SURISTAT Les différentes formes d’interviews A la différence des enquêtes par questionnaire l’entretien doit permettre au répondant de s’exprimer librement. Il faut accepter qu’il dise comment, lui, voit les choses, quitte à ce que ce qui vous préoccupe ne soit abordé que dans un deuxième temps. Pour cela il convient d’éviter les questions trop précises, dialoguer sur le mode de la conversation et relancer sans orienter. Dans les entretiens collectifs (focus groups), la dynamique de groupe et le dialogue direct entre participants facilite et stimule la libre expression. Les entretiens par mail sont une pratique beaucoup plus récente. La préparation de l‘interview Pour réussir une interview il faut la préparer en s’informant sur son interlocuteur, son métier, sa situation. Pour les entretiens de groupe, rencontrez ceux que vos envisagez de recruter afin de vérifier qu’ils ne sont ni trop bavards, ni trop discrets. La conduite de l’interview Il faut mieux mener l’interview, seul.
Treize outils pour la formation professionnelle individualisée Sur son blogue Didactique professionnelle, Henri Boudreault Ph.D., professeur en formation professionnelle et technique à l'Université du Québec à Montréal, a publié l'an dernier une de ses présentations, "L'apprenant adulte en enseignement individualisé". Le didacticien y explique l’utilisation de treize outils "permettant de mettre en place une démarche d’enseignement différencié à l’éducation des adultes en formation professionnelle". Il propose des instruments pédagogiques pour assurer un tel enseignement et mentionne que la particularité de la formation professionnelle aux adultes serait qu'on y enseigne des compétences à des personnes pour lesquelles "l’adhésion à la formation, le sens et la pertinence des apprentissages jouent un rôle essentiel". 13 instruments didactiques 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. La présentation d'Henri Boudreault est structurée de manière limpide et mérite le détour pour tout enseignant de la formation professionnelle et technique.
Fiche métier Conseiller d'insertion professionnelle Le métier d'éducateur technique spécialisé est accessible avec le Diplôme d'Etat d'Educateur Technique Spécialisé et celui de moniteur d'atelier avec le Certificat de Qualification des Moniteurs d'Atelier. Cette activité s'exerce au sein d'établissements spécialisés, comme des établissements et des services d'aide par le travail, des entreprises adaptées et des centres d'hébergement et de réinsertion sociale. Le conseiller en insertion professionnelle peut aussi travailler dans des structures d'insertion tels que des régies de quartier, des entreprises d'insertion ou des chantiers école. Il est en contact avec le public et en relation avec différents intervenants. Au quotidien, il organise une activité de production et accompagne dans sa réalisation des personnes handicapées ou en difficultés sociales, afin de favoriser leur adaptation et leur réadaptation, ainsi que leur insertion professionnelle. ©ouestfrance-emploi.com
Pédagogie différenciée et démarches individualisées 6/8 | ARFTLV VIDEO AccueilPédagogie différenciée et démarches individualisées 6/8 Les vidéos de l'ARFTLV L'ARFTLV Poitou-charentes, vous propose ses listes de lecture vidéo. La différenciation pédagogique peut s'appuyer sur les caractéristiques individuelles identifiées lors du positionnement. A partir des façons d'apprendre privilégiées par chaque personne, les formateurs feront varier le style d'apprentissage, la méthodologie utilisée, le type de démarche mise en œuvre, proposant des contre-exemples pour élargir les représentations. Visualisez les vidéos de la liste en utilisant les boutons et menu du lecteur vidéo ou en cliquant sur les liens ci-dessous.
Espace Étudiants - S'orienter : les métiers du social | ASH Impliquants, nécessitant un savoir-faire technique, humain, relationnel : les métiers du travail social échappent à toutes les catégories. On s’engage dans une carrière sociale pour de multiples raisons, mais toutes convergent vers la même volonté d’œuvrer pour l’autre. L’intervention des travailleurs sociaux s’inscrit dans le cadre des grandes politiques nationales de solidarité : l’enfance et la famille, le maintien de l’autonomie des personnes âgées ou handicapées, la lutte contre la précarité et l’exclusion. Un élargissement du champ du travail social Dans les dix dernières années, de nouveaux publics ont fait leur apparition sur le devant de la scène sociale : mineurs placés en centre fermé, personnes en situation d’errance, demandeurs d’asile, adultes et familles en difficulté... Transformation du management des institutions
Le collectif TSL remercie tous les visiteurs du Blog : Statistique du mois de mars 2013 Statistique 2013 : Visite du Blog TSL mois de mars Le collectif TSL remercie tous les visiteurs du Blog : Statistique du mois de mars 2013 Les TSL, vous remercient, pour chaque visite sur notre Blog. Comme vous pouvez le constater dans le tableau ci-dessous, pour le mois de mars 2013, nous avons reçu 27484 visites. C'est grâce à vous tous "TSLnautes, travailleurs sociaux et sympathisants, que notre blog rencontre autant de succès. Un travail d'informations, d'alerte, de défense, de revendications et de promotion du travail social et de ses professions. Mais nous pouvons encore nous améliorer, il reste encore beaucoup à faire pour vous apporter des services gratuits et de qualité. Encore une fois, je vous adresse au nom du collectif TSL, nos remerciement à tous nos lecteurs et à tous nos visiteurs pour votre confiance et votre fidélité. Cliquez sur l'image pour un meilleur confort de lecture Pour soutenir notre action, vous êtes invitez a signer la pétition en ligne, cliquez içi
La nomenclature des familles professionnelles : Fap 2009 Origines et évolutions des familles professionnelles . Au milieu des années 1980, les familles professionnelles sont nées d’un besoin d’unifier et de standardiser des classements créés par les statisticiens dans différentes régions. Ces outils avaient été construits dans le but de réunir, à travers un même filtre, les statistiques de l’emploi ainsi que celles de demande et d’offre d’emploi, en articulant les données de ces deux univers. . . . . La révision de la nomenclature des familles professionnelles de 2009 poursuit plusieurs objectifs : . 1 - intégrer les modifications apportées au Rome (version 3) par Pôle emploi . 2 - améliorer la qualité et la cohérence de la nomenclature des Fap . 3 - conserver autant que possible la structure précédente des Fap-2003 pour assurer un suivi statistique sur longue période. . . . 2 - Tables de correspondance PCS-2003, Rome-V3 vers Fap-2009 3 - Annexes : statistiques et données de cadrages 31 - Informations pratiques : intitulés et codes . . .
2013-079 - La répartition des hommes et des femmes par métiers Les femmes et les hommes n’exercent pas les mêmes métiers. Cette « ségrégation professionnelle », qui se réfère à la mesure d’une distance entre les répartitions des hommes et des femmes selon les métiers, peut être mesurée par l’indice de dissimilarité de Duncan et Duncan (ID). Selon celui-ci, en 2011 il faudrait qu’un peu plus de la moitié des femmes (ou des hommes) changent de métier pour aboutir à une répartition égalitaire des femmes et des hommes dans les différents métiers. La ségrégation professionnelle entre les femmes et les hommes est plus importante pour les jeunes, les titulaires de CAP-BEP, les parents de trois enfants ou plus et les personnes de nationalité étrangère. Durant les trente dernières années, l’indice de ségrégation a diminué de 4 points en France, passant de 56 en 1983 à 52 en 2011.
Les méthodes qualitatives en sociologie Cette fiche entend présenter les principales méthodes en sociologie qualitative. Ces dernières s’opposent aux méthodes quantitatives. Celles-ci ont plutôt une visée objectivante, voire macrosociale. Les premières entendent plutôt se situer au niveau de la subjectivité des acteurs ou de leurs interactions microsociales. 1) L’entretien: L’entretien renvoie initialement à une démarche de sociologie compréhensive. L’entretien non-directif: Il est le plus proche de cette démarche. L’entretien semi-directif: le sociologue pose certaines questions qui vont orienter l’entretien. -L’entretien directif ou questionnaire: permet par des questions précises et fermées l’obtention de résultats chiffrés. Pour approfondir: L’entretien comme méthode d’enquête. - Entretien individuel: Le sociologue peut mener un entretien avec une personne. Disponible sur: R.
Objectifs de la 7e édition du forum emploi d'Uzès : emplois et formations Lundi 24 février de 9h à 10h : émission spéciale emploi sur France Bleu Gard Lozère, 90.2, partenaire, animée par Delphine Soula consacrée au forum emploi d'Uzès et à la formation avec la MFR, maison familiale rurale Grand Mas d'Uzès, formation professionnelle pour adultes et jeunes. De nombreux témoignages, en direct d'entreprises et bien d'autres éclaireront sur les démarches à suivre et les profils recherchés. Le parcours de meilleur ouvrier de France, MOF est un parcours d'excellence qui ne peut que donner des idées et une piste à suivre pour l'emploi. Au centre, Claude Piraux, parrain du forum emploi d'Uzès, mercredi 26 février 2014 et doublement meilleur ouvrier de France Fontainier et Génie climatique entouré des organisateurs de la 7e édition Espace conseils/informations : partenaires organisateurs Les visiteurs pourront accéder aux offres d'emploi en accès libre mises à disposition par le Pôle emploi de Nîmes et les partenaires par secteur d'activités.
SEQUENCE 0 – PREAMBULE - AFPA Quels logiciels pour créer son CV ? Vous ne prétendez pas à un CV original, qui fera le tour du web. Vous voulez juste un curriculum vitae soigné, lisible et bien fait qui attire l’œil du recruteur, résume parfaitement votre parcours sans trop en dire et sans rien oublier. Et si, au lieu de vous arracher les cheveux sur Indesign, vous vous tourniez vers un logiciel spécialisé ? >> Top 10 des CV les plus originaux << Cvitae : créer son CV et suivre ses candidatures Cvitae est une aide précieuse pour rédiger son CV et le mettre en forme, avec une grande variété de choix de couleurs et de polices. EasyJob : le logiciel de CV, l’esprit communautaire en plus ! Autant l’annoncer tout de suite : ce logiciel est en anglais. Open CV : rédiger facilement son CV Open CV fonctionne toujours avec le même principe que les autres logiciels : avec des templates tout prêts, il suffit de donner ses informations personnelles pour créer un CV à enregistrer ensuite sous différents formats. CV Expert : le must pour un CV efficace
Etes-vous un formateur connectiviste Comment en prendre compte les changements induits par les technologies de l’information et de la communication électronique (TICE) dans l’acte d’apprendre – et dans celui de former ? Le statut du savoir lui-même n’est il pas modifié ? Telles sont certaines des questions auxquelles le connectivisme ambitionne de répondre. Le connectivisme, une théorie de l’apprentissage pour l’ère numérique Georges Siemens et Stephen Downes sont les deux principaux théoriciens du connectivisme. Les principes fondamentaux en sont les suivants : Une théorie qui fait ressortir une nouvelle conception du savoir, et une nouvelle approche de l’acte d’apprendre Le savoir n’est plus, dans cet approche, « localisable », on ne peut pas le trouver à un endroit précis (dans un manuel, par exemple). Quelles applications pratiques pour la formation ? En reprenant quelques points clés de la vidéo mise en ligne par Patrick, on trouve en quoi les MOCC incarnent la théorie connectiviste :
Listes des OPCA Les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés sont créés par les partenaires sociaux que sont les employeurs et les syndicats professionnels,ils doivent bénéficier d’un agrément de l’Etat. Il existe deux types d’agrément de l'état possibles, qui ne sont pas cumulables entre eux (sauf dérogation). Ils donnent droit à : la collecte des contributions « plan de formation » et « professionnalisation » la collecte des contributions « congé individuel de formation » (exemple : le fongecif). L’OPCA finance par la suite les formations des entreprises qui cotisent auprès d'eux. S’il existe des OPCA interprofessionnels, ces organisations sont majoritairement de branche : chaque métier dispose ainsi de son OPCA spécifique. AFDAS Fonds d'assurance formation des salariés du spectacle, des loisirs, du cinéma, de l'audiovisuel et de la publicité Champ d'activité : entreprises relevant du spectacle vivant, loisirs, cinéma, audiovisuel et publicité. LISTE OPCA interprofessionnels