Fiche-outil : compétences info-documentaires / grille d’auto-évaluation TPE (...) - Site des professeurs documentalistes Les professeurs-documentalistes du lycée Lamartine de Macon ont établi une grille d’auto-évaluation destinée à aider les élèves à s’assurer que leur production était bien conforme à ce qui était attendu par les jurys de TPE. Les professeurs-documentalistes ont établi une grille d’auto-évaluation destinée à aider les élèves à s’assurer que leur production était bien conforme à ce qui était attendu par les jurys de TPE. Elle a été distribuée aux élèves de 1ère de la plupart des groupes de TPE (une par élève) trois semaines avant la date d’impression des TPE (c’est-à-dire à la rentrée de janvier 2014). Nous avons demandé aux élèves de nous rendre cette grille une fois le TPE terminé afin d’avoir une idée de ce que les élèves avaient réalisé pour le TPE et des compétences qu’ils pensaient maîtriser.
Glowbl – Travail collaboratif | Ecole numérique 60 Plusieurs outils permettent de mettre en place une visioconférence : c’est le cas de Google Hangouts ou Skype, par exemple. Et c’est également ce que propose Glowbl, une plateforme imaginée par des développeurs lyonnais. Avantages sur ses concurrents : une interface agréable et un partage des documents encore facilité ! Organiser une conférence vidéo et partager des documents Glowbl ne nécessite pas de téléchargement : tout se passe directement sur le site. L’étape suivante, c’est d’y inviter des participants. Glowbl a également l’avantage d’intégrer un grand nombre de médias et d’outils collaboratifs en ligne, ce qui n’est pas le cas sur Skype ou Google Hangouts. L’inscription est gratuite. Source de l’article.
Les droits des auteurs | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet. Mise au point Faites le point sur le droit d’auteur appliqué à la musique avec 5 animations des Fondamentaux : Écoutez de la musique, oui mais comment ? Une fiche pédagogique est proposée aux enseignants pour chaque vidéo afin de faciliter leur intégration dans les pratiques de classe. Découvrez les animations Cas concrets Je crée des graphismes, des textes pour mon blog personnel et un internaute a utilisé mes créations sans me le demander. Les bonnes questions à se poser Quels sont les droits d’un auteur sur son œuvre ? Présentation Une œuvre de l’esprit en droit français est protégée par le droit d’auteur dès qu’elle est « originale ». Témoignage Conseils En savoir plus… Ressources de référence Le droit d'auteur en France Fiche détaillée Cette ressource est une partie de :
Travaux personnels encadrés - Définition et thèmes nationaux des TPE Définition Les TPE visent à diversifier les modes d'appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Une démarche inscrite dans la durée... Les TPE fournissent aux élèves le temps de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire. ... de caractère pluridisciplinaire... Les TPE doivent croiser au moins deux disciplines. ... conduisant à une production ... Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des supports divers tels que maquettes, poèmes, une de journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages Internet, affiches, etc. ... élaborée à partir d'une recherche documentaire... Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d'exploitation de documents. ... donnant lieu à une évaluation. Horaires Responsabilité
Aspects juridiques en Information Géographique - GéoInformations - Espace interministériel de l'information géographique 5 juin 2015 (mis à jour le 12 juin 2015) Module de formation visant à fournir les éléments indispensables en terme d’obligations et de droits pour qu’un administrateur de données localisées puisse exercer son activité de manière avisée et responsable. Ce module d’une durée d’environ 3h30 aborde : la propriété intellectuelle, avec un axe particulier relatif aux bases de données les lois en matière d’accès, de diffusion et de réutilisation des données publiques ; et notamment son application aux données géographiques dans le cadre de la directive Inspire la protection des données à caractère personnel, avec là aussi un focus particulier sur les données géographiques
arts plastiques - InSitu - droit d'auteur - droit des images explications de textes législatifs - le point sur les droits d'auteur Conférence donnée par Frédéric Dempuré (membre du CNRS et secrétaire général de Juriscope - CADE), lors de la rencontre annuelle des Interlocuteurs TICE d'Arts Plastiques, tenue à Poitiers en Février 2009. Propos diffusés avec l'aimable autorisation de leur auteur. se référer à l'article L122-5-3-e. Qu'est-ce qu'un droit d'auteur ? C'est un droit incorporel portant sur une création intellectuelle. Qui est l'auteur ? C'est, sauf preuve contraire, la personne sous le nom de laquelle l'œuvre est diffusée. Toutes les créations intellectuelles sont-elles des œuvres ? Non. Comment protéger une œuvre ? La loi ne prévoit aucune formalité (à la différence du brevet ou des dessins et modèles). Quel est l'intérêt d'un dépôt privé ? L'absence de formalisme, notamment d'une procédure de dépôt oblige en cas de conflit, le créateur à prouver, par tous moyens, qu'il est bien l'auteur de l'œuvre contestée. Oui.
references-bibliographiques-ries-67.pdf Comment puis-je mettre mes documents sous licence Creative Commons ? - Adbs De Adbs. Creative_Comics Ces contrats, inspirés du mouvement libre et conçus aux États-Unis, sont disponibles en langue française et transposés dans notre droit. On peut les appliquer à tout type d'œuvre (textes, images, sons, vidéo, etc.) ou ensemble d'œuvres (site web, tutoriel, etc.). Un formulaire en ligne Pour créer un contrat, il suffit de répondre à quelques questions proposées dans un formulaire en ligne[1].Les usages que l'on souhaite accorder sont alors illustrés dans une notice par une série d'icônes facilement interprétables par l'usager. Un pré-requis indispensable : détenir les droits En mettant leurs œuvres sous une licence Creative Commons (CC), les auteurs peuvent définir, dès le départ, les usages qu'ils autorisent. Pouvoir être contacté pour négocier les droits non autorisés L'option choisie peut ne pas convenir à une situation donnée. Notes et références Annexes Creative Commons, le copyleft en action, Cyril Fievet, Internet Actu, 18 nov. 2004
Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques Les moteurs traditionnels de recherche, comme Google, Bing, Yahoo ou Ask offrent la possibilité de rechercher des images, mais les droits liés à l’utilisation de ces dernières ne sont généralement pas précisés : droit de l’information, droit de l’image, droit à l’image... Des filtres par type de licence sont néanmoins parfois proposés, par exemple, par les deux outils précités, pour affiner les requêtes. Cela dit, cette option généralement disponible en recherche avancée est soit plus ou moins visible (Google> Recherche avancée d’images > droits d’usage ou Google Images > Outils de recherche > Droits d’usage), soit absente de certaines versions locales (filtrage par licence disponible dans la version américaine de Bing mais non proposé pour la déclinaison française). Par ailleurs, en dépit des différents filtres de protection appliqués, il n’est pas rare, pour une requête donnée, de voir s’afficher des images indésirables. AbulÉdu Data Fr Olivier Le Couls, Désert mauritanien Art4apps En