Développement professionnel En matière d’ingénierie, la protection et la confiance du public reposent notamment sur la compétence professionnelle de l’ingénieur. Or, c’est l’ingénieur qui est responsable du développement de ses compétences professionnelles. L’Ordre vous accompagne en vous proposant des outils adaptés et des formations pertinentes : le Guide de développement des compétences de l’ingénieur propose une démarche pour planifier le développement de ses compétences professionnelles; le Cadre de référence des compétences professionnelles de l'ingénieur contient l'ensemble des connaissances (le savoir), des habiletés (le savoir-faire) et les aptitudes (le savoir-être) nécessaires et inhérentes à l'exercice de sa pratique; pour certains domaines de pratique à risque, un profil de compétences a été développé.
Tests et outils d'Evaluation : Etat des lieuxdes ressources multimédias hors ligne et en ligne dans les champs du bilan de compétences, de l'orientation et de la recherche d'emploi (version 7 datée du 20 septembre 2004 - ressources Algora) E.C.P.A. Site français de référence pour l'évaluation psychologique : présentation des outils , recheche des tests par domaine professionnel : orientation professionnelle, Ressources Humaines, psychologie Clinique, etc. (références, prix des test ou logiciels et commandes en ligne) Cette plateforme, mise en place par l'Université de Rennes, propose un parcours divisé en 4 grandes étapes : le projet professionnel, les stratégies de recherche d'emploi, les candidatures et les entretiens de recrutement. L'outil s'adresse essentiellement aux étudiants, notamment ceux des filières professionnelles. " LES OUTILS DU BILAN DE COMPETENCES EN LIGNE ", proposés par Dominique Deret (Consultant - Orientation - Accompagnement - Projets professionnels). Une rubrique de l'Evaluathèque :
Les outils pour changer de métier et évoluer - Transitions Pro Île-de-France Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) Ces fiches emploi/métier vous permettent de mieux connaître les métiers tels qu’ils sont décrits par Pôle emploi pour effectuer les rapprochements entre les offres d’emploi et les demandes d’emploi. La recherche se fait par code ROME, compétences, domaines professionnels, métier, ou encore par thème. Chaque fiche emploi/métier fait référence aux diverses appellations métier. Elle propose une définition de l’activité et informe sur l’accès à l’emploi, les conditions d’exercice, les environnements de travail, les activités et compétences, la mobilité professionnelle et fait un lien vers les certifications adéquates. Voir le site >> Voir le site >> Ce portail Internet informe sur les métiers, les secteurs d’activité, et les formations en proposant des vidéos, et un moteur de recherche de formations. Voir le site >> C’est un site incontournable pour s’informer sur l’emploi et les métiers. Voir le site >> Voir le site >> Voir le site >>
modele riasec Extrait de : Dictionnaire septembre des métiers et professions; suivi du , des clés pour s’orienter, Septembre éditeur S.E.N.C., 2005, p. 256-257. « Au terme d’une longue étude, le chercheur américain John Holland a établi que les personnes au travail appartiennent toutes à l’un ou l’autre de six types de travailleurs. Il les a dénommés comme suit : « Réaliste »(R), « Investigateur » (I), « Artistique » (A), « Social » (S), « Entreprenant » (E), « Conventionnel » (C). Selon Holland – et de nombreuses recherches l’ont confirmé ‐, la profession ou le métier choisi par une personne est une forme d’expression de sa personnalité et se trouve donc en relation avec le type auquel elle appartient. L’appartenance d’un travailleur à l’un ou l’autre des six types serait déterminée par ses aptitudes, par certains traits de sa personnalité et par ses intérêts. Pourquoi? Document en lien à la suite. 0049
Mise en lumière : compétences transversales/transférables - CBP Social Consult : CBP Social Consult 18 mars 2020 23 h 04 min Publié par Cynthia Pedrosa Souvent laissées de côté par les salariés, les compétences transversales et transférables sont pourtant un outil INDISPENSABLE à la mobilité, l’évolution ou la reconversion. Le saviez vous ? Elle permettent également de valider des Diplômes ou Titres Pro via la VAE ! Qu’est ce qu’une compétence transférable / transversale ? Une compétence transversale est un savoir ou un savoir faire maîtrisé par plusieurs métiers. Exemples de compétences transversales : Capacité à communiquer dans une langue étrangèreCapacité d’analyse et de synthèseOrganisation, structuration, planificationAutonomie, initiativeCréation de réseaux de compétencesPerception psychologique (de l’autre)Interdisciplinarité, interculturalité, synergieCommunication, pédagogie, résilienceMéthodologie, rigueur, qualité, délaiVeille environnement, benchmarking, suivi de la concurrencePropriété intellectuelle, enjeux financiersSimultanéité en « multitâches » Et donc ?
Les verbes d'action par domaines de compétences Les verbes d’aptitudes administrativesLes verbes d’aptitudes financièresLes verbes d’aptitudes en gestionLes verbes d’aptitudes en communicationLes verbes d’aptitudes de service et de conseilLes verbes d’aptitudes de coaching et de formationLes verbes d’aptitudes scientifiquesLes verbes d’aptitudes techniquesLes verbes d’aptitudes manuelles Les verbes d’aptitudes administratives Acheter Agencer Approuver Archiver Attribuer Calculer Cataloguer Centraliser Classifier Commander Compiler Consigner Constituer Contrôler Décentraliser Documenter Ecrire Effectuer Elaborer Enregistrer Envoyer Extraire Inscrire Inspecter Inventorier Mettre en œuvre Mettre sur pied Organiser Présenter Produire Réceptionner Réorganiser Simplifier Trier Traiter Haut de page Les verbes d’aptitudes financières Les verbes d’aptitudes en gestion Les verbes d’aptitudes en communication Les verbes d’aptitudes de service et de conseil Les verbes d’aptitudes de coaching et de formation Les verbes d’aptitudes scientifiques
Accompagnement personnalisé des candidats - Adelis Le diagnostic socioprofessionnel et les objectifs d’emploi Un bilan professionnel est établi par une évaluation des acquis et des potentialités du candidat. Cette évaluation conduit à une validation des objectifs d’emploi ou à la définition d’un nouveau projet professionnel. L’accompagnement vers un retour à l’emploi Sur la base du diagnostic socioprofessionnel, un plan d’actions est élaboré et mis en place avec des objectifs précis et des étapes de parcours. Médiation Emploi propose un soutien dynamique du candidat dans la mise en œuvre de ses différentes étapes. La mise en relation et le placement en entreprise L’association effectue, pour et avec le candidat, des recherches d’offres ciblées, en adéquation avec son profil, ses compétences professionnelles et ses potentialités. Aussi, Médiation Emploi prépare le candidat aux étapes du recrutement, assure sa mise en relation avec l’employeur et son placement direct en entreprise. Le suivi en emploi
Connaissez vous le trèfle chanceux ? - CBP Social Consult : CBP Social Consult 15 juin 2020 0 h 23 min Publié par Cynthia Pedrosa Connaissez-vous le trèfle chanceux ? Jacques Limoges, sociologue et professeur à l’Université de Sherbrooke (Québec), est le créateur de la méthode du trèfle chanceux. Il peut être également intéressant de l’utiliser dans le cadre d’un bilan de compétences, à partir du moment où les projets professionnels sont identifiés et que la personne doit se positionner sur le marché de l’emploi. De quoi s’agit-il ? Selon Jacques Limoges, le degré maximal d’employabilité d’un individu se situe à l’intersection de 4 dimensions en interaction entre elles et dépendantes les unes des autres : La dimension « Soi »La dimension « Lieu »La dimension « Méthode »La dimension Environnement Socio-Politico Economique (E.S.P.E.) A quoi correspondent ces dimensions ? La dimension « SOI » Elle correspond à la parfaite connaissance de son profil et de ses ressources. La dimension « LIEU » Cette dimension correspond à la connaissance des lieux de recherche d’emploi.
untitled Pourquoi est-il important de définir un objectif pédagogique? C’est un peu comme si vous souhaitiez faire un voyage sans savoir où aller….le chemin risque donc d’être long 😉 Qui est Benjamin Bloom ? Benjamin Bloom (1913 – 1999) est un psychologue américain spécialisé en pédagogie. Il était également professeur, chercheur, éditeur littéraire et examinateur en éducation. Un clic pour donner votre avis 🙂 C’est quoi un objectif pédagogique ? Un objectif pédagogique est ce que l’on cherche à atteindre par l’intermédiaire d’une action de formation : il décrit une performance, sous la forme d’un comportement observable, que l’apprenant pourra accomplir et qui pourra être évalué. Autrement dit, formuler un objectif pédagogique, c’est définir la performance visée par le formateur. Ce thème est abordé en formation de formateur C’est quoi un objectif pédagogique opérationnel ? À la fin d’une session de formation, le formateur doit prévoir l’évaluation. Exemple : La taxonomie de bloom Par exemple :