Citédoc : site des professeurs documentalistes de l'enseignement catholique de Bretagne
Qu'est-ce que la veille ?
Cet article définit les concepts de la veille, le suivant est consacré à la mise en place d'un dispositif de veille. Notion de veille Avant d'aborder les méthodes et outils de veille, définissons ce qu'on entend par veille. Les termes de veille technologique, veille stratégique, intelligence économique virevoltent dans la presse professionnelle sans que le lecteur ait forcément conscience des distinctions qui peuvent se faire. Et comme en cette matière, une certaine imprécision terminologique règne trop souvent, nous tenterons de définir les concepts se rattachant au sujet. De la mode aux réalités Lorsqu'on navigue un peu sur Internet ou lorsqu'on lit ici et là les publicités de tel ou tel prestataire de service, on découvre que le terme de veille est utilisé à tout propos et souvent hors de propos, notamment pour vendre des prestations de services. Histoire et terminologie Historiquement, le premier terme connu et médiatisé fut celui de veille technologique. Ce que n'est pas la veille 1.
Notice : Démarche de recherche et de veille
Cette séance est entièrement consacrée à la présentation de la veille documentaire pour une classe de Terminale. Le diaporama reprend les contenus de cette présentation, superposant la recherche documentaire, l’évaluation de l’information et la veille documentaire. Dans une perspective didactique, cette articulation des trois concepts pourrait être approfondie, en insistant notamment sur leurs différences et leur complémentarité. Le cours auquel renvoie cette fiche constitue l’introduction d’un projet de réalisation d’un dossier d’étude qui doit s’étaler dans le temps sur 12 h. Nous remarquons une incertitude terminologique sur l'appellation de la notion, incertitude d'ailleurs largement partagée ! Nous retiendrons le questionnaire diagnostique proposé au tout début de la séance dans le but de sensibiliser les élèves à la notion de veille documentaire.
MoCCAM-en-ligne
Call for submissions for the Brill/IFLA Open Access award
Skip to main content You are here: Home » News » REMINDER: Call for submissions for the Brill/IFLA Open Access award Search form 17 April 2014 Announcement REMINDER: Call for submissions for the Brill/IFLA Open Access award العربية Brill and IFLA are pleased to announce the 2014 Brill/IFLA Open Access award. The IFLA/Brill Open Access award is created to reward initiatives that facilitate and/or promote Open Access Scholarly Monographs in the humanities or social sciences. The award will be given to the person/institute behind the initiative in recognition of outstanding work and effort in facilitating, promoting, advocating, raising awareness in regard to and/or disseminating Open Access Scholarly Monographs published with an open license. In 2013 the award was given to Open Book Publishers, Cambridge (UK). The prize consists of: The winner is responsible for registering for the congress, and booking own travel and accommodation. The following groups are eligible: Application procedure:
Cyberlibrairie du CRDP de Poitou-Charentes
Editorial: Our Philosophies of Librarianship
In brief: Members of the Lead Pipe Editorial Board reflect on their own personal philosophies of librarianship in response to Emily Ford’s recent article. What is your librarian philosophy? Let us know in the comments. 365::153 – what’s next?by .reid. on Flickr Introduction In her August 2012 article, “What do we do and why do we do it? It is a common, often annual practice for teaching faculty to write individual teaching philosophies that encourage reflection and reconsideration of their perspectives on teaching and learning. In reading statements of librarianship philosophy from librarians who serve in different capacities and work in different types of libraries, there are common themes that arise, most frequently instruction, access, and intellectual freedom. Emily When deciding to become a librarian there were several themes swirling in my head and also in the American consciousness. Realizing that true change happens in measures of millimeters and inches, I’ve had to reign in it. Kim
Thésaurus de l’UNESCO – descripteurs en français, anglais, espagnol et russe
Le Thésaurus de l'UNESCO est une liste de termes contrôlés et structurés pour l'analyse thématique et la recherche de documents et publications dans les domaines de l'éducation, la culture, les sciences naturelles, les sciences sociales et humaines, la communication et l'information. Continuellement enrichie et mise à jour, sa terminologie reflète l'évolution des programmes et des activités de l'Organisation. Le Thésaurus de l'UNESCO contient 7.000 termes en anglais et en russe, et 8.600 en français et en espagnol. Liste alphabétique Taper les premières lettre du terme puis cliquer sur : 'Chercher' pour afficher la liste alphabétique 'Index' pour afficher la liste permutée des termes Liste hiérarchique Liste des sept principaux domaines classés en microthésauri, permettant d'avoir un rapide aperçu du sujet traité Vous pouvez lancer une recherche dans le catalogue en ligne (UNESDOC) à partir d’un descripteur.
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Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP
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