Le Guide de l’iPad 2 pour les enseignants Ghislain Dominé, professeur d’Histoire-Géographie dans un collège du Nord (59) propose un guide pédagogique sur l’utilisation de l’ipad 2. NB : quelques unes de ces pistes demandent soit l’utilisation d’apps payantes soit un compte iTunes US. Dans les autres articles de ce site, vous pourrez trouver d’autres apps qui peuvent éventuellement remplacer celles proposées par Ghislain Dominé . L’essentiel est là, dans ce document qui propose des idées et des pistes pédagogiques intéressantes. sommaire : Le Guide de l’iPad 2 pour les enseignants sur : (pdf, 52 pages) Pourquoi les tablettes intéressent-elles les enseignants ? | Innovation et éducation aux médias numériques | Scoop.it L'apport pédagogique des tablettes n'est pas flagrant. Comme pour tous les dispositifs d'éducation numérique, il est difficile de savoir quel est l'impact véritable de ce nouvel outil sur la réussite des élèves. Cependant la tablette est appréciée par les enseignants, et ce n'est peut-être pas sa forme de netbook amputé du clavier qui fait la différence. L'absence du clavier est même parfois gênante en classe. L'accès aux ressources est en fait le point fort du dispositif : l'enseignant serait en mesure d'exercer plus facilement sa liberté pédagogique dans la sphère numérique grâce aux tablettes. La tablette n’est jamais malade. Moins de stress pour les enseignants Un mot de passe suffit pour verrouiller la plupart des fonctions et notamment l’installation de logiciels. La plus-value de la tablette ne réside donc pas forcément dans sa forme. Le fond logiciel, clé du succès L’écosystème logiciel de la tablette n’est pas celui auquel les enseignants sont habitués. Articles liés :
Logiciels éducatifs > Accueil > Chroniques-documents Logiciels éducatifs vous présente quelques logiciels de création de leçons interactives ainsi que leurs fonctionnalités (voir le tableau comparatif ci-bas). Veuillez cliquer sur le titre du logiciel afin d'accéder aux commentaires des évaluateurs suite à leur expérimentation:Sankoré, NoteBook, ActivInspire, TeamBoard Draw, Easiteach, Mimio, Interwrite Workspace. En théorie, il est possible de travailler avec n’importe quel logiciel sur le tableau blanc interactif (TBI) en autant que celui-ci réponde aux intentions pédagogiques de l'enseignant. Toutefois, les logiciels spécialisés des TBI offrent l'accessibilité à des outils virtuels qui peuvent être exploités par l'enseignant et l'élève à des fins pédagogiques; par exemple, réaliser des manipulations proche du réel pour faciliter la compréhension de certains concepts; enregistrer les traces des démarches des élèves pour comparer différentes stratégies utilisées, etc Pédagogie... Quelle interactivité? Fonctionnalités …et les apprenants
Des applications recommandées pour l’usage de l’iPad en apprentissage et en enseignement De tous les produits proposés par Apple sur le marché de l’éducation, l’iPad semble être celui qui bénéficie de la mise en avant la plus évidente en ce début d’année 2011. En effet, j’assistais, ce mardi 1er février, à la session parisienne du « Leadership Meeting » de l’ »Apple Learning Tour 2011« , et l’iPad faisait l’objet d’un éclairage particulier. C’est ainsi que tous les participants se voyaient prêter une machine pour la journée. Et les intervenants d’Apple ont vanté les mérites de cette tablette dans un contexte d’apprentissage. Sans nier la désillusion temporaire que rencontrent certains usagers, ils ont insisté sur les points fort de la machine : sa réactivité, son adaptation à la lecture sur le web, les bienfaits d’un accès à iTunes U et, plus généralement, le contenu (livres, applications, etc.). Une des grandes richesses de l'iPad est la diversité de ses applications. Attardons-nous donc sur le contenu, et les applications utiles dans un contexte pédagogique. Divers
éducation nationale secouée par les tablettes Par François Jarraud Mercredi 9 février, le ministère de l'éducation nationale organisait une journée "Tablettes numériques et usages pédagogiques". Près de 200 personnes étaient réunies pour faire le point sur les promesses techniques des tablettes, celles des éditeurs et prendre connaissance des expérimentations lancées en France. Une occasion rare de confronter les points de vue des enseignants et des acteurs économiques et politiques. Un vrai frémissement. Des industriels bien silencieux. L'explosion des expérimentations. Deux enseignants, Lionel Salvodelli et Jérome Antony, ont témoigné de l'accueil positif des enseignants et des points forts de la machine temps de démarrage ultra rapide, poids du cartable allégé, ergonomie... La tablette va-t-elle sauver l'école ? François Jarraud Liens : Le texte de JM Blanquer Le blog du CDDP 92 Le blog de Corrèze La tribune
Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Guillaume exploite une panoplie de ressources en ligne et de logiciels dans ses cours: encyclopédies en ligne, logiciels Phet et Phun, des logiciels de simulation d’expériences de physique. Source: Source: Démonstration sur Youtube Études sur le terrain M.
Exercices interactifs pour TBI ou non - CRDP de l'académie de Dijon Activités ne fonctionnant qu’avec un logiciel de TNI Exemples de scénarii pédagogiques (TICE26)Des ressources en langues, la plupart pour TBI, de différentes marques selon les activités. Smart Notebook files (ABC Teach)Uniquement pour les Smartboard. Promethean Flipchart Files : ESL (ABC Teach)Pour le logiciel Activ’Inspire Smartboard templatesDes activités à adapter. Downloadable resources for Smart and Promethean IWB’sDes ressources pour de nombreuses matières. Ressources non spécifiques au TNI Les exercices interactifs, même s’il ne sont pas conçus spécifiquement pour le TNI s’y adaptent très bien. Outils permettant de créer des exercices interactifs pour le TNI ou non Voir également notre article Exercices en ligne pour des exercices "clé en main". Séquences pour enseigner avec le numérique en langue vivante au cycle 3 Des séquences pédagogiques pour le cycle 3 sont disponibles sur le site de l’académie de Nantes
Fracture numérique #1 : réduire le fossé générationnel grâce aux tablettes tactiles 2011 a été marquée par l’ : ( Le Monde Informatique ). L’enthousiasme suscité par ces ardoises numériques révèle une rupture dans les usages d’Internet, liée aux atouts de mobilité et d’ergonomie notamment. La tendance va se poursuivre, si l’on se réfère à une étude de l’institut Gartner dévoilée en septembre dernier : d’ici 2015 avec ( Cnet ). On entend régulièrement parler de fossé ou fracture numérique, au sujet des . </i>*} ( InaGlobal ) alors que se distinguent : générationnel, social et culturel. Puisque j’ai participé à l’ atelier Seniors et tablettes tactiles du 24 novembre dernier à la Cantine numérique rennaise (à l’initiative de la CCI de Rennes, MEITO et Créativ), ce premier axe sera donc consacré au . Bernard Benhamou (Délégué aux usages de l’Internet auprès du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche) a précisé à ce sujet que les tablettes tactiles offraient une bien plus simple et rapide que les ordinateurs pour les primo-utilisateurs.