MADAME DE LAFAYETTE par Plaisance A sur Genially
Madame de LafayetteLa Princesse de Clèves Qui était Madame de Lafayette ? Visionner une biographie de Madame de Lafayette Marie-Madeleine Pioche de la Vergne, 1634-1693
MOOC HG7 - Echanger, débattre, collaborer... avec Speakup et Wooclap - Odyssée : Histoire Géographie EMC
Wooclap et Speakup : deux applications utiles pour organiser des débats, des échanges Speakup : une application gratuite, sans création de compte, facile à prendre en main, qui permet d’organiser des discussions, des échanges, des débats, des temps de retour d’informations "feedback" sur une activité ou entre élèves… de manière synchrone ou asynchrone, en présentiel ou en distanciel (ou avec prolongement en distanciel). Speakup fonctionne comme un média social temporaire avec un ou plusieurs modérateurs. Utilisable sur ordinateur, tablette, smartphone. Point RGPD : aucune création de compte, reconnaissance par cookies, données stockées par l’Institut fédéral suisse de la Technologie à Lausanne et uniquement utilisées à des fins de recherches universitaires.
L'écriture collaborative en ligne avec Framapad
Partager cette page Écrit par Jean-Thomas Maillioux Framapad, qu'est-ce que c'est ? Solution dérivée du logiciel Etherpad et hébergée par l'association Framasoft, Framapad est une solution facile à mettre en oeuvre pour des moments dʼécriture collaborative en classe ou dans le cadre d'activités personnelles ou professionnelles.
Introduction à "La princesse de Clèves" par sabtaill sur Genially
Parcours : Individu, morale et société "La Princesse de Clèves", MMe de La Fayette, 1678 Parcours : individu, morale et société
Devoirs Faits en histoire-géographie avec les BRNE
Nous avons sélectionné des ressources en histoire et géographie extraites de la BRNE pour le dispositif “Devoirs Faits”. Après inscription à l’aide de son adresse mail académique, cette banque de ressources permet d’accéder à de très nombreuses ressources. Ainsi, la Digithèque, BRNE pour l’histoire-géographie en cycle 3 et cycle 4, propose des documents de nature variée (animation, images, vidéos, audio, exercices…etc.). Grâce aux filtres du moteur de recherche, vous pourrez les sélectionner selon la discipline, le niveau ciblé, les compétences que vous souhaitez travailler et/ou les thèmes des programmes. Les activités proposées ci-dessous (au format PDF) présentent quelques ressources que vous retrouverez sur les BRNE.
Etherpad - Éditeurs de Texte
Etherpad est un traitement de texte multi-utilisateurs en ligne. Une fois le logiciel déployé sur votre serveur, il est accessible depuis un navigateur web et propose de créer, en un clic, des documents éditables à partir de n’importe quel ordinateur connecté à Internet et disposant d’un navigateur web « moderne » avec support du JavaScript [1]. Mais ce n’est pas tout, le principal intérêt de ces documents réside dans le fait qu’on puisse y inviter d’autres utilisateurs [2], collaborant alors en même temps et sans conflit au travail en cours.
Pour bien lire La Princesse de Clèves 2 par ROMERO sur Genially
Lecture de La Princesse de ClèvesDeuxième étape Vous avez lu le début de La Princesse de Clèves et avez terminé votre lecture par la présentation de Mademoiselle de Chartres, une mystérieuse jeune femme tout juste arrivée à la cour. Vous allez poursuivre votre lecture par ici... Mademoiselle de Chartres va faire une rencontre déterminante... Tout va se jouer à travers le regard... Pour commencer, cliquez sur le livre animé et reprenez le vôtre p. 27-29
TraAM 2016-2017 - S'informer en informant dans le monde numérique
Thème de l'année : "s'informer dans le monde du numérique" Dans les nouveaux programmes entrés en vigueur au collège à la rentrée 2016, est introduite une compétence « S’informer dans le monde du numérique » spécifique à l’histoire géographie qui s’ajoute aux autres compétences déjà présentes dans les anciens programmes (se repérer dans le temps, dans l’espace, pratiquer différents langages etc.). Cette nouvelle compétence se décline en différentes capacités et est présente au cycle 3 comme au cycle 4.
Le rapport du Cnesco : intérêt et limites, une approche critique. – Veille et analyse TICE, partage, approche critique
Le rapport du CNESCO « Numérique et apprentissages scolaires » publié ce 15 octobre va alimenter dans les prochains jours et jusqu’aux EGN le débat public sur le numérique en éducation. C’est un excellent document que nous invitons à lire attentivement. Malheureusement, ce rapport est partiellement incomplet et limité. Et pourtant son intérêt est grand, tant il souligne et met en évidence des éléments que nous analysons depuis de nombreuses années sur ce blog et dans nos chroniques du Café Pédagogique.
Des scénarios pour l'hybridation
. Ce génially propose entre autre une séquence d’histoire sur le thème : "L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)"L’Amérique et l’Europe en Révolution Réalisation de "jeux" numériques (escape game...) via des activités très simples (types QCM) à partir d’un parcours immersif sur Genially intégrant des vidéos, des documents simples, des activités learnigs apps. Les philosophes des Lumières
