Document explicatif de la dyslexie, créé par un enfant dyslexique - Dix Sur Dys C’est quoi être dyslexique ? Témoignage d’un enfant dys Quand on est dyslexique, on est: Perdu dans l’espace et dans le temps. Quand on est dyslexique, on a: Une très mauvaise estime de soi. Quand on vit avec un dyslexique, (voire deux), on doit: Gérer l’organisation du travail, du cartable, de l’emploi du temps. Dès la maternelle: v Retard de parole par rapport à l’âge v Retard dans l’utilisation de la syntaxe v Difficultés psychomotrices v Difficultés d’organisation spatiales et temporelles v Difficultés de compréhension du message parlé Dès le CP: v Difficultés d’apprentissage de la lecture v Confusions entre les lettres et/ou les sons v Décalage entre les possibilités orales et la réalisation écrite v Difficultés de copie – lenteur v Écriture souvent malhabile, manque d’automatisme En cours élémentaires & moyens: v Persistance d’une lecture laborieuse, lente v Difficultés de compréhension d’un texte v Difficultés de copie v Difficultés d’accès à la grammaire et à l’orthographe souvent phonétique • Blanc
Faciliter l'apprentissage de la lecture avec le logiciel coupe-mots J’ai eu cette année deux élèves avec un handicap « dys- » assez lourd… Dans ma quête de ressources pour leur venir en aide, j’ai découvert une perle. Il s’agit d’un logiciel qui s’appelle Coupe-mots et qui est disponible gratuitement ici ou directement depuis ma dropbox . Ce programme permet de découper visuellement les syllabes par alternance de couleurs. Il grise également les finales muettes. Concrètement, voici un visuel avec l’entame de « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos : Coupe-mots fournit ainsi une vraie aide dans l’apprentissage de la lecture, en offrant à l’élève un ancrage visuel fort. Pour ma part, je compte y recourir régulièrement avec mes CP. Ce programme propose d’autres fonctions intéressantes : Mise en évidence des sons complexes d’un texte. Pour finir, ces différentes fonctions sont très simples d’accès et d’utilisation : tout se fait depuis la palette d’outils à gauche. Tutoriel de prise en mains de coupe-mots Partagez cet article avec vos amis :
Toutes les mini-leçons ! - Mélimélune Édit du 15/05/12 : j'ajoute des liens vers les mini-leçons de Mallory qui complètent parfaitement celles-ci et qui a eu la gentillesse d'adopter ma trame. Aujourd'hui, je mets en ligne mes premières mini-leçons. Elles reprennent une trame explicite la plupart du temps. ✤ Les mini-leçons sur le fonctionnement de l'atelier de lecture : L'atelier de lecture La bibliothèque Choisir un livre 1 (merci Alet pour l'idée de Boucle d'or !) Choisir un livre 2 (le five finger test) Remplir la fiche Les genres que je lis, Mes objectifs Suggérer une lecture (merci Alet encore Endurance de lecture (Chez Mallory) Lire à deux, différentes méthodes (Chez Mallory) ✤ Les mini-leçons sur les stratégies de lecture : Utiliser les connecteurs Comprendre les substituts Se fixer des objectifs de lecteur ☞ Leçon qui s'est bien déroulée. Faire des inférences ☞ Les exercices de Je lis, je comprends ont beaucoup aidé. Interpréter les marques morphosynaxiques Se créer des images mentales Faire des connexions 1. 2. 3. Ermeline
крокотак апликация великден вода година динозавър дракон дядо есен заек зима картичка кола коледа коте куче лято маска мече момиче море моторика най-малките нова парти повтори принцеса пролет професия пунктира риба сняг съедини сърце точките транспорт-с фина хартиени хелоуин храна подреди първо най-популярните страница: 1 2 3 4 5 6 ... 61 Profissime - Ressources pour classe CE2 CM1 CM2 DUMAS, Alexandre – La Reine des Neiges | Litterature audio.com Donneuse de voix : Cocotte | Durée : 1h 40min | Genre : Contes Il était une fois un petit garçon et une petite fille qui s’aimaient tendrement. Le garçon s’appelait Peter et la fillette Gerda. Un grand merci à Isabelle pour l’illustration de ce conte. > Consulter la version texte de ce livre audio.
Sites éducatifs gratuits pour le préscolaire et le primaire - matières 1er cycle du primaire (1re et 2e année) Les éditions de l'Envolée (Québec) propose des jeux et des activités pédagogiques pour les enfants du préscolaire et du 1er cycle du primaire. Voir aussi les exercices en français/lecture sur: du plaisir à lire. Un instituteur français (classe de CP / CE1) propose des ressources et outils (Québec: 1er cycle du primaire). Literacycenter.net Conçu pour les élèves du préscolaire, ce beau site coloré, avec animation et son, plaira aussi aux petits de 1re année du primaire. Classe de Florent Les machines à fabriquer des phrases niveau 2 Inspiré directement du dispositif Apprentilangue avec les boîtes à écrire (2015) et d'un article d'Audymaikresse (2018). Les machines simplifiées (niveau 1) sont inspirées du travail de "La classe de leia" sur Instagram. Sorcière et sorcier Chaperon rouge Contes Animaux Packs à imprimer Thème : sorcière et sorcier Thème : chaperon rouge Thème : les contes Thème : les animaux et le zoo Packs pour les cartes (clic droit et "enregistrer sous") Format ZIP Format 7Z Conseil : mettre les images à un format 200px sur 140px et les mots à un format 100px sur 100px Format ZIP Format 7Z Le seul intérêt à ce pack est le type d'écriture.
L'univers de ma classe: Les mini-leçons en lecture pour l'année ! Je suis en train de travailler sur les mini-leçons que je vais mettre en place avec mes élèves cette année. J'avais déjà certaines de ces mini-leçons mais elles n'étaient pas mises en forme de façon très agréable à l'oeil (elles n'étaient pas non plus destinées à être partagées à l'origine !). Certaines que j'avais déjà ont été faites de façon plus jolie par Mélimélune ou Mallory. J'ai donc repris la même trame qu'elles pour relooker mes mini-leçons. Voici donc les mini-leçons, classées en fonction du menu DECLIC. - Savoir déchiffrer des mots inconnus - Remplacer le mot inconnu par un autre ou le deviner (chez Mallory) - Lire, lire, lire (ici) - Etre à l'affût de mots intéressants (chez Mallory) - Utiliser des images, illustrations et diagrammes - Demander la signification d'un mot à quelqu'un (ici)- Chercher un mot dans le dictionnaire ou une encyclopédie - Ecouter sa petite voix intérieure (ici) - S’apercevoir que notre pensée s'envole (ici) - Noter ses interrogations et ses réponses (ici)
Raconte-moi une histoire | Portail Jeunes de Bibliothèque et Archives nationales du Québec Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français A wizard in love Mireille Levert, illustrations de Marie Lafrance, Tundra Books Anglais L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups Alasi, Jimmy et la mer Julie Remillard-Bélanger, Éditions du Soleil de minuit Inuktitut Alexis, chevalier des nuits Andrée-Anne Gratton, illustrations de Pascale Constantin, Les 400 coups Amazing Grace Mary Hoffman, illustrations de Caroline Binch, Frances Lincoln Ltd Les amours de ma mère Stéphane Poulin, Annick Press L'anniversaire du père Noël Nathalie Somers, illustrations de Lydie Baron, Les 400 coups
gammes de lecture Je continue ma réflexion sur la fluence ( ça va être mon dada de l’année je crois ! ) Toute les semaines, je choisis 5 élèves sur une lecture chronométrée à l’aide des fiches de sons de j’entends, je vois, j’écris. La semaine suivante, on re chronomètre pour vérifier les progrès. Ils adorent faire ça et se prennent vraiment au jeu, en s’entraînant à la maison pour s’améliorer. Pour aller plus loin et permettre à tous de participer et en impliquant les parents, j’ai préparé des gammes de lecture que j’ai intitulé » lecture rapide ». Chaque fiche propose 3 colonnes de syllabes et 3 colonnes de mots. Série 1 ( 7 fiches ) a – ou – p/b – on – oi – v/f – an Série 2 br/cr/dr/fr – gr/pr/tr/vr – bl/pl/fl/gl/cl – o – s – z – k Série 3 ( 5 fiches ) g – j – in – è – é Série 4 ( 4 fiches ) gn – eu – eil/eille- ouille Série 5 ( 11 fiches réalisées par Caracolus ! les confusions de sons: ch/j, k/g, les confusions de lettres d/b, p/q, certains sons complexes: ian/ain, ion/oin, les liaisons orales, elle-ette-ess….
La nature des mots - les maisons des mots - La classe de Mallory Mes élèves ont des difficultés à trouver les natures ou classes grammaticales des mots. Je vais donc travailler cela plus systématiquement. J'ai donc crée des affiches correspondantes aux différentes classes grammaticales (maisons des mots) et je compte les faire remplir avec des mots que l'on rencontrera : - sur le mur des mots : lorsque l'on fera la fiche d'identité du mot (cf le sac des mots)on en profitera pour chercher la classe grammaticale du mot. - dans des exercices de français, je sélectionnerai des mots intéressants et demanderai leur classe grammaticale. Les élèves auront ainsi à disposition une banque de mots de chaque classe grammaticale, j'espère que cela les aidera ! Je mets en ligne ici les affichages réalisés, ce n'est pas grand chose mais cela peut servir -Télécharger
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