LVE – A Holiday countdown calendar – Pédagogie 92
Le mois de décembre et l’approche des fêtes de fin d’année sont l’occasion de découvrir de nouveaux aspects de la sphère culturelle anglophone à travers des pratiques culturellement ancrées. C’est également l’occasion, dans la classe, d’échanger sur des pratiques interculturelles. Ce calendrier interactif propose aux élèves un décompte journalier jusqu’aux prochaines vacances. Les supports authentiques ont été élaborés par les assistants de langue du département. Ils sont complétés par des ressources issues, pour la plupart, des sites English for schools du CNED, et Learn English Kids du British Council. Les supports associent les repères culturels et interculturels, notamment autour du thème de l’univers enfantin, et une compétence langagière : la compréhension orale, la production orale en continu, et occasionnellement, la compréhension écrite. Un calendrier interactif Description des contenus du calendrier interactif Télécharger cet article. Muriel Surroz-Bost, CPD langues vivantes
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• Anglais
Christmas Around the World - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Vienne
A l’approche de cette fin d’année, partez en voyage autour du monde à la découverte des Noël ! 24 destinations en 24 jours pour découvrir d’autres cultures et d’autres traditions, s’ouvrir sur le monde et mieux le comprendre, et pour développer des compétences de compréhension orale en anglais. Envie de découvrir le plat typique de Noël au Japon ou encore le Noël le plus long du monde... Are you ready ? Let’s go ! Christmas around the world by barbara.richard on Genially
Une application indispensable pour les professeurs de LV
Enseigner > RESSOURCES ET USAGES NUMERIQUES > Outils et pratiques numériques Auteur : Sèverine GRILLET Vous y songiez, notre collègue Laure Savourat (@MrsSavourat) l’a fait : l’application mobile "Compétences" est née grâce à l’outil Glide. Elle s’adresse aux professeurs de langues vivantes étrangères exerçant en collège car elle regroupe au même endroit les compétences à travailler aux cycles 3 et 4. Inutile de préciser que cette application va à coup sûr vous faciliter la tâche quand vous allez préparer vos séquences et vos évaluations ! Elle va surtout vous permettre de gagner du temps.
Carine Ouallet : Un jeu sérieux pour apprendre l'anglais professionnel
"Ce jeu sérieux c'est un kit de survie pour préparer les élèves à leur stage à l'étranger". PLP lettres - anglais au lycée Jean Vigo de Millau (12), Carine Ouallet a imaginé avec son collègue PLP de cuisine, Didier Rivemale, un jeu sérieux répondant à leurs besoins d'enseignement. Avec "Tips and Toques", les élèves peuvent réaliser des missions professionnelles en anglais. Le jeu est accessible à tous.
Découvrir les accents britanniques avec les séries
Leave a Comment Publié le 12 février 2017 Le Royaume-Uni est probablement la nation la plus obsédée par les dialectes. Des centaines d’années ont permis le développement d’un nombre incalculable d’accents et une variété dans le langage particulièrement important sur un territoire de cette taille. Il existe pus de 30 accents dits principaux, et chaque type d’accent comprend des centaines de variations.
"Be a royal nanny!" - Anglais LP
Le bac pro ASSP Pour le bac pro ASSP (accompagnement soins et services à la personne), option B (en structures) les élèves seront amenés à travailler auprès d’enfants en bas âge et de personnes âgées. Après ce bac pro, les élèves ont la possibilité de se destiner à la profession de "maîtresse de maison, gouvernante" ou d’intervenant.e en structures d’accueil de la petite enfance.
LinknTeach@groups.io
LinknTeach LinknTeach@groups.io Une salle virtuelle de professeurs d'anglais pour échanges de ressources pédagogiques et de bonnes idées. SANS PSEUDOS.Donc merci de rentrer vos prénoms et noms. Pour s'inscrire il est nécessaire de s'identifier auprès des modérateurs : LinknTeach+owner@groups.ioavec vos noms, prénoms, email, établissements et académiePour demander une invitation, écrire aux modératrices : Fabienne ,Isabelle B. , Cathia et Isabelle D.Capture d'écran iprof necessaire si vous n'étiez pas sur eteach ou eteachnet. LinknTeach+owner@groups.io
Street art in urbanscapes
Cette séquence pédagogique invite les élèves à s'interroger sur la légitimité et la légalité de l'art urbain en tant qu'art, son évolution, ses codes et les messages qu'il renvoie. A travers des documents authentiques riches et variés, la visite des quartiers ou 'boroughs' de New York permet de se familiariser avec des artistes comme Lady Pink ou Daze qui expliquent les nuances entre graffiti, tagging ou encore stencils. Placés dans le rôle social d'étudiants en art concourant pour obtenir un stage au Museum of the City of New York (link is external) lors de la tâche finale, les élèves pourront montrer à quel point cette séquence leur a permis de monter en compétence en matière culturelle, artistique et langagière.
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