décisions d'orientation ;reçoit les familles et les jeunes en cas de désaccord entre les demandes d'orientation et les propositions du conseil de classe ;est responsable, avec son équipe du suivi du devenir individuel de ses élèves pendant l'année suivant leur sortie de l'établissement. Les enseignants Les missions des enseignants concernant l'orientation se sont développées et renforcées avec la mise en œuvre de l’horaire dédié à l’orientation au collège et au lycée. Le professeur principal ou le professeur référent d’un groupe d’élève

Comment choisir son orientation scolaire et son futur métier : la méthode des 3 cercles Face à la question épineuse de l’orientation scolaire et du choix des filières, il est essentiel de se poser 3 questions relativement aux métiers possibles. Qu’est-ce qui me correspond ?Comment obtenir les compétences nécessaires ?Quelle valeur je souhaite apporter aux autres ? Ceci implique de connaitre ses forces, ses talents, ses valeurs, ses besoins, ses goûts, ses passions, ses modèles et ses aspirations pour le futur. Cette première vidéo explique la méthode des 3 cercles pour synthétiser cette approche : Source Pour compléter, voici une seconde vidéo d’une interview d’Anne-Ségolène Abscheidt, directrice du cabinet Orientalis Conseil : A propos des forces, vous pouvez passer le test préconisé par la psychologie positive : voir cet article. Le site Studyrama propose un test d’orientation qui est une bonne base de réflexion : Passez le test

Transformer le lycée professionnel | éduscol Tout comprendre sur la nouvelle voie professionnelle en 2 min ! Parcours scolaire, campus des métiers, familles de métiers, etc. On vous explique tout dans cette animation. Nouveaulyceepro.fr Page d'information sur la transformation du lycée professionnel à destination des élèves, collégiens et lycéens. Ils pourront y trouver des informations actualisées sur les parcours et les formations en lycée professionnel. Fascicule d'information aux familles « Le lycée change » Ce fascicule est remis aux élèves de 3e et présente les nouveautés au lycée professionnel et au lycée général et technologique. Diaporama destiné aux réunions d'information avec les élèves de troisième et leur famille « La transformation de la voie professionnelle. Foire aux questions - réponse à des interrogations des élèves et des familles (décembre 2020) Réponses aux principales questions posées par les élèves et leurs familles relatives à la fin d'étude au collège et à propos du lycée professionnel.

Parcours Métiers La Cérémonie Officielle de remise des prix du concours national aura lieu le 31 mai 2022 ! Le concours bénéficie du haut patronage du Ministère du Travail, du Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse, et du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Vous êtes chef d’établissement, professeur principal, professeur documentaliste, CIO, éducateur, formateur... et vous souhaitez proposer à vos élèves un projet pédagogique attractif et stimulant, dans le cadre de la découverte des métiers et des entreprises : JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est fait pour vous. L’objectif du concours : réaliser une vidéo sur un métier de 3 minutes maximum. C’est simple, vous composez une équipe avec un groupe d’élèves, vous choisissez un métier porteur d’avenir, un métier méconnu, un métier qui recrute, votre équipe écrit un scénario, vous filmez, vous montez, et vous envoyez.

La 3e prépa-métiers Quels élèves sont concernés ? En fin de classe de 4e, les élèves volontaires peuvent poursuivre leur scolarité en 3e prépa-métiers. Ces classes sont implantées dans des collèges, des lycées professionnels et des lycées polyvalents. Pourquoi intégrer une 3e prépa-métiers ? Découvrir la voie professionnelle Tous les enseignements contribuent à faire découvrir des environnements professionnels, des métiers et les formations permettant d’accéder à la voie professionnelle. Renforcer son projet d'orientation L’équipe pédagogique accompagne les élèves dans l’élaboration de leur projet d’orientation, vers la voie professionnelle sous statut scolaire ou par apprentissage. Apprendre les bases communes Comme les autres classes de 3e, la prépa-métiers permet d’acquérir un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Au programme Outre les enseignements généraux, 180 heures d’enseignement seront dédiées à la découverte professionnelle des métiers et des formations.

La voie technologique au lycée Enseignements et débouchés L'enseignement technologique se caractérise par : des méthodes pédagogiques inductives (les théories sont déduites de cas particuliers) appliquées à des objets d'étude concrets, comme alternative aux enseignements purement abstraits de la voie générale un objectif de poursuite d'études supérieures Les bacheliers technologiques ont de larges possibilités de poursuites d'études. Des séries organisées en grands secteurs d’activités Les séries technologiques sont organisées chacune autour de grands domaines de connaissances appliquées aux différents secteurs d’activités : industrie et développement durable, biotechnologies et expérimentations de laboratoire, management et gestion, secteur de la santé et du social, etc. Il existe huit séries technologiques : Séries technologiques Les séries STI2D, STL et STD2A Trois séries existent : La série sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) Les horaires de la série STI2D, sur le site Éduscol

Enseignements artistiques optionnels (en lycée) Les enseignements artistiques sont une façon complémentaire d’étoffer l’Education Artistique et Culturelle des élèves au lycée. On distingue : les options artistiques facultatives, disponibles dès la classe de seconde, quelle que soit la filière au lycée général et technologique ;les enseignements de spécialité artistique, en filière littéraire exclusivement ; Les domaines artistiques ouverts à des options sont les suivants : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse et arts du cirque, histoire de l’art, musique, théâtre. L’enseignement artistique repose sur une approche historique et théorique des courants esthétiques, une rencontre avec les œuvres et les artistes, une pratique artistique accompagnée. L’enseignement optionnel ou de spécialité est sanctionné par une épreuve au baccalauréat. Cartes des enseignements artistiques en lycée : Carte options facultatives (cliquer sur l’image) Carte options obligatoires

PassPRO | Académie de Versailles Les élèves, candidats à l'admission dans certaines formations professionnelles post 3ème, peuvent bénéficier de rencontres d'information spécialement organisées pour eux par des lycées de l'académie entre le lundi 1er mars et le mercredi 12 mai 2021 inclus. La fin des inscriptions aux entretiens est fixée au vendredi 30 avril 2021. À l'issue de cette procédure dénommée PassPRO, certains élèves peuvent bénéficier d'une priorité d'admission dans ces formations. Les rencontres portent sur les formations et les métiers du domaine. Elles sont également l'occasion d'évaluer l'implication et la motivation de l'élève. Comme support, les élèves devront fournir une lettre guidée qu'ils pourront élaborer à partir d'informations mises à leur disposition. Ces pages internet ont été conçues pour les aider à préparer leur entretien et leur lettre guidée. Télécharger les documents relatifs à PassPRO : 1. 2. Formations PassPRO Ébénisterie CAP Ébéniste Mode vêtement et maroquinerie Métiers du spectacle

L'orientation en 3e et l'affectation en lycée Bac 2022 : ajustements des modalités d’évaluation Twitter est désactivéAutoriser le dépôt de cookies pour accéder à cette fonctionnalité. ✓ Autoriser Demander une voie d’orientation et une formation dans un établissement : les téléservices Orientation et Affectation Deux services proposés aux familles Le téléservice Orientation et le téléservice Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3e. Le téléservice Orientation La campagne d’orientation a lieu à la fin du 2e trimestre ou du 1er semestre (intentions provisoires), et à la fin du 3e trimestre ou du 2d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies. Le téléservice est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d’élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l’éducation nationale. Il leur permet : Le téléservice Affectation Maintenant, grâce au service en ligne "Affectation après la 3e", c'est entièrement dématérialisé.

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