Ressources pour tableau interactif logiciels pédagogiques Le Nouveau Site est maintenant pleinement opérationnel. Attention, le présent site ne sera plus mis à jour !!!Je vous encourage donc à aller dorénavant sur le site "Pédagogie numérique" accessible en cliquant sur l'image ci-dessous Nouveautés :Compter --Nouveau-- cycles 1 et 2 : comptage, surcomptage et calculCarré magique --Nouveau--Grenouilles --Nouveau-- jeu de stratégie cycles 2 et 3 Ce site s'adresse essentiellement aux enseignants du premier degré. Les idées qui sous-tendent leur conception : ces outils sont conçus au départ pour être utilisés de préférence avec un TNI (Tableau Numérique interactif); ils font peu (ou pas du tout) appel au clavier. Une version Mac Os X des différents logiciels est disponible à cette adresse : Téléchargements MacOsX Une version Android pour tablette tactile de certains logiciels est disponible à cette adresse : Téléchargement Android Logiciels disponibles actuellement :Divers cycle 1 et cycle 2 Liens : Le portail libre de l'éducation numérique
Tableau blanc interactif Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Examen d'un tableau blanc interactif par des visiteurs du CeBIT de Hanovre en 2007 Le tableau blanc interactif (TBI), tableau numérique interactif (TNI) ou tableau pédagogique interactif (TPI) est un tableau sur lequel il est possible d'afficher le contenu d'un ordinateur et le contrôler directement du tableau à l'aide d'un crayon-souris, et pour certains types de tableaux, avec les doigts. Il existe aussi un mobile interactif (DMI), facilement transportable. Le tableau pédagogique interactif est utilisé dans de nombreux établissements scolaires. Il est utile dans tous les domaines d'apprentissage. Caractéristiques[modifier | modifier le code] Un écran blanc tactile est relié à un ordinateur via un câble (VGA, RS232 ou plus généralement USB) ou sans fil (Wifi, Bluetooth). Les applications du TPI se retrouvent dans le domaine des entreprises (conférences et réunions) ou dans le domaine scolaire. Utilisation efficace[modifier | modifier le code]
La stratégie des 3 « O » Intégrer le tableau numérique en classe est un des nouveaux défis des enseignants maintenant. Si l’appropriation des outils et le fonctionnement de base du TNI sont les premiers pas dans l’intégration de cette technologie en classe, maximiser la valeur pédagogique de l’appareil est l’objectif final. Comment l’utilisation du TNI en classe peut favoriser la réussite de nos élèves ? Observation du tableau dans le portfolio au bas de la page. La stratégie des 3 « O » démontre comment utiliser les 3 espaces de travail soit, le BurO, le TablO et le CervO dans les différentes phases de l’apprentissage est favorable pour l’élève. S’appuyer sur ces deux principes : « Les TIC, pas toujours. » « La bonne TIC pour la tâche. » On varie les outils de travail comme on change ses stratégies pour atteindre ses objectifs. Ce qu’on souhaite, c’est que nos élèves apprennent par les différents processus cognitifs. Dans le concret En grand groupe ou en sous-groupe, pour apprendre.
France - Ecritures fractionnaires Training, content, and community My cart Sign In | Join for free! | United States <div class="error-status-container"><span class="status-icon error-icon"></span><div class="status-message grey"><h3 class="header3 messagesTitle red">Please enable JavaScript in your browser. Simplification de fractions - comparaison de fractions File Type: SMART Notebook Math Tools lesson Date submitted: December 5, 2011 Search terms: fraction, simplification, fractions, comparaison, irréductible Submitted by: philippet Download 61.06 kB Open in SMART Notebook Express Share on facebook Share on twitter Share on delicious Share on email Share on print Note: By using any resource from this site, you are agreeing to these Terms. Page 1 of 4 Page www.smarttech.com © Copyright 2012 SMART Technologies ULC All Rights Reserved | Privacy Policy This site uses cookies to improve the experience of our visitors. Choose your country or region
Un tableau blanc, c'est plus qu'un TBI Vous nous dites TBI? Nous pensons à une page blanche grand format que l’on peut facilement garnir de ce que l’on veut: textes, dessins à main levée, images, vidéos, hyperliens. Ces pages blanches sont disponibles à volonté et peuvent être sauvegardées et modifiées à nouveau, au besoin. Les outils qui permettent ces manipulations et ces ajouts sont simples, offerts soit par le logiciel de présentation du TNI ou par une autre application, qu’elle soit en ligne ou locale. En effet, les TBI/TNI n’ont pas nécessairement besoin d’être utilisés avec leur logiciel de présentation pour être pertinents en classe. Ce dossier a pour but de vous présenter les approches pédagogiques impliquant le TBI-TNI qui nous paraissent les plus efficaces, non seulement en univers social mais aussi dans d’autres domaines. Le point de vue du Récit de l’univers social Enfin, rappelons que nous croyons que les enseignants devraient avoir le choix de leurs outils pédagogiques. Une approche systématique de l’outil
Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Guillaume exploite une panoplie de ressources en ligne et de logiciels dans ses cours: encyclopédies en ligne, logiciels Phet et Phun, des logiciels de simulation d’expériences de physique. Fonctionnalités M.
TBI et la stratégie des 3-O La stratégie des 3-O est un outil pédagogique d’intégration des technologies numériques interactives (TNI ou TBI) en classe, tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs à ces technologies. Son but est d’aider à situer cet outil dans la pédagogie (coffre à outils pédagogiques) de l’enseignant(e). Pourquoi les 3-O ? Quelques éléments de réponse ici et dans le fichier ci-dessous. Vidéos à propos des 3-O Nous avons publié quelques vidéos [1] au sujet de la stratégie des 3-O dans le but d’aider à mieux la comprendre et d’expliquer en quoi le service national du RÉCIT MST peut être utile dans votre milieu. 3-O : trois lieux/espaces pédagogiques complémentaires Installer un tableau numérique (ou autres technologies interactives) dans sa classe crée un « lieu » physique [2] où il est possible de faire de la pédagogie (exécuter un travail [3]). Le bureau et le cerveau (l’élève) complètent les 3-O. Manipulation pédagogique d’objets numériques Présentation Des synthèses
Les tableaux interactifs se font attendre et soulèvent des questions | Isabelle Pion | Sherbrooke (Sherbrooke) Les nouveaux tableaux blancs interactifs (TBI) annoncés par le gouvernement Charest ne sont pas encore arrivés dans les commissions scolaires qu'ils soulèvent déjà plusieurs interrogations. En Estrie, non seulement les commissions scolaires ne savent pas quand exactement la technologie arrivera dans les écoles, mais certaines s'interrogent aussi sur le budget de réparation et d'entretien. La Commission scolaire des Hauts-Cantons dispose d'un budget de 165 000 $ pour acheter 38 tableaux blancs interactifs et 51 portables pour les enseignants, selon ce que lui demande le ministère de l'Éducation. Si les coûts dépassaient ce qui est prévu, la CSHC devrait puiser les sommes ailleurs dans son budget, indique le directeur de la CSHC, Bernard Lacroix. «On va en acheter autant qu'on peut avec 165 000 $. Quand les organisations recevront-elles l'équipement? Texte complet dans La Tribune de mardi.
RECIT CSPS Dans plusieurs pays européens ou américains, des enseignants travaillent de plus en plus avec le tableau blanc interactif (TBI) et ce, à plusieurs niveaux ou stades. Pour certains, cette technologie leur apporte du soutien et de la créativité afin de bonifier l’apprentissage et l’enseignement, alors que pour d’autres, cette technologie est une ressource sous-utilisée par manque de connaissances, de jalons, de formations ou d’accompagnement. Quel que soit votre niveau d’utilisation du TBI, nous vous offrons ici l’occasion d’aller de l’avant en vous offrant une première vision d’une utilisation efficace du TBI dans une approche axée sur l’apprentissage. La simple introduction de cette technologie en classe ne va pas révolutionner la salle de classe. Le document est disponible sur le site Utiliser le lien disponible dans cet article pour y accéder directement. Version 0.9.11,
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