Concevoir des modules e-learning efficaces: l'apport des sciences cognitives Comment concevoir des modules e-learning qui facilitent les apprentissages? Telle est la question auquel répond l'article "Six principles of Effective e-learning. What works and why" (Six principes du e-learning efficace. L'intérêt de l'article est qu'il étaye les "principes du e-learning efficace" par les éléments factuels de la recherche en science cognitive conduite par le Professeur Richard E. Il n'y a pas de "miracle technologique" pour apprendre En préalable, l'auteur de l'article, Ruth Clark, rappelle qu'en dépit de prévisions optimistes, la réalité n'a jamais atteint les espoirs suscités par les différentes innovations technologiques en matière d'apprentissage, du cinéma à internet. C'est la conception de la formation qui fait la différence. L'article s'appuie sur la recherche menée par Richard Mayer et son équipe. Principe n°1: illustrer le texte améliore l'apprentissage Il peut s'agir de graphiques, de photographies, d'animations, de vidéos.
Tutoriel CompendiumLD Cet article est incomplet. Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution. 1 Introduction CompendiumLD est un outil de conception pour la scénarisation pédagogique. Dans le user guide on trouve la définition suivante: « CompendiumLD is a graphics based learning design tool for the creation and distribution of learning activities ranging from small collections individual tasks to complex course plans. 2 Installation du logiciel Faites attention à bien télécharger la version 1.14 de Compendium LD et non Compendium "normal" (version 1.5.2) qui est un outil d'argumentation. address email firstname surname 2.1 Problèmes à l'installation Dans certains cas, le logiciel ne se lance pas car il ne trouve pas "javaw.exe" même si vous avez installé Java. 3 Le principe Le concepteur définit un "learning design" avec une carte conceptuelle (et qui peut inclure d'autres cartes). 4 Les noeuds Prérequis 9 Liens
Concevoir un dispositif de e-formation Un module interactif pour se former. Avec la participation de Sylvain Vacaresse (expert e-formation). Ce module de vidéos interactives a été produit par le Pôle Images Numériques du Canopé Versailles, pour accompagner les équipes-projet qui souhaitent s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs...). Le Canopé Versailles vous propose un tout nouveau module innovant sous la forme de médias interactifs pour accompagner les équipes-projet souhaitant s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs, équipes-projet constituées...). À travers 26 courtes vidéos, conseils et éclairages vous sont donnés sur la conception d’un dispositif de e-formation. Depuis plus d’une dizaine d’année, le CRDP de l’académie de Versailles est l’accompagnateur des productions innovantes. Lien direct vers le module : Transcription : Écouter