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Semaine des mathématiques

Semaine des mathématiques
La Semaine des mathématiques a pour objectif d’offrir à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu'à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Chaque printemps, cette semaine s'attache à sensibiliser le grand public à l'aspect culturel des mathématiques en montrant le rôle essentiel qu'elles jouent dans l'histoire de l'humanité, notamment du point de vue de la compréhension scientifique du monde. Elle entend ainsi valoriser les nombreuses actions mises en œuvre tout au long de l'année en faveur du rayonnement des mathématiques. Cette opération est également l'occasion de souligner l'importance qu'ont les mathématiques dans la formation des citoyens et citoyennes (contribution à l'apprentissage du raisonnement, structuration de la pensée, etc.) et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique, etc.).

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Dans le sillage de Tara 2020-2022 : Mission Microbiomes Le 12 décembre 2020, la goélette TARA a largué les amarres et est repartie en mission scientifique, cap sur l’Amérique du Sud ! Au programme, l’étude du microbiome (virus, bactéries, micro-algues et plancton) et de sa sensibilité au réchauffement climatique et à la pollution. Le concept de l’opération Semaine de la presse et des médias à l'Ecole - CLEMI Semaine de la presse et des médias dans l’École® La 33e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 21 au 26 mars 2022. Elle a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Les enseignants des écoles, collèges et lycées inscrits participent avec leurs élèves à cette opération organisée par le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI). Le thème de l'édition 2022 est « S’informer pour comprendre le monde ». Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent plus que jamais apprendre à s'informer en exerçant leur esprit critique.

Concours La Flamme de l'égalité Socle commun de connaissance, de compétences et de culture S'appuyant sur l'Histoire de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions, « la Flamme de l'Égalité » permet aux élèves de mener une réflexion citoyenne, tout au long de l'année scolaire, en explorant, étudiant, interprétant, développant et analysant des événements, des archives et des faits historiques pouvant également s'inscrire dans des ancrages locaux. Ils peuvent s'intéresser à des lieux de mémoire, des acteurs et des images, des œuvres littéraires ou artistiques, des discours, citations et débats, des procès ou chroniques régionales, des lois ou règlements, des parcours individuels et des figures connues ou oubliées emblématiques. Dans le cadre du concours, tous les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture peuvent être mobilisés : Programmes d'enseignement

Concours je filme le métier qui me plait Engagés dans l’aventure, les jeunes vivent des moments d’exception tant sur le plan éducatif qu’humain : Créateurs, ils enquêtent, découvrent, comprennent, restituent…En équipe, ils rencontrent, écoutent, débattent, tolèrent, animent, argumentent, partagent…En mode projet, ils gèrent, prévoient, expliquent, organisent, planifient…Sur le terrain, ils s’adaptent, négocient…Producteurs, ils gèrent, négocient, calculent, anticipent, administrent, décident…Réalisateurs, ils imaginent, conçoivent, écrivent, scénarisent, filment, montent, communiquent…En compétition, ils exigent pour eux et pour les autres, se dépassent, se challengent…Au Grand Rex, ils ont le trac, frissonnent, s’expriment, rencontrent, découvrent, explosent de joie…et bien plus encore !

Ressources et projets pédagogiques des partenaires de l’AEFE Le portail Éduthèque fournit aux enseignants et à leurs élèves, du premier et du second degré, un accès gratuit et sécurisé à des ressources numériques pédagogiques proposées par de grands établissements à caractère culturel et scientifique et des médias avec lesquels le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a conclu un partenariat : Dans le réseau AEFE, les EGD et les établissements conventionnés qui possèdent une adresse mail générique en @aefe.fr peuvent accéder aux ressources d’Éduthèque, ainsi que bon nombre d’établissements partenaires ayant un nom de domaine identifiable. Procédure actuelle : en accord avec le MENJS, les personnels encadrants de ces établissements sont invités à utiliser leur adresse mail en @aefe.fr, ou pour les établissements partenaires l’adresse mail indiquée dans l’enquête de rentrée scolaire 2020-2021 sur MAGE (pour le chef d’établissement, rubriques « Personnes responsables »), pour : À noter :

Politique d’égalité entre les femmes et les hommes « L’AEFE et l’enseignement français à l’étranger portent des valeurs éducatives fortes dans le monde entier. Parmi celles-ci, la promotion de l’égalité filles-garçons / femmes-hommes est essentielle pour que nos écoles, partout où elles se trouvent, contribuent au développement de sociétés plus justes, plus harmonieuses, plus riches. (…) Dans ce combat pour l’égalité des droits, dans la lutte contre les discriminations et contre toute atteinte à la dignité des femmes, l’AEFE se doit d’être exemplaire. » C’est par ces mots qu’Olivier Brochet, directeur de l’AEFE, a introduit en décembre 2020 le premier plan d’action consacré à l’égalité professionnelle à l’AEFE, qui comprend 32 mesures à mettre en œuvre de 2021 à 2023.

Plastic Tracker. Une carte interactive pour suivre un déchet plastique dans la mer Article mis à jour le 2 juillet 2021 par Fidel Navamuel Plastic Tracker est une carte interactive en ligne particulièrement intéressante qui permet de suivre le cheminement d’un déchet plastique jeté dans la mer. On sait l’importance écologique et les dégâts causés par la surenchère d’emballages plastiques de toute sorte générés par nos modes de consommation.

Beaux résultats aux olympiades scientifiques 2021, avec des médailles d'or aux concours de biologie, chimie et mathématiques Environ vingt mille élèves, en tout, ont participé aux 21e Olympiades de mathématiques ! Les concurrents et concurrentes ont donc composé, malgré le contexte difficile de la crise sanitaire, dans l’ensemble des académies de France et dans le réseau scolaire à l’étranger. La cérémonie nationale de remise des prix s’est tenue à distance, le 9 juin, grâce aux moyens numériques mis à disposition par l’INRIA (Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique). Y étaient notamment présents : le président du jury, l’inspecteur général Johan Yebbou, mais aussi le directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco), Édouard Geffray, les principaux responsables de l’association Animath (co-organisatrice du concours), Fabrice Rouillier et Martin Andler, ainsi qu’une conférencière, Marie Lhuissier, véritable conteuse mathématicienne, qui a parlé aux lauréats de la structure de l’espace des couleurs. Dans le groupe des médailles d’or (sur 15 élèves en tout) :

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