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Comment j'ai pourri le web

Comment j'ai pourri le web
Petite expérience amusante sur l'usage du numérique en lettres Pendant ma première année au lycée, j’ai donné à mes élèves de Première une dissertation à faire à la maison. Avec les vacances scolaires les élèves avaient presque un mois pour la rédiger : c’était leur première dissertation de l’année. Plus tard, en corrigeant chez moi, je me suis aperçu que des expressions syntaxiquement obscures étaient répétées à l’identique dans plusieurs copies. En les recherchant sur Google, j’ai trouvé des corrigés sur un sujet de dissertation voisin vendus à 1,95€. Interloqué, j’ai immédiatement arrêté de corriger les copies, ne sachant plus à quoi ou à qui j’avais affaire et ayant l’impression de travailler dans le vide. Plus tard, la même année, j’ai donné sur table à une de mes classes un commentaire composé, sur un passage d’une œuvre classique. J’ai donc décidé de mener une petite expérience pédagogique l’année suivante : j'ai pourri le web ! Tendre sa toile... 1ère étape 2ème étape 3ème étape

http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html

Agile, l’entreprise de demain Petites et grandes entreprises doivent s’adapter à des cycles d’innovation de plus en plus courts, qui se succèdent de plus en plus rapidement tout en apprenant à rester souples. Sachant cela, à quoi doit ressembler l’entreprise agile de demain ? Telle était la question posée aux orateurs de cette session de la conférence Lift : faut-il repenser le sens du management ? L’entreprise « podulaire » Dave Gray (@davegray) est un spécialiste du management. si un enseignant n'avait pas la maturité pour tirer profit des NTICLes z'ed <div class="greet_block wpgb_cornered"><div class="greet_text"><div class="greet_image"><a href=" rel="nofollow"><img src=" alt="WP Greet Box icon"/></a></div>Bienvenue sur <strong>les zed</strong> ! Vous pouvez vous abonner gratuitement aux <a href=" rel="nofollow"><strong>flux RSS</strong></a> pour rester informé des derniers articles.<div style="clear:both"></div><div class="greet_block_powered_by">Powered by <a href=" title="WP Greet Box WordPress Plugin" style="text-decoration:none;" onclick="pageTracker._trackPageview('/outgoing/omninoggin.com/projects/wordpress-plugins/wp-greet-box-wordpress-plugin/?

Recherche personnalisée : une «mauvaise chose»? Les internautes sont méfiants. Les moteurs de recherche peuvent expliquer, en long en large et en travers, qu’une requête personnalisée donne des résultats plus précis, 2/3 des utilisateurs ne veulent rien savoir. Selon une étude de Pew Interest, 65% des internautes considèrent les recherches personnalisées comme étant mauvaises. Concernant la collecte des données, 73% y voient une violation de la vie privée. Plutôt qu’un questionnaire à base de Oui & Non, les sondés ont pu s’exprimer plus globalement. Certes les avis sont partagés.

Wikipédia, un outil pédagogique? J’exerce ma profession pour la bibliothèque du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue et de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Mon rôle de bibliothécaire à la fois pour les étudiants des niveaux collégial et universitaire me permet de côtoyer les clientèles de ces 2 établissements. Le phénomène grandissant de l’Internet, et de Wikipédia en particulier, est au coeur des préoccupations des étudiants et des enseignants du Cégep, d’où mon intérêt à m’intéresser à ce phénomène. Tout au long de sa jeune histoire, l’encyclopédie libre et collaborative Wikipédia a été critiquée à maintes reprises concernant sa fiabilité comme source. Selon mon expérience, pour plusieurs professeurs, l’utilisation de Wikipédia comme source académique est souvent inacceptable alors que dans d’autres cas, on demande à l’étudiant de faire preuve d’esprit critique pour juger la qualité de l’article à utiliser potentiellement pour un travail de recherche. La petite histoire de Wikipedia

Décrypter et trouver une url : méthodologie Quelques règles d'écriture Lorsque vous tapez une adresse url, une erreur est vite arrivée ! Accents " Nous sommes en train de créer un cerveau collectif " Le Point : Après l'Homo sapiens, vous annoncez l'avènement de l'" homme symbiotique ", qui va devoir vivre en symbiose avec un cerveau planétaire qu'il aura lui-même créé grâce aux ordinateurs. Expliquez-vous. Joël de Rosnay : Nous entrons dans une nouvelle phase de l'humanité. Succédant à l'Homo sapiens et à sa déclinaison en Homo economicus, qui domine et dégrade la nature, voici l'avènement de l'Homo symbioticus, l'homme symbiotique. Les prothèses numériques que sont les ordinateurs, interconnectés grâce au Net, constituent une sorte d'organisme planétaire.

Le Figaro : la triche à l'école Sujet du bac volé et mis en ligne la veille de l'épreuve, comme ce fut le cas en juin dernier, smartphone caché sous un pull, oreillette planquée dans un foulard, travaux personnels encadrés (TPE) directement copiés de Wikipedia... Avec les nouvelles technologies, la fraude scolaire est devenue massive. Plus de 7 étudiants sur 10 avouent avoir triché au cours de leurs études ! Pis, quantité de sites glorifient les petits malins qui ont fraudé aux examens sans se faire prendre. Comment pourrait-il en être autrement dans une société qui se drape dans l'égalitarisme mais invente le système D pour y échapper, telle la sacro-sainte carte scolaire et ses nombreuses dérogations. Certes, le phénomène n'est pas - loin s'en faut - exclusivement français, mais il se double chez nous d'une certaine hypocrisie.

Comment peut-on prédire le comportement des internautes 68inShare Oui vous avez bien lu, je parle bien de prédiction. Non, je ne suis pas Mme Soleil, encore moins magicien ou mentaliste et je n’ai pas de delorean volante pour voyager dans le temps. Je souhaite simplement m’intéresser de plus près au lien entre un état psychologique et un comportement visible. Beaucoup d’entreprises souhaitent connaitre les techniques secrètes des « Experts » en médias sociaux pour savoir comment ces plateformes peuvent booster la vente de leurs produits.

J'applaudis! Une bonne leçon dans tous les sens du terme. Enfin une démarche innovante et efficace! (Il n'y a que par l'expérience que les élèves apprennent...) by encredechine Nov 8

Cet article est le parfait exemple qui prouve que ce que l'on trouve sur le web n,est pas nécessairement la vérité immuable. Il faut être sûr de ses sources. C'est l'histoire d'un enseignant qui a publié plein de fausses sources sur le web pour prendre les étudiants au piège. by emileboucher Apr 17

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