LE SENS DES MALADIES Le sens des maladies est souvent la clef de la guérison, et est très rarement pris en compte ni part le médecin, ni par le malade. Le Dr Soulier milite pour y remédier. Nous sommes des êtres de symbole, car c'est le langage de notre inconscient et il a besoin d'exprimer nos émotions. D'ailleurs, point de vue éthymologique, "émotion" vient du:-du verbe latin "movere" = mouvoir-du préfixe "é" = vers l'extérieur, si nous contenons, si nous ne le faisons pas DIRECTEMENT ou de façon extériorisée, on peut exprimer la rivalité et la colère dans le sport par exemple. Ou bien dans l'expression artistique. Sans quoi ce sont les actes manqués, ou les mots non dits se traduisent par des "maux" exprimés par le corps. Les SymbolesFormations sur les langages du corps.Par Olivier Soulier.Secrétariat : contact.lessymboles@nordnet.fr Site: www.lessymboles.com1 chemin des trois tilleuls59118 Wambrechies03 20 40 72 4606 25 83 12 87France. Les maladies ont un sens. Attention ! La maladie, c'est positif ...
Apprendre... une question de stratégies Présentation Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l’activation, l’inhibition de l’impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. L’ouvrage propose aux intervenants des milieux scolaires et de réadaptation une définition de ces fonctions exécutives de même qu’un répertoire d’activités qui visent à faire prendre conscience aux élèves des habiletés associées à ces fonctions. Chaque chapitre porte sur l’une de six fonctions exécutives et comporte deux sections. Ces exercices sont accompagnés de matériel reproductible offert sur un cédérom. L’originalité de cet ouvrage réside notamment dans l’aide à l’accompagnement des élèves proposée sous forme de médiation dirigée dans le but de les amener à mieux gérer leurs apprentissages. À qui s’adresse cet ouvrage ? Auteurs Pierre Paul Gagné Pierre Paul Gagné a obtenu une maîtrise en psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Table des matières 1. 2. 3.
Structurer son enseignement avec des cartes conceptuelles et des 22 novembre 2009 par Amaury Daele Dans une perspective de conception de l’enseignement axée sur l’apprentissage, nous abordons régulièrement avec mes collègues deux thématiques lors des formations-réflexions que nous proposons aux enseignant-e-s et aux assistant-e-s: la structuration des contenus au moyen de cartes conceptuelles et l’identification et la rédaction d’objectifs pédagogiques. Ces deux thématiques sont fortement liées. La structuration des contenus est souvent la première question que se posent les enseignant-e-s universitaires quand ils/elles préparent un cours. L’université idéale, selon lui, se caractérise par l’unité de l’enseignement et de la recherche. On perçoit dans ce passage que le sens de la formation universitaire est guidé par la recherche, ses questions, son organisation et ses contenus. Pour ce faire, nous proposons de travailler sur la technique des cartes conceptuelles. Le second document est présenté comme suit. Like this: J'aime chargement…
Eau de toilette dynamisante aux agrumes Il vous faut : 100 ml d'eau minérale 50 ml de vodka 5 gouttes d'huile essentielle de citron 5 gouttes d'huile essentielle d'orange 5 gouttes d'huile essenitelle de bergamote1 beau zeste d'orange1 joli zeste de citron Dans un bocal, mettre les zestes que vous recouvrirez d'alcool puis d'eau. Fermez hermétiquement. Laissez reposer une dizaine de jours dans un placard sombre. Ajoutez les huiles essentielles et laissez macérer 10 jours de plus. Filtrez et mettre en bouteille. C'est une eau très fruitée, agréable à utiliser et qui donne la pêche. Voilà un joli cadeau de fête des mères, naturel et personnalisé ! Et voici la dernière paire de chaussons en date :
La différenciation pédagogique Présentation La différenciation pédagogique consiste à offrir aux élèves de multiples façons de comprendre l’information et de l’exprimer, car chacun apprend à sa manière. L’enseignement différencié peut se baser sur plusieurs caractéristiques des élèves, notamment les styles d’apprentissage et les façons de mémoriser. Dans cet ouvrage, Marilee Sprenger fournit des stratégies pertinentes aux enseignants du primaire et du secondaire afin qu’ils puissent intégrer la différenciation pédagogique à leur quotidien. La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d’apprentissage et de la mémoire est un ouvrage clair et pratique, qui inclut de nombreux éléments facilitant la compréhension des concepts scientifiques : des questions au début et à la fin des chapitres, des encadrés qui mettent en évidence le contenu important et des mises en situation précises. Auteur Adaptation : Daniel D. Table des matières 1 : Des environnements propices à l’apprentissage À chacun sa façon Extraits
Orientation scolaire et professionnelle : Historique des versions Ma recette de parfum solide Il vous faut : 2 cuillères à soupe de cire d'abeille 2 cuillères à soupe d'huile de noix de coco 1 cuillère à soupe d'eau de rose 1 cuillère à café de glycérine 5 gouttes d'huile essentielle de citron 5 gouttes d'huile essentielle d'orange ou 5 gouttes d'huile essentielle d'eucalyptus 5 gouttes d'huile essentielle de sauge 5 gouttes d'huile essentielle de mandarine 5 gouttes d'huile essentielle de lavande ou (et c'est ma formule préférée) 5 gouttes d'huile essentielle de pamplemousse 5 gouttes d'huile essentielle de verveine Vous choisissez vos huiles essentielles préférées. Faire fondre à feu doux la cire avec l'huile de noix de coco. Mettre dans un joli petit pot (qui se ferme). Mon truc : j'utilise du monoï à la place de l'huile de noix de coco, l'odeur est à tomber... Bon dimanche et bonne fête à tous les papas à qui je fais un gros bisou (ben oui, faut en profiter, non ?) image tirée du site prescolaire.educal.com
L'enseignement explicite Présentation Les enseignants qui adoptent la méthode de l’enseignement explicite sont unanimes : cette méthode transforme leur pratique. Leurs élèves voient leurs résultats s’améliorer. Ceux qui se dirigeaient vers un échec retrouvent le chemin de la réussite. S’adressant aussi bien aux enseignants du primaire que du secondaire, cet ouvrage décrit les six étapes de l’enseignement explicite à pratiquer en classe. Ces techniques permettent : • de vérifier régulièrement la compréhension des élèves ; • d’activer les connaissances qu’ils ont acquises antérieurement ; • de favoriser le développement de leurs habiletés par des explications, des modèles et des démonstrations ; • de préciser les objectifs des leçons ; • de présenter clairement les contenus ; • de procéder à des exercices guidés. L’enseignement explicite convient à toutes les matières et à tous les groupes d’âge. Table des matières Introduction 1. Certaines approches sont-elles supérieures aux autres ? Les critères d’une approche pédagogique
Psychologie de l'éducation Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Selon l'APA (American Psychological Association), la psychologie de l'éducation est la discipline qui s'intéresse au développement, à l'évaluation et à l'application : des théories de l'apprentissage et de l'enseignement ;du matériel éducatif, des programmes, des stratégies et des techniques issues de la théorie contribuant aux activités et aux processus éducatifs impliqués tout au long de la vie ;des programmes d'intervention de rééducation et correctifs auprès de différents publics. Le psychologue en éducation tente d’apporter des outils et des connaissances dans les domaines cliniques, de l’éducation spécialisée, de la psychologie scolaire et de l’évaluation. Historique de la psychologie de l'éducation[modifier | modifier le code] Les fondations de la psychologie en éducation proviennent principalement de la philosophie de l'éducation. Les travaux de Stanley Hall ont aussi influencé le domaine de la psychologie de l'éducation.
Sinusite, conjonctivite et rhinite allergique Me voici en début de semaine Voilà mes occupations principales Conjonctivite Il s'agit d'une inflammation de la conjonctive ( membrane muqueuse recouvrant l'intérieur des paupières et la partie visible du globe oculaire). La conjonctivite est souvent d'origine infectieuse, mais elle peut être aussi d'origine allergique. Cataplasme d'argileMettre l'argile dans de la gaze et l'appliquée sur l'oeil fermé. Bains oculaires avec des décoctions de camomille ( 2 cuillerées à soupe par bol d'eau. Sureau + camomille + romarin + bleuet + plantain + euphraise : en quantités égales. On peut appliquer aussi des tranches de tomates fraîchement coupées ou des compresses trempées dans du jus de tomate. Bains oculaires ou compresses d'hydrolat de lavande ou de camomille romaine. L'aloé véra soigne la conjonctivite, tant sous sa forme aiguë que chronique. Sinusite La sinusite est l'inflammation des sinus, cavités creusées dans les os de la face, au-dessus et au-dessous de l'oeil. Infusion de camomille allemande.
Remédier au décrochage scolaire par l’écoute active Je me demande souvent comment il est possible de réconcilier certains élèves avec l’école. Heureusement, je ne suis pas la seule ! Dans mon collège, les enseignants volontaires ont suivi l’an dernier une formation de proximité sur la prévention du décrochage scolaire. Je vous fais part de mon implication dans un projet à la fois personnel et d’équipe. La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale pour laquelle le gouvernement a présenté les mesures d’un plan en novembre dernier. Le décrochage scolaire est un processus qui peut conduire un jeune en difficulté à quitter le système éducatif sans qualification. Certes, nous savons tous qu’il ne suffit pas qu’un élève fréquente le collège pour y rester et apprendre ! Comprendre les mécanismes du décrochage scolaire c’est également prendre conscience que l’estime de soi est au centre des difficultés des élèves en souffrance. Le dispositif Écoute Active a démarré au collège en novembre 2014. Partagez la connaissance !
Baume respiratoire 11 février 2010 4 11 /02 /février /2010 15:37 Tout à fait de saison ces jours ci ! Le froid et la neige ont refait leur apparition et depuis quelques temps, les rhumes, bronchites et autres refroidissements aussi. Contre les nez bouchés et pour permettre à tous de passer une nuit plus tranquille, j'ai confectionné un baume à appliquer sur la poitrine avant d'aller se coucher. Dans un flacon compte-gouttes de récupération(un ancien flacon de Célestène), j'ai versé 50 ml d'huile de tournesol bio dans laquelle j'ai ajouté des huiles essentielles choisies pour leurs propriétés respiratoires. J'applique quelques gouttes de cette huile à l'aide du compte-gouttes sur la poitrine et le haut du dos de l'enrhumé le soir au coucher. Attention ! Partager cet article
ce document a l'avantage de nous montrer la distinction entre un certain nombre de concepts à savoir : apercevoir, voir, observer, regarder ce qui permet de mieux comprendre ce que c'est que la mémoire visuelle nécessaire pour les apprentissages by arletteeyakougang Apr 9