PortailEduc PortailEduc est un projet que nous développons depuis plusieurs années. Sur ce site et sur Facebook, nous partageons nos pistes, nos coups de cœur, des ressources pour l’éducation, l’enseignement et la formation.Nous espérons que ceux-ci vous sont utiles et nous serions heureux d’en découvrir d’autres avec vous. Partagez-nous vos sites, vos idées ! L’approche ludique des apprentissages est un sujet qui nous tient particulièrement à cœur. Dans l’Atelier de Ludo, nous vous proposons nos pistes et nos idées pour intégrer le jeu dans les apprentissages et une rubrique spécialement dédiée aux Escape Game pédagogiques. Nous organisons également des formations sur l’intégration du numérique dans les apprentissages, sur la ludopédagogie, sur les Escape Game pédagogiques. Maxime, Jérémy & Gaëlet toute la Team PortailEduc ATG Start – Des cours de sciences de sciences en Slides et une chaîne Youtube Jonathan, professeur de sciences a développé un site web et une chaine YouTube avec […]
20 sites pour s’aérer l’esprit en période de confinement Dernière mise à jour le 11 février 2023 Comment se changer les idées pendant ces nouvelles vacances scolaires ? Comment occuper les journées pendant les vacances ? Voici une sélection de sites et services présentés sur Outils Tice. Je fais le vœu qu’ils vous aident à vous changer les idées pendant cette période troublée. Gallica. Gallica la bibliothèque numérique de la BNF n’a finalement qu’un vrai grand défaut : son incroyable richesse. Mes collections du Louvre. L’Art et la culture nous manquent. Le Petit Louvre. Le Petit Louvre est un site et une application qui mettent le Musée du Louvre à hauteur des enfants. Des visites virtuelles dans les plus grands musées du monde Voici une nouvelle sélection de grands musées à visiter depuis chez vous. Admirez en haute définition les musées de la ville de Paris Paris Musées vient d’ouvrir une plateforme regroupant et présentant toutes les œuvres et toutes les collections des treize musées de la ville de Paris. Cyrano.
Le numérique à l’école : des mythes aux réalités ? Nous tenons à remercier André Tricot pour sa relecture attentive. Apprendre et faire apprendre, aussi et surtout à la maison : une situation devenue quotidienne, depuis un an, pour les élèves et leurs parents, et bien sûr aussi leurs enseignant‧es. L’essor de la pratique des classes virtuelles a notamment réactivé des interrogations anciennes portant sur l’efficacité des outils numériques au service des apprentissages scolaires. André Tricot, psychologue cognitiviste et professeur des universités (université Paul Valéry Montpellier 3), a coordonné le dossier « numérique et apprentissage scolaires » du Conseil national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) mis en ligne en octobre 2020. À quelles réflexions pédagogiques et didactiques la lecture de quelques-unes de ses publications récentes conduit-elle ? Le numérique au temps du Covid : innovation ou dégradation de la relation pédagogique ? Le numérique côté élèves : des apprentissages plus exigeants La bibliographie d’A.
BNF Le site pédagogique 100 grands classiques du cinéma sous-titrés et audiodécrits Un 7e art plus accessible aux personnes déficientes visuelles et auditives, tel est l'objectif de 2 associations qui s'engagent à audiodécrire et sous-titrer 100 grands classiques du cinéma français. Ce projet ambitieux devrait s'étendre sur 5 ans. Les valseuses de Bertrand Blier, Etre et avoir de Nicolas Philibert, Baisers volés de François Truffaut... Ces films font partie du patrimoine cinématographique français, et, pourtant, il n'est pas donné à tout le monde de les voir... Pour changer la donne, l'association Les yeux dits, traducteurs d'images et la fondation Visio ont décidé d'audiodécrire et de sous-titrer cent chefs d'œuvre incontournables. La liste des films a été définie par Alain Bergala, critique et historien du cinéma, tandis que les textes seront validés par des personnes déficientes sensorielles. Autre enjeu ? "Tous droits de reproduction et de représentation réservés.© Handicap.fr.
Jean-François Cerisier : « Les élèves n’ont jamais été très demandeurs de numérique à l’école » Cet entretien paraît dans « Le Monde de l’éducation ». Si vous êtes abonné au Monde, vous pouvez vous inscrire à cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien. La crise sanitaire et l’enseignement à distance ont bousculé les pratiques des enseignants. Mais qu’en est-il des élèves ? Quelle relation entretiennent-ils avec le numérique scolaire ? « On ne s’intéresse pas assez aux pratiques numériques des élèves », commente Jean-François Cerisier, professeur en sciences de l’information et de la communication, directeur du laboratoire Techné (Poitiers), et coauteur d’une récente étude sur les variations de la représentation des élèves sur le numérique à l’école. Depuis mars 2020, on a beaucoup parlé des effets de l’enseignement à distance sur les pratiques pédagogiques et représentations des enseignants. Mais chez les jeunes, cette crise a surtout accentué la concurrence entre le numérique scolaire et le numérique personnel. Lire aussi Les promesses en suspens du numérique éducatif
30 000 ressources pédagogiques gratuites et disponibles en ligne depuis un seul moteur Le portail France Université numérique (Fun), créé par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et bien connus pour ses Moocs gratuits, vient de lancer une tout nouvel outil : le Moteur des ressources pédagogiques numériques. Ce moteur est d'un immense intérêt pour les enseignants, les étudiants et même pour les chercheurs, puisqu'il offre un point d'accès unique à près de 30 000 ressources pédagogiques dans de nombreuses disciplines, ouvertes à tous et totalement gratuites. Elles sont adaptées à l'enseignement supérieur (du niveau bac +1 au doctorat) mais également aux formations professionnelles. Des supports pédagogiques variés Ce moteur référence, valorise et partage les ressources mises à disposition par les établissements d'enseignement supérieur et par les organismes de recherche français diffusées par les Universités numériques thématiques (UNT) et Canal-U. Moteur des ressources pédagogiques numériques par enseignementsup-recherche
Les Enfantines : podcast à écouter sur France Culture Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. (2) Hybridation - Réseau Canopé Depuis 2020, la crise sanitaire a bouleversé nos façons de travailler, d’apprendre et d’enseigner. Combiner présentiel et distanciel est devenu la norme. Cette évolution implique de repenser l’apprentissage de manière globale pour y inclure pleinement les temps passé en dehors de la classe et réfléchir à la meilleure manière d’alterner les moments où les élèves sont en classe entière, en groupes ou en autonomie. Ce dossier vous propose de faire un tour d’horizon – en 4 étapes – des éléments clés et pratiques innovantes concernant ce nouveau mode d’enseignement. Pour prolonger cette présentation, vous trouverez une sélection de webinaires et de sites référents, à découvrir en fonction de vos projets ou de vos besoins.
Banques de ressources numériques éduscol (Mise à jour de l’article en mars 2020) Comme annoncé lors des derniers articles, les banques de ressources numériques sont désormais accessibles via le portail Prim à bord. Elles correspondent aux enseignements des nouveaux programmes avec des activités multimédias interactives. Pour vous inscrire il vous suffit, à l’aide de votre adresse email académique, de vous rendre sur la banque de votre choix. La DANE de Nancy-Metz propose des tutoriels de prise en main des BRNE pour les enseignants (plus de 100 capsules vidéo) : L’accès à l’ensemble de ces ressources est également possible sur éduscol. Publié le : 30 septembre 2016 Autres infos Ce formulaire renvoie vers le serveur de liste. Pour vous désabonner de la liste, suivez ce lien. 2021 - Prim à bordMinistère de l'Éducation nationale et de la jeunesse Liens internes Rubriques L'Édusphère Les sites publics En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies à des fins statistiques et de personnalisation.
Ecole à la maison Confinement – Des livres scolaires numériques en accès gratuit Primaire Collège Lycée Avec le nouveau confinement et les écoles fermées, les écoliers, collégiens et lycéens et leurs enseignants, vont devoir continuer à travailler. Pour faciliter la continuité pédagogique 3 éditeurs de livres scolaires ont mis des ressources numériques en ligne et gratuitement.Classes du primaire, collèges ou lycées ces manuels scolaires sont accessibles gratuitement.Cette initiative concerne une partie du catalogue des éditeurs : Belin Education, Magnard, Delagrave présents sur Edulib. Toutes les matières sont couvertes du français, aux langues étrangères et passant par les matières scientifiques. Les livres Belin Education Primaire cliquez ici Collège Cliquez ici Lycée Cliquez ici Magnard Primaire Cliquez ici Collège cliquez ici Lycée Cliquez ici Delagrave Collège Cliquez ici Lycée général et technologique Cliquez ici Lycée pro Cliquez ici BTS et supérieur Cliquez ici Lire d’autres articles sur Education et numérique
Produire des capsules vidéo engageantes : les éléments clés à considérer et quelques recommandations techniques Les apprenants présentent un intérêt marqué pour le visionnement de contenus vidéo, parfois même au détriment des exercices, lectures, discussions sur des forums ou blogues, et autres éléments interactifs (Kizilcec et coll., 2013). En raison de cette préférence, il importe de comprendre comment ce type de contenu doit être réfléchi et produit afin de maximiser l’engagement des apprenants. À ce sujet, Guo et ses collaborateurs (2014) se sont intéressés spécifiquement aux caractéristiques des vidéos qui conduisent aux meilleurs résultats d’apprentissage pour des apprenants en ligne en contexte de MOOC. Ces travaux sont ainsi susceptibles de fournir des balises opérationnelles aux enseignants. Les chercheurs ont analysé plus de 6,9 millions de sessions de visionnement de vidéos sur la plateforme d’apprentissage en ligne EDx. Ces recommandations apparaissent encourageantes pour l’enseignant souhaitant produire du contenu vidéo dans le cadre de son enseignement à distance. Références Guo, P.
Continuité pédagogique by line.schubmehl on Genial.ly Parce qu'il faut bien y croire...,Continuitépédagogique,Vidéos d'une vingtaine de minutes, assez rythmées, sur des sujets très diverses,CHAINES YOUTUBE,HISTOIRE GEO,des fiches de cours, des annales, des QCM, des exercices corrigés, etc.,LaProf,LES BONS PROFS,COURS EN LIGNE,+INFO,Maths et tiques,+INFO,Vidéos explicatives sur les mathématiques, avec des renvois vers des sites proposant des exercices et des cours plus complets,Pour qu'ils regardent des trucs intelligents,+INFO,Des livres à écouter,Avec des livres de fiction audio, mais aussi des manuels scolaires disponibles en audio,Un peu de culture... (suite),Liste de liens,Proposés par l'Académie d'Amiens,Je pense que vous connaissez déjà mais dans le doute...,Des podcasts,Rangés par thème ou par classe,,HISTOIRE-GEO,Par la création d'une Une en ligne,Travail autour de la presse,FRANCAIS,Jeux et exercices en ligne,de France culture. A voir si certaines sont intéressants,Pour échanger avec les élèves,Ou entre soi bien sûr...