Eurocordiale Test gratuit d'orthographe français en ligne avec parcours de formation Un test d’entrée original et interactif est maintenant disponible ! Il s’agit d’un test français basé sur les 50 difficultés de la langue française (orthographe et grammaire) traitées dans le logiciel « Bienvenue à Graphoville ». Le test consiste en une suite de 6 écrans, largement illustrés, de texte à trous présentant les personnages de Graphoville de façon attrayante et humoristique (a.) . Accès au test interactif : Cliquez ICI Le même test existe aussi en version papier. Informations et accès au test version papier: Cliquez ICI L’outil « Bienvenue à Graphoville » existe en versions française, anglaise et allemande. Ce test a été créé par Euro Cordiale a.s.b.l. Compétences sociales et cognitives Eurocordiale « 900 entraînements à la communication professionnelle » ensemble élaboré en français, allemand, anglais et bulgare s'adressant aux jeunes sans qualification et de très faible niveau. Près d’un tiers des exercices peuvent être proposés à des jeunes ayant très peu de connaissances linguistiques. Tous les entraînements ainsi que les positionnements d’entrée et de sortie sont disponibles gratuitement sur le site Internet. L’outil est basé sur une grille de 5 capacités: A : Maîtriser la technique de l’oral, B : S’informer / Se documenter, C : Comprendre un message, D : Réaliser un message à l’écrit, E : Apprécier un message. Ces capacités se déclinent en 122 objectifs opérationnels directement en relation avec les compétences nécessaires dans le milieu professionnel, déclinés en 3 niveaux de difficulté. Cet ensemble est élaboré dans les langues suivantes : français, allemand, anglais et bulgare et il est accessible soit sur DVD-ROM, soit gratuitement sur Internet. Ils sont téléchargeables: ICI
100 métiers racontés par leurs acteurs 100 métiers racontés par leurs acteurs Outil pédagogique pour la découverte des métiers et l’éducation à l’orientation professionnelle ainsi que l’enseignement de la langue maternelle et des langues étrangères. Cliquez ICI pour la liste des métiers par secteurs d'activité Cliquez ICI pour la liste des métiers par ordre alphabétique Cliquez ICI pour télécharger la version multimédia Un guide pédagogique regroupe de très nombreuses pistes d'utilisation de l'outil. Listes utiles pour naviguer dans l’outil : cliquez ICI
Lancement de Jules, compagnon numérique aux côtés des collégiens pour Devoirs faits - L'actualité de la pédagogie. Académie de Nancy-Metz. Encadré par des professeurs, le dispositif Devoirs faits permet aux élèves volontaires de rentrer chez eux “devoirs faits”. Le CNED (Centre national d’enseignement à distance) enrichit le dispositif en mettant pour la première fois à la disposition des élèves Jules, un assistant numérique qui les accompagne dans la réalisation de leurs devoirs. Devoirs faits est proposé dans tous les collèges depuis l’automne 2017. Jules apporte à chaque collégien qui l’interroge des réponses précises et adaptées sur les savoirs nécessaires pour réaliser ses devoirs. Il vient donc en soutien du travail des personnels qui encadrent “Devoirs faits” et qui peuvent ainsi se consacrer aux besoins des élèves rencontrant le plus de difficultés. Cet outil favorise l’autonomie de l’élève et cultive ses compétences de recherche et de réflexion. Grâce à l’intelligence artificielle, Jules améliorera son service au fil de ses utilisations. L’inscription à Jules est libre, sécurisée et gratuite.
FLE et EMPLOI Accueil Objectif Emploi MOOC des Provinces - La f@brique pédagogique Parce que nous pensons que la coopération est un enjeu central de l’école aujourd’hui et que nous l’avons intégrée au quotidien dans nos pratiques, nous avons formé, dans le Nord-Cotentin, un groupe d’enseignants structuré autour du REP+ des Provinces à Cherbourg. Ce groupe vous propose de partager et d’approfondir ensemble, sous la forme d’un MOOC, le vaste champ de la pédagogie coopérative. Conçu et animé par des enseignants de terrain, ouvert à tous, ce MOOC s’adresse à ceux qui souhaitent échanger et réfléchir avec nous à la mise en place dans la classe de travaux de groupe efficaces et d’un climat serein fondé sur l’entraide propices à l’apprentissage individuel des élèves. Plusieurs activités simples mais enrichissantes seront proposées, afin que chacun construise son propre parcours d’une formation individuelle et collaborative. On se connecte de chez soi, quand on veut, afin d’acquérir et de partager des connaissances théoriques et des savoir-faire nouveaux.
La Discipline Positive dans les écoles : pourquoi et surtout comment ? Dans cette vidéo de 15 minutes, Nadine Gaudin, formatrice certifiée en Discipline Positive, présente les grands piliers de la discipline positive, expose comment les décliner en classe et invite des élèves, des enseignants et personnels de direction à témoigner des bénéfices de la Discipline Positive dans leurs classes et établissements scolaires. Vidéo réalisée par Sarah Pirat et Vanessa Amplis mypositivecompany.com & aflyingpicture.com Les piliers de la Discipline Positive à l’école Les apports des neurosciences affectives et sociales : le cerveau dans la main Le modèle du cerveau dans la main est un modèle conçu par Daniel Siegel. sert à expliquer aux enseignants et aux enfants et adolescents pourquoi il nous arrive d’être déconnectés de notre logique, de nos fonctions intellectuelles quand nous sommes énervés, fatigués, tristes, en colère… Le voici expliqué en vidéo animée pour les enfants : Pour aller plus loin :