Nos conseils pour sortir avec bébé au restaurant ou chez des amis
Après la naissance de Bébé, il est possible que vos sorties deviennent plus rares. Vous risquez en effet d'être fatigués par le nouveau rythme avec un nouveau-né. Certains parents sont également souvent inquiets de sortir avec leur enfant : na va-t-il pas avoir trop chaud ? Trop froid ?
Boîte à outils du référent culture
Afin d’aider le professeur référent culture, débutant ou déjà confirmé, la DAAC propose une page destinée à réunir les aspects principaux de la mission et à permettre ainsi à chacun de cerner plus précisément celle-ci afin de l’exercer au mieux au sein de son établissement. consulter les ressources nationales La mission des professeurs référents culture est instituée dans la circulaire n° 2010-012 du 29-1-2010 publiée au bulletin officiel spécial n° 1 du 4 février 2010.
Un nouveau venu parmi les personnels de lycée : le « professeur référent de groupes d’élèves »
Qu’est-ce que « professeur référent » veut dire ? Une personne référente est un(e) interlocuteur(trice) servant d’intermédiaire entre plusieurs personnes ou groupes de personnes concernées par une problématique partagée. En matière d’orientation scolaire, les professeurs référents sont ceux qui, tout en devant assurer un suivi individualisé de leurs élèves, ont pour mission de servir d’intermédiaires entre les élèves dont ils ont la charge et leurs parents, les professeurs de la classe de chaque élève, l’équipe de direction, les personnes en charge de l’orientation (psychologues de l’éducation nationale, autres personnels en charge de l’orientation …), et divers interlocuteurs externes au collège ou lycée fréquenté (organisateurs de journées portes ouvertes, de salons de l’orientation, partenariats avec des établissements d’enseignement recruteurs d’élèves issus du collège ou du lycée fréquenté), etc. Il y a peu, une telle question aurait semblé des plus saugrenues. Conclusion :
Diplôme Inter-Universitaire "Etudes sur le genre"
Consultez le programme détaillé de tous ces modules dans le bandeau de droite, rubrique "Infos complémentaires" Histoire des femmes et du féminisme – 20 heuresComprendre les mécanismes historiques de construction des inégalités entre les sexes, de la Révolution française à nos jours, les mobilisations féministes et les résistances à l’égalité éducation et formation – 20 heuresApprendre à déchiffrer les inégalités dans le système éducatif, à intégrer l’objectif d’égalité dans les pratiques éducatives égalité entre les femmes et les hommes en milieu professionnel – 20 heuresDes chiffres, des textes, des pratiques sociales pour déchiffrer les inégalités et promouvoir l’égalité professionnelle Genre et violence – 20 heuresConnaître et analyser les violences faites aux femmes à partir d’une perspective interdisciplinaire
Rentrée scolaire 2021 : protocole sanitaire, vaccination, pass, masque… ce qu’il faut savoir
Par SudOuest.fr (avec Visactu)Publié le 20/08/2021 à 7h30Mis à jour le 20/08/2021 à 7h37 La rentrée scolaire approche désormais à grands pas. Cette année encore, parents, élèves et professeurs devront composer avec la crise sanitaire.
Enfants et ados : neuf romans contre les stéréotypes de genre
Citons Molly Weasley, présentée comme une mère poule conventionnelle mais qui se révèle à la fin de la série être une sorcière d’une très grande puissance, capable de vaincre Bellatrix Lestrange, alliée du terrible Voldemort. Une sorcière qui fait preuve d’une violence inouïe, aux antipodes du cliché de la femme naturellement tendre et douce. Elle n’hésite pas à torturer des enfants ni à proposer de sacrifier les siens. Le personnage d’Hermione Granger, la meilleure amie de Harry et Ron, offre aussi une vision non-conventionnelle de la féminité.
Témoignage : Cinq idées pour enseigner à distance autrement
La crise de la Covid-19 a imposé l’enseignement à distance à tous, non sans douleur. À l’Université, nos étudiants sont presque exclusivement en distanciel depuis bientôt un an ! Ces confinements successifs ont eu de lourdes conséquences.
10 critères pour qualifier des formation d'innovantes
Quand l'innovation devient réellement innovante La définition de l’innovation selon Everett Rogers est un « processus par lequel une innovation est communiquée, à travers certains canaux, dans la durée, parmi les membres d’un système social ». En matière d’innovation en formation, le caractère innovant ou non d’un processus peut être précisé.
Le numérique pour favoriser l'implication des parents
Élodie qui a longtemps enseigné en primaire et qui est à présent directrice d'école depuis sept ans présente les ressources pour les enseignants et à l'adresse des parents traitant de la question du numérique dans l'environnement scolaire. « La crise sanitaire internationale nous a tous tristement rappelé l'importance du numérique dans notre fonction de co-éducateurs avec les parents. Cela a été particulièrement difficile pour certains d'entre eux, les plus éloignés du numérique, les moins équipés outillés, et donc par extension pour nous enseignants, qui manquions d'outils pour les accompagner.
Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4
L'apprentissage des langues vivantes a, de manière directe ou indirecte, un intérêt pour l'apprentissage du français et inversement. On peut souligner l'éclairage réciproque des systèmes linguistiques mais aussi les convergences, que ce soit en compréhension, pour apprendre à décrypter un message, ou en expression, pour apprendre à structurer son discours. Les liens avec la langue première des enfants (qui peut être différente de la langue de scolarisation) sont également source d'enrichissement pour le groupe, représentent une aide pour les enfants concernés et une ouverture pour leurs camarades. Les recherches montrent en effet que la connaissance de plusieurs systèmes, loin de créer la confusion dans les esprits ou d'augmenter de manière inconsidérée la charge de travail, permet un co-éclairage de chaque système et un apprentissage plus rapide des langues.
Pistes pour adapter l'enseignement de la géographie pour les élèves allophones (FLE / EANA / UPE2A)
Les élèves allophones se retrouvent, en cours de géographie, dans une difficulté double : la difficulté "évidente" est celle de la barrière de la langue : l'utilisation et la ritualisation de codes couleurs et de pictogrammes permet, en partie, de transmettre les différentes consignes propres à l'enseignement de la géographie, une difficulté plus variable découle de la culture scolaire du pays d'origine : en effet, la géographie n'a pas la même place, en fonction des pays d'origine, dans la scolarité, et les élèves nouvellement arrivés peuvent se retrouver "déboussolés" face à des attendus et des consignes déjà bien ancrés chez les élèves de la même classe d'âge (difficulté accrue dans l'enseignement d'une discipline comme la géographie, puisque les différents C.I.O. se repèrent davantage sur un niveau atteint en mathématiques que sur une culture scolaire générale, pour "placer" ces élèves dans des niveaux de classe).
Stages 1,2,3 étoiles (Formations en astronomie pour adultes) — 1re étoile
Se rendre directement au formulaire d’inscription. Objectifs La Première étoile permet de s’orienter sous le ciel, de préparer une observation à l’œil nu et de décrire précisément la voûte céleste.
Enseignants : comment bien utiliser sa voix en classe ?
15 % des enseignants développent une pathologie invalidante chronique de la voix, selon une étude menée par la MGEN en 2020. La voix des professeurs est en effet mise à rude épreuve chaque jour et le port du masque obligatoire a encore empiré la situation. Pour aider les enseignants à comprendre et préserver leur voix, le réseau Canopé a mis en ligne un kit pédagogique gratuit. Dans le dossier « Les essentiels pour bien utiliser sa voix en classe », Canopé leur propose des conseils et outils pour comprendre le fonctionnement de leur voix, repérer les signes d’alerte, préserver et entretenir leur voix. A travers des tutoriels, interviews ou modules de formation, les professeurs pourront mieux connaître les facteurs de risque pour leur voix, s’exercer à l’utiliser via des pratiques adoptées par les comédiens, ou rééquilibrer les temps de paroles pour économiser leur voix. Le dossier comprend également des ressources pour aider les enseignants à agir sur le bruit en classe.
PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI
Pour en savoir plus sur le projet A venir Le tutoriel vidéo Une extension de cartes Des articles de valorisation Un scénario pédagogique de formation EMI pour professeurs documentalistes Un scénario pédagogique pour une séance en classe niveau collège, lycée et lycée professionnel Des boîtes de jeu en prêt et en circulation dans l’académie de Guyane (Projet CARDIE 2020-2021) Les fichiers proposés dans le dossier zip
