Accueil Créer des blogs pour votre école et vos classes ! - TouteMonAnnee.com Maîtrise de la langue et phonologie aux cycles 1 et 2 - CANOPÉ Paris - Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques Les textes officiels Les ressources de la médiathèque Les ressources en ligne Logiciels suggérés par la Mission TICE 1er degré Textes officiels Socle commun des connaissances et compétences Décret n°2006-830 du 11 juillet 2006 ? Programme de l’école maternelle, petite, moyenne et grande section BO hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Repères pour organiser la progressivité des apprentissages à l’école maternelle BO hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Programmes du cycle des apprentissages fondamentaux BO, hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Progressions pour le cycle des apprentissages fondamentaux BO, hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Ressources de la médiathèque Ressources en ligne Outils et jeux à imprimer Jeux en ligne
Comportement Une petite affiche pour que les élèves visualisent le "donne-moi cinq".. Une idée très intéressante pour gérer les transitions et l'agitation à découvrir sur le blog de damedubois Monsieur félicitation et Monsieur avertissement Monsieur Félicitation et monsieur Avertissement sont deux petits personnages à coller sur les cahiers des élèves en fin de journée ou de semaine en fonction du travail fourni, du soin apporté et du comportement de chacun. Les étiquettes sont imprimées sur des feuilles de papier autocollant pour en faciliter l'utilisation. Il est possible de faire des "opérations promotionnelles" Monsieur Félicitation et Monsieur Avertissement sur une semaine ou un jour par exemple. Chart clip: les clips du comportement Le clip des comportements est un système anglais pour gérer les comportements. J'ai découvert cette idée sur le blog de zazou. Une échelle de couleur est affichée au mur et les élèves y déplacent leur clip (une pince à linge) en fonction de leur comportement.
Les TIC peuvent améliorer les résultats scolaires des élèves Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer Robert Bibeau 1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe « Que jamais un micro-processeur ne devienne un micro-professeur. » Francis Meynard Quelles sont les conditions d'intégration réussie des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation ou si vous préférez comment survivre quotidiennement avec un éléphant dans sa classe ? En effet, survivre avec des ordinateurs dans sa classe, c'est un peu comme cohabiter avec un éléphant, c'est stressant, c'est encombrant, c'est dérangeant. Il y a 25 ans environ que nous oeuvrons à l'intégration des « nouvelles » technologies dans différents pays. 2. « La technologie à l'école sera "nouvelle" si la pédagogie qui l'emploie est nouvelle. » Une façon de changer ses pratiques d'enseignement consiste à intégrer les technologies numériques à ses pratiques pédagogiques. Est-ce exact ? L'approche systémique se décline en quatre étapes. 3. 3.1.
Phonemo, des sons, des syllabes et des mots, logiciel de développement de la conscience phonologique et syllabique Description: PHONEMO est un outil de développement de la conscience phonologique et syllabique, conçu pour permettre aux enfants de 4 à 7 ans d’exercer les compétences dans le domaine de la maîtrise de la langue, référencées dans les nouveaux programmes pour l’école élémentaire de 2008. PHONEMO propose d’étudier 225 mots, 30 sons et 197 syllabes au travers de 8 activités : Memory des lettres Identifier une lettre Identifier un son Identifier une syllabe Localiser une syllabe Compter les syllabes Memory des rimes Domino des rimes Chaque activité comporte 3 niveaux de 10 exercices de difficulté croissante. PHONEMO offre ainsi 240 possibilités de jeux et d’exercices : - sur la connaissance des lettres et de leurs graphies différentes, - sur la conscience phonologique en apprenant à distinguer les sons - sur la conscience syllabique en apprenant à distinguer les syllabes d’un mot prononcé.
Cours de Profs 10 outils collaboratifs pour la classe Dernière mise à jour le 2 mai 2020 C’est une des principales avancées apportées par les tice en classe, la possibilité de faciliter le travail collaboratif entre l’enseignant et ses élèves ou entre les élèves eux-mêmes. Travail en commun et interactivité dopent l’investissement de chacun. On ne compte plus le nombre d’outils en ligne permettant le travail collaboratif dans la classe. Twiddla. Bubbl.us. Google Drive. Google Hangouts. Edmodo. SocialFolders. Cacoo. Titanpad. Bounceapp. Wiggio. Phonologie – étude de sons - entraînement à la lecture expressive - Circonscription de Gap Buëch Ce dossier complet proposé par Séverine Bersac de l’école d’Agnières en Dévoluy est composé de plusieurs exercices et jeux permettant de travailler la discrimination auditive ou visuelle. Sommaire : 1) Jeu des 7 familles : le jeu classique des 7 familles s’appuyant sur 5 dossiers balayant tous les phonèmes. Plusieurs exercices possibles pour travailler la discrimination auditive ou visuelle. 2) Phono GS-1 : exercices et jeux en phonologie : discrimination auditive, comptage et localisation de syllabes dans un mot. 3) Phono GS – 2 : un ensemble de fichiers ciblés par son, proposant différents jeux de discrimination auditive. - a) une fiche de repérage de la syllabe dans un mot (au début / au milieu / à la fin) - b) une fiche de comptage ou repérage de syllabes (mots jusqu’à 5 syllabes)