Savoir réfléchir / Stratégie métacognitives
"La métacognition réfère à la connaissance ainsi qu'au contrôle que le sujet a sur lui-même et sur ses stratégies cognitives." Jacques Tardif Tout est dit ! Les stratégies métacognitives réfèrent : - d'une part aux connaissances sur les stratégies cognitives, et les conditions dans lesquelles elles peuvent être employées et être efficaces (connaissances métacognitives). - d'autre part à la surveillance, le contrôle et l'autorégulation de l'utilisation effective de ces stratégies (habiletés métacognitives). La connaissance de soi est, selon Flavell, une composante aussi importante de la métacognition que la connaissance sur les tâches et stratégies cognitives. Autrement dit, la métacognition consiste à réfléchir sur sa façon d'agir et d'apprendre, d'évaluer son efficacité, pour adopter une stratégie réparatrice et l'améliorer. La technique de résolution de problème fait appel et favorise la métacognition (voir liens ci-dessous).
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Dans cette section, nous vous donnons accès à des ressources pédagogiques qui ont été adaptées pour des enfants dyspraxiques. Vous y trouverez: Le Cartable Fantastique de Manon qui réunit les adaptations faites au jour le jour pour Manon depuis qu'elle est entrée en CE1.
10 Vidéos sur la dyspraxie
En cherchant un nouveau livre sur la dyspraxie, j'ai découvert plusieurs vidéos que je ne connaissais pas. J'ai pensé vous mettre les liens ici pour pouvoir vous les partager. Qui sait, peut-être qu'ils pourront aussi sensibiliser les différents intervenants (enseignants, éducateurs, spécialistes, etc...) ainsi que les membres de la famille qui entourent nos enfants. 3) Une question? 5) Un petit film, Dyspraxie 2, qui présente des témoignages d,enfants et d'adultes dyspraxiques, de leurs familles et de professionnels. 6) Un film d'animation, Dyspraxie, qui nous présente Gaël, 5 ans. 8) Une entrevue avec Caroline Huron, Magazine de la Santé: Caroline Huron : Dyspraxie, maman d'une fillette dyspraxique, chargée de recherche et auteure du livre "L'enfants dyspraxique: mieux l'aider à l'école et à la maison.9) Deux vidéos, présentées ici, sur ce blogue alors que mes enfants avaient 4 et 6 ans. Bon visionnement! Et si vous avez d'autres vidéos à nous partager,
Im@gine! : banque d'images libres de droits et gratuites pour l'éducation, collaborative de l'Académie de Montpellier
image 2109Cascades les Aiguièrestéléchargée 2272 fois image 2115Glace sur une feuilletéléchargée 1615 fois image 539Chat à lunettestéléchargée 1356 fois image 2122Mouche Verte en Macrotéléchargée 1319 fois image 2123Coccinelle en Macrotéléchargée 1283 fois image 964Rome Forum et Coliséetéléchargée 1201 fois image 2Tour Eiffeltéléchargée 1095 fois
Dexteria Junior : apprendre à pointer, tracer, pincer... et se préparer à écrire (iPad)
#Bref Dexteria Junior rassemble trois activités de motricité fine destinées aux enfants à partir de 2 ans, pour délier les doigts et préparer la main à l’écriture.3 ans +2,69 €16/20Voir sur l’AppStore (iPad). #Chronique C’est quoi ? Dexteria Junior rassemble trois activités de motricité fine destinées aux enfants à partir de 2 ans, pour délier les doigts et préparer la main à l’écriture. Tous les détails Dexteria Junior propose : d’isoler l’index pour écraser les courges qui apparaissent à l’écran. En bonus, quelques exercices de déliement des doigts proposés par Célia Cheynel, rééducatrice en écriture en Bretagne : Les options disponibles : > Il est possible de couper le son. > Il est possible de couper la musique d’ambiance. On aime : > Les petites activités bien calibrées pour préparer les enfants au geste d’écriture. On aime moins : > Le rapport n’est pas très bien fait et ne permet pas de visualiser ni d’encourager les progrès. L’avis de DéclicKids : L’avis d’Ulysse : Dexteria Junior
Test à disposition des orthophonistes
L' ELDP (Épreuve Lilloise de Discrimination Phonologique) est une épreuve de discrimination phonologique dont les données ont été récoltées auprès de 274 enfants tout-venant âgés de cinq ans à onze ans et demi. Deux versions de complexité croissante ont été mises en place, tenant compte de l’amélioration des capacités de discrimination phonologique des enfants avec l’âge. Elles sont à proposer aux enfants en fonction de leur âge et / ou de leurs difficultés. - L’ELDP 1 est destinée aux enfants de cinq ans à six ans et demi. - L’ELDP 2 s’adresse aux enfants de six ans à onze ans et demi. Chaque épreuve est constituée de 72 paires de pseudo-mots identiques ou différents, pour lesquelles l’enfant doit dire s’il entend pareil ou non. - le score total, - le score en fonction de la vitesse de parole, pour la présentation des items, - le score en fonction du nombre de syllabes, de la position de l’opposition et de l’objet de la modification, - le score aux pseudo-mots semblables et dissemblables.
