Téléprésence, présentiel — éduscol, le site des professionnels de l'éducation
Geneviève Jacquinot-Delaunay Sentiment de présence et coefficient de présence "Contrairement à ce qu'on a beaucoup dit et écrit, ces "vraies" nouvelles technologies ne renforcent pas l'abstraction, mais elles s'incarnent de plus en plus [...]. On peut parler aussi de "coefficient de présence ". Dans l'enseignement, notamment, on est très prisonnier de cette expérience de présence réduite à la présence "physique" et donc à cette idée que dès qu'il n'y a plus de présence physique, il n'y a plus de communication authentique. C’est avancer que de reconnaître déjà que la présence physique est « une » des dimensions de la présence et qu'il y a tout un éventail de présences qui vont de l'absence totale à la co-présence. On pourrait même ajouter, pour en revenir à ce qui a été discuté dans certains groupes, sur ce que veut dire "la présence face à face", car on peut être présent en face à face et complètement absent, on le sait tous.
Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage (Schneider & Stern, 2010
1. L’apprentissage est une activité exercée par l’apprenant L’enseignant ne peut pas intervenir dans le cerveau de ses élèves pour y insérer de nouveaux éléments de savoir. Les connaissances que chacun possède ne sont accessibles qu’à lui seul. Dès lors, l’enseignant ne doit pas se contenter de bonnes connaissances pédagogiques et de bonnes connaissances du contenu de la discipline qu’il enseigne, mais il doit aussi avoir une bonne connaissance du contenu pédagogique, c’est-à-dire comprendre comment les apprenants construisent leurs savoirs dans un domaine donné (Schulman, 1987). 2. L’enseignant ne peut aider ses élèves que s’il connaît leurs acquis. Dans l’exemple donné en introduction, l’enseignant n’a pas tenu compte des connaissances de ses élèves. Ce processus consistant à donner du sens à une information nouvelle en l’interprétant à la lumière des acquis ne se limite pas aux enfants du primaire. 3. 4. 5. 6. Une bonne structuration du temps apporte une autre forme de structure.
Se former avec les livres !!!
Bonjour, Merci Sébastien pour ton point de vue avec lequel je suis globalement d'accord. Les bonnes pratiques sont très importantes, je le vois tous les jours en SSII. Ce que je vais dire ci-dessous n'engage que moi et ne reflète que mon ressenti sur le milieu depuis 10 ans, progressant de technicien à ingégnieur. Et suis totalement d'accord avec ces propos : Et contrairement à ce que l'on pense, l'administration ou l'ingénierie en PME demande une connaissance bien plus étendue que chez les grands comptes où l'expertise est par contre plus forte. Maleureusement : -Dans les TPE, peu de personnes pratiquent les bonnes pratiques... -Dans les PME, une minorité les pratiquent mais la majorité pratique la formation sur le tas et on connait le résultat... -Les grands comptes, forment bien volontier leur équipe, mise à niveau et formation continue... Bien sûr on connait toutes les raisons à ce phénomène dans le TPE et PME : -la volonté de l'employé à progrésser (pas toujours la ou momentanement la),
Comment s’autoformer ? : blog sur l'informatique et l'entreprise.
Depuis que je suis entré dans la vie professionnelle, je n’ai jamais arrêté de me former ou d’apprendre de nouvelles choses. J’ai suivi des cours du soir, des formations d’entreprise et lu des livres. D'une part, la société dans laquelle nous vivons nous y oblige, d'autre part, il est toujours intéressant et utile d'apprendre ... Les entreprises peuvent nous accompagner pour améliorer nos connaissances (DIF, plan de formation, etc) mais il y a souvent une contrepartie. De plus, je pense qu’il est préférable d’être indépendant dans nos choix d’évolution. Mais comment s’autoformer à moindre coût et à son rythme ? Il y a six mois en navigant sur le Web, je suis tombé sur le site de Jean-Jacques Hénin (PlusRiche : : une de ses rubriques parlait du PMBA (Personal MBA). Depuis, je lis environ un livre tous les deux semaines. Au mois d’octobre, j’étais en déplacement dans l’Est de la France . "Cesser d'apprendre, c'est cesser de vivre."
Le blog de Vivien GIRARD, ou l'aventure d'un PMBA » Personal MBA : Le MBA personnel ou le début d’une aventure
Le Personal MBA (PMBA) ou en bon français le MBA personnel n’est pas très connu en France. Et pour cause : il s’agit d’une initiative personnelle et individuelle. Il ne s’agit pas d’un vrai diplôme, reconnu par l’état ou par les employeurs. Il s’agit en fait de faire soi-même un programme de MBA mais tout seul, uniquement en lisant des livres. Avantages: On est libre de son temps: on y consacre le temps que l’on veut et que l’on peut. Inconvénients: Ça ne permet pas de se construire son réseau comme dans un MBA classique,On est vraiment tout seul devant le travail à effectuer, même s’il est possible de se rattacher à une communauté,Je risque de vite me décourager – à vérifier,Je risque d’être très irrégulier dans mes lectures et mes publications, mon travail étant prioritaire. L’intérêt de ce blog Qui a fait un personal MBA? Je n’ai trouvé personne de vraiment célèbre. Voici un exemple de superbe blog francophone rapportant l’histoire d’Olivier, qui essaye de se tenir à 52 livres en 1 an.
Une méthode pour se former par la lecture : SQ3R
SQ3R : une méthode pour se former © FotolEdhar – Fotolia.com 50% de ce que vous lisez est oublié avant 1 /4 d’heure ! Même si la lecture de livres professionnels est idéale pour se former, vous la négligez peut-être en raison de son manque d’efficacité. La méthode SQ3R peut vous aider 3 raisons de se former grâce à la lecture Tandis qu’une formation requiert un budget de plusieurs centaines d’euros, les livres ne coûtent qu’une dizaine d’euros. Alors qu’une formation requiert une disponibilité de plusieurs jours, les livres peuvent être lus à peu près n’importe quand, et en plusieurs fois. Tandis qu’une formation requiert d’être présent à un endroit donné (formation en présentiel) ou une connexion internet (e-learning), les livres peuvent être lus n’importe où. La méthode SQ3R S SurvolQ QuestionR (Re)lireR ReformulerR Réviser Quelques astuces pour utiliser au mieux cette méthode Survol En survolant le livre, vous connaîtrez la structure de ce que vous allez lire. Question (Re) Lire Reformuler Réviser
Se former : indispensable dans une économie moderne
Sharebar Durant les 30 Glorieuses, la croissance importante de l’économie et la situation géopolitique était telle qu’il était possible de trouver un emploi quasiment à vie même dans le privé. Or depuis la fin des 30 Glorieuses, le monde a changé : croissance faible, concurrence des pays émergents, augmentation du nombre de diplômés, crise économique, crise de la dette, pic pétrolier… Découvrez dans cet article l’arme la plus importante pour faire face à un environnement économique moins favorable. L’exemple de Technicolor L’exemple de Technicolor le rappelle tristement avec ses 340 salariés licenciés. Comme le disait Epictète, dans la vie il y a 2 types de choses : - Ce qui ne dépend pas de vous - Ce qui dépend de vous En l’occurrence, dans l’exemple des emplois, l’évolution de l’environnement macro-économique ne dépend pas de vous. - Défendre votre cause : Syndicat, ONG, droit de votre… - S’adapter de manière pro-active Se former pour rester employable - Community manager - Webmaster Conclusion
