Grand Oral - [Site disciplinaire économie gestion]

Les petits tutos du Grand oral - Vidéos Pour Lumni, le respect de votre vie privée est une priorité Vous pouvez exprimer votre consentement à ces traceurs en cliquant sur le bouton « tout accepter », les refuser en fermant cette fenêtre à l’aide de la croix, ou vous informer sur le détail de chaque finalité et exprimer votre choix pour chacune d’entre elles en cliquant sur « paramétrer ». Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en cliquant sur « Gérer mes traceurs » en bas des pages de ce site. Vous pouvez aussi consulter nos conditions générales d’utilisation pour plus d’informations. Pour Lumni, le respect de votre vie privée est une priorité

Wiki ecogestion Un WIKI est un système de gestion de contenu de site web rendant ses pages web librement modifiables par les abonnés. Les wikis sont utilisés pour faciliter l'écriture collaborative. Le wiki d'Ecogest offre un espace de partage de ressources utiles pour nos enseignements. Il est organisé en rubriques. Comment mener une conversation difficile ? Julien Pelabere, négociateur professionnel et fondateur de l'Institut NERA Publié le 25/02/2021 Certaines conversations sont plus difficiles à mener que d'autres. Economie-Gestion en LGT : Tutoriel pour créer une classe virtuelle Les classes virtuelles représentent un des outils incontournables de l’enseignement hybride. Elles permettent notamment d’assurer un cours à la fois en présentiel et en distanciel de manière synchrone. Vous trouverez ci-après un tutoriel pour la prise en main du nouvel outil de classe virtuelle du CNED : « Ma classe à la maison ». Ce document a été élaboré par Thierry Guéguen, DDF au LGT Jules Lesven de Brest qui le partage avec les enseignants de l’Académie de Rennes. Rappelons que la classe virtuelle est une solution appréciable pour interagir avec les élèves et assurer un cours en direct ou en différé.

Une web-série sur les gestes professionnels de l'enseignant « Nous allons continuer notre travail sur les fractions. Que pouvez-vous me dire sur les fractions ? » C’est ainsi que commence le cours de mathématiques de ces élèves de CM1, filmé pour devenir un épisode de la web-série « Les gestes professionnels de l’enseignant. »

Lettre d'information Édu_Num Économie et gestion — ÉcoGest Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Celle-ci doit s’opérer dans tous les cycles, pour tous les élèves, dans tous les enseignements. L’utilisation de ressources numériques est un moyen de mettre en oeuvre la continuité pédagogique.

Comment prendre des notes avec la voix sur mobile et PC Nous avons testé pour vous différentes solutions pour transcrire vos notes à l'oral efficacement. Découvrez notre sélection d'applications et d'outils pour prendre des notes avec la voix. © Adobe stock Avec le développement du home-office, de nouvelles méthodes de travail apparaissent. STMG-2021 e-comBox est une plateforme regroupant des applications métiers essentielles pour développer les compétences professionnelles numériques des élèves et des étudiants. Les applications incluses sont les suivantes : E-commerce (Prestashop) : une e-boutique opérationnelle (300 références, 150 clients, 130 commandes) et une boutique squelette E-commerce (Woo Commerce) : la même e-boutique mais sur un environnement WordPress Blog (WordPress) Marketing automation (Mautic) CRM (Suite CRM) CRM-ERP (Odoo) Gestion de projet (Kanboard) Réseau social (Humhub) Un tableau de bord et un outil de gestion pour le pilotage de la plateforme par l’enseignant

Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? Faire progresser les élèves de STMG en mathématiques : Développer les transversalités économie et gestion/mathématiques Des enseignants d’économie et gestion et de mathématiques (Virginie Denis-Marceaux, Lara Gailhard, Maeva Malatray, Anne Petersen, professeures d’économie et gestion, et Fabienne Argoud et Christophe Rivière, professeurs de mathématiques), proposent des séquences pédagogiques transversales à mettre en œuvre dans le cadre de séquences de mathématiques et de sciences de gestion en première et de Mercatique et RHC en classe terminale. Le projet est piloté conjointement par les groupes d’inspection pédagogique régionale de mathématiques et d’économie et gestion (Anne Allard et Fabienne Kéroulas). L’objectif est de développer les transversalités entre les enseignements d’économie et gestion et les mathématiques dans la série STMG afin : d’impulser des pratiques de travail collaboratif entre les enseignants ;de renforcer le sens des apprentissages du point de vue de l’élève ;d’améliorer leurs résultats en mathématiques.