Énergie fossile Charbon (houille) L'énergie fossile désigne l'énergie que l'on produit à partir de roches issues de la fossilisation des êtres vivants : pétrole, gaz naturel et houille. Elles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable, leur combustion (La combustion est une réaction chimique exothermique d'oxydoréduction. Lorsque la combustion est vive, elle se traduit par une flamme voire une explosion.) entraîne des gaz (Un gaz est un ensemble d'atomes ou de molécules très faiblement liés et quasi-indépendants. Formation Au cours des temps (Le temps est un concept développé par l'être humain pour appréhender le changement dans le monde.) géologiques, moins de 1 % de la matière organique (La chimie organique est une branche de la chimie concernant la description et l'étude d'une grande classe de molécules à base de carbone : les composés organiques.) Historique Avenir Classification Pas de classification Conventionnels Le charbon Le pétrole Le gaz naturel Non conventionnels
untitled La formation des gisements Le 11/10/2013 Dans les profondeurs de la Terre, pétrole et gaz naturel naissent d'une transformation de la matière organique de plantes ou d'animaux morts. Leur genèse s'étale sur des millions d'années et nécessite des conditions thermodynamiques (pression et température) particulières. La formation d'un gisement.© Keblow D'où viennent le pétrole et le gaz ? Quand un organisme vivant meurt à la surface de la Terre, la matière qui le compose est généralement recyclée de deux manières différentes : • des prédateurs, des charognards ou des bactéries s'en nourrissent ; • exposée à l'air ambiant ou à des eaux chargées en oxygène, la matière résiduelle s'oxyde : les atomes d'hydrogène, de carbone, d'azote, de soufre et de phosphore qu'elle contient se combinent avec les atomes d'oxygène présents dans l'air. Des matières organiques sont à l’origine du pétrole et du gaz Une infime partie de cette masse organique, de l'ordre de 0,1 %, échappe à ce destin. Faux.
Formation des combustibles fossiles Les énergies fossiles Les informations recueillies font l’objet d’un traitement informatique à des fins d'abonnement à nos services de presse en ligne, d'intéraction avec notre communauté, de fidélisation et de prospection commerciale. Nos lettres d'information sont susceptibles de contenir des cookies à des fins de mesure d'audience et pour vous offrir des contenus personnalisés. Conformément à la loi Informatique et Libertés du 6 janvier 1978 modifiée, vous disposez d'un droit d'accès, de modification, de rectification, de suppression et d'opposition au traitement des informations vous concernant. Pour exercer ces droits, il vous suffit d'écrire en envoyant un e-mail ou un courrier à cil@prismamedia.com ou PRISMA MEDIA, Le Correspondant Informatique et Libertés, 13, rue Henri Barbusse – 92230 Gennevilliers. Si vous acceptez que ces informations soient transmises à des partenaires du Groupe Prisma Media, ceux-ci peuvent être situés hors de l'Union Européenne. Charte pour la protection des données.
spip Les micro-organismes sont présents en très grand nombre dans notre environnement proche. Couramment appelé "microbes", certains sont la cause de nombreuses maladies plus ou moins graves tels l’angine, la grippe, le tétanos, le sida, etc. Quels sont les micro-organismes de notre environnement et comment sont-ils à l’origine de maladie ? 1. Les micro-organismes de notre environnement Activité 1 : Chacun de nous est un écosystème visionnage du film : chacun de nous est un écosystème (6 premières minutes) D’après le film quels êtres vivants peuplent notre corps ? Notre corps est peuplé de milliards de bactéries sur notre peau et dans notre corps(10 000 espèces différentes), et des acariens également. A partir de documents 1,2 et 4 page 364 et 365 montrer le rôle du microbiote humain. Activité 2 : Travaux Pratiques n°1 - Les micro-organismes du yaourt Les lactobacilles et les streptocoques sont les bactéries qui transforment le lait en yaourt. 3.
Les Oubliés de la science - Y a pas qu’Einstein qui a fait avancer la science ! - Camille Van Belle (EAN13 : 9782379352966) | Editions Leduc.s : online printed and digital books Mathématiques, Physique-Chimie 1. Émilie du Châtelet (1706-1749) La conclusion du (sempiternel) débat Leibniz-Newton Raison de son oubli : éclipsée par son petit ami 2. Raison de son oubli : elle était une femme 3. 4. Raison de son oubli : Il était trop désorganisé 5. 6. Raison de son oubli : elle n’a pas été crue en son temps 7. 8. Raison de son oubli : il a été trahi par son disciple 9. Astronomie 10. Raison de son oubli : le prix Nobel a été décerné à son directeur de thèse 11. Raison de leur oubli : elles étaient des femmes 12. Raison de son oubli : un doctorant a été trop bavard 13. Raison de son oubli : elle était une femme et elle était noire 14. Raison de son oubli : effacée par son associé 15. Raison de son oubli : a été dissuadée d’annoncer sa découverte 16. Raison de son oubli : elle a eu raison trop tôt Biologie, Médecine, Génétique 17. Raison de l’oubli : elle était une femme 18. Raison de l’oubli : ce sont leurs chefs qui ont été récompensés 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Exploiter et traiter des données pour comprendre l’origine d’une éruption (...) - SVT Lyon Partie de programme : L’activité interne du globe Matériel et documents nécessaires document 1 situant le volcan Piton de la Fournaise : document 2 des données sismiques précédant l’éruption du 9 mars 1998 : logiciel Google-Earth, document 3 : fiche résultats papier et/ou logiciel PAINT : Profil Ouest-Est et coupe en profondeur du volcan Piton de la Fournaise. une grille d’évaluation formative avec les critères de réussite de l’exercice, éventuellement : une fiche technique d’utilisation de GOOGLE EARTH et de PAINT. Compétences socle pouvant être évaluées chez l’élève Compétence 3A : connaissance : repérage dans le plan ; capacité : utiliser un tableau, construire un graphique savoir passer d’un mode d’expression à un autre ; Compétence 3B : connaissances : savoir que la planète Terre présente une structure et des phénomènes dynamiques internes et externes ; capacité : formuler une hypothèse, argumenter ; attitude : la curiosité pour la découverte des causes des phénomènes naturels, Compétence 4 :
Dr.House Dossier 064 Dossier 064 L'eternel Enfant L'eternel enfant Presentation du serious game menu “C'est un bon hopital ? L'activité immersive a pour but de laisser l'élève récolter les données importantes en avançant progressivement dans l'aventure. Il devra en parallèle remplir le rapport au format word pour permettre une construction progressive des notions et ainsi pouvoir justifier son diagnostic final. Gregory House est un spécialiste renommé spécialisé dans l'étude des cas atypiques et des maladies rares. Un diagnostic incorrect Entretien avec le patient Où sont les soldats ? Analyse Sanguine Au fur et à mesure de l'aventure, les chapitres seront débloqués. L'icône suivante : Permet d'accéder à la mission du chapitre qui sera la clé pour valider le chapitre en cours. L'icône suivante: Représente les indices disponibles. L'icône suivante: Sont des aides pour permettre un accompagnement de l'élève. Sera l'énigme à résoudre pour valider le chapitre. Prelude Où sont les soldats ? Dossier 003 Chapitre 1 Matt: J'ai 17 ans.
BREVET TRIVIAL-QUIZ Révisons le programme de Cycle 4 de SVT pour le Brevet ! Mode d'emploi Le brevet est source de stress chez de nombreux élèves. Afin de centraliser de façon ludique leurs révisions je me suis penchée sur ce format qui je l'espère leur permettra d'acquérir les bases notionnelles nécessaires. Ils devront bien évidemment renforcer les autres compétences telles que les outils de langage scientifique afin de parfaire leur formation scientifique. Lances tout d'abord le dé afin de sélectionner un thème.Choisis ta question en cliquant sur un point d'interrogation.Lis la question et essaies d'y répondre.Lorsque tu penses avoir trouvé la bonne réponse, cliques sur l’œil pour vérifier si elle est correcte et complète.Enfin, cliques sur le pouce pour t'auto-évaluer.Si tu as correctement répondu tu passeras au camembert d'une autre catégorie.Si ta réponse est erronée tu devras choisir une autre question pour tenter d'obtenir le camembert de la catégorie en cours. Conception par Mora Camille Lancer le dé!
Update your browser to use Google Drive, Docs, Sheets, Sites, Slides, and Forms - Google Drive Help You need a supported web browser to use: Google Drive Docs Sheets Sites Slides Forms Learn what a browser is, which browser you use, and how to update to the latest version. Option 1: Find the update for your browser Update your browser If you can’t update your browser, you can use a different browser. Learn about system requirements for Google Drive, Docs, Sheets, Sites, Slides, and Forms. Option 2: Update your operating system If you can’t update your browser, update your operating system. Windows Learn how to keep your Windows computer up to date. Mac Option 3: Use a different device If you can't update your browser: Install a new browser or update your operating system. If you have an Android phone, Android tablet, an iPhone, or an iPad, you can install Google Drive, Docs, Sheets, and Slides. Still need help? If this didn't help you, try looking at other suggestions in the Google Drive forum.
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