AUTISME: Pourquoi certains enfants ont des compétences exceptionnelles AUTISME: Pourquoi certains enfants ont des compétences exceptionnelles Actualité publiée le 19-08-2013 Biological Psychiatry Parmi les enfants atteints d’autisme, certains font preuve de capacités ou de talents exceptionnels, bien supérieurs à ceux d’autres enfants non atteints, en particulier en mathématiques. C’est un modèle différent d'organisation du cerveau qui sous-tend cette capacité supérieure de résolution de problèmes, chez ces enfants atteints d'autisme, confirme le Pr Vinod Menon, professeur de psychiatrie et des sciences comportementales. Des compétences ou des talents exceptionnels : Si les enfants autistes ont des troubles de la communication sociale, en particulier d’interprétation des signes non verbaux en face-à-face, ils présentent souvent des compétences ou des talents exceptionnels comme le souvenir du jour correspondant à une date il y a des années ou un chiffre affiché dans une case particulière d’un tableau complexe. Quelle stratégie de résolution ? Petite Enfance
Techniques d'intervention auprès des enfants (2e partie), astuces éducatives. Au fil des jours, au fil des semaines et surtout au fil des années, on a souvent tendance à utiliser toujours les mêmes moyens d'intervention. Ils nous sont familiers, ils fonctionnent bien la plupart du temps et surtout, ces moyens nous évitent de sortir de notre zone de confort. Je vous présente ici une vingtaine de techniques d'intervention qu'il est possible d'utiliser en service de garde. Parfois, certaines méthodes s'appliquent mieux dans des situations précises, d'autres peuvent très bien fonctionner avec des enfants et pas du tout avec d'autres. C'est en procédant par essais et erreurs et en gardant le sourire que vous réussirez à passer de belles journées auprès de vos tout-petits. 13. Cette technique est particulièrement efficace avec les enfants de 4-5 ans.En utilisant l'humour (attention d'éviter le sarcasme), l'éducatrice crée une diversion et, par le fait même, une réduction de la tension.L'enfant n'obtient pas l'attention désirée et se sent déstabilisé. 14. 15. 16. 17. 18.
Comment lâcher prise: quelques moyens - Oser Changer Retenir équivaut à croire qu’il y a seulement un passé; lâcher prise, c’est savoir qu’il y a un avenir. Daphne Rose Kingma Lâcher prise peut s’expliquer et s’appliquer de bien des façons. Mais une manière très simple de l’apprivoiser consiste à l’opposer à son contraire: le contrôle. Tous, à des degrés divers, nous aimons bien avoir le contrôle, que ce soit sur notre travail ou des parties de celui-ci, sur notre vie personnelle, sur nos émotions, sur les autres peut-être. Lorsque nous réalisons que nous ne pouvons changer ni les événements ni les autres et que nous pouvons seulement changer notre façon de les percevoir, nous sommes dans le lâcher prise. De la même façon, lorsque nous modifions notre action pour arriver à un résultat, nous faisons preuve de flexibilité et de notre habileté à décrocher d’une conduite stérile. Le lâcher-prise et nos objectifs Est-ce à dire que lâcher prise implique de renoncer à nos buts, à nos objectifs ? Lâcher prise: un acte de confiance Conclusion
Les désavantages de la mise à l'écart temporaire (Time-Out) par Aletha Solter, Ph.D. www.awareparenting.com Transforming families around the world P.O. Box 206, Goleta, CA 93116, U.S.A.(805) 968-1868 (phone and fax) e-mail: info@awareparenting.com Les désavantages de la mise à l'écart temporaire ("Time-Out") par Aletha Solter, Ph.D. Publié à l'origine dans Mothering Magazine, automne 1992. Version originale en anglais: The Disadvantages of Time-Out Traduction française de Laurence Holvoet pour La Maison de l'Enfant, association française de soutien à la parentalité Copyright © 1992, 2000 by Aletha Solter. Au fur et à mesure que les parents et les éducateurs attentifs ont pris conscience des dangers des punitions physiques, la mise à l'écart temporaire (Time-Out) est devenue un outil de discipline populaire. Le Time-Out découle du mouvement behavioriste basé sur les travaux du psychologue B.F. Sous la surface Utiliser la mise à l'écart temporaire apparaît moins blessant que de taper, fesser ou hurler, parce que cela n'implique pas d'abus physique ou verbal.
10 trucs pour se faire écouter de nos enfants | Hélène Fagnan Pas toujours facile de se faire écouter par nos enfants! Que faut-il dire? Comment faut-il le dire? Voici dix petits trucs simples qui vous aideront dans cette tâche pas toujours facile qu’est l’éducation de vos enfants. 1. Évitez d’intervenir à distance en parlant de plus en plus fort. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nous vous invitons à vous questionner sur vos attentes et à déterminer quelles sont les règles de la maison, dans votre famille. Chronique radio au Début de l’article Laissez un commentaire commentaires
21 jours pour arrêter de râler sur mes enfants Nous râlons car un de nos besoins n’est pas satisfait. Le problème est lorsque nous râlons, nous déclenchons soit la fuite, soit la riposte, soit le mutisme chez nos enfants. C’est en tout cas, parfaitement inefficace dans le cadre de l’éducation et inefficace de manière générale car râler, ce n’est pas agir constructivement. Il y a donc d’autres façons de communiquer pour vivre mieux et satisfaire les besoins de tous sans stress. Car ne l’oublions pas, ne plus râler ne signifie pas tout accepter. Comment savoir que nous râlons ? Nous râlons lorsque nous nous exprimons ainsi : – en étant victime de la situation et en cherchant un coupable (positionnement) – en ruminant (ton) – en n’ayant pas le mot juste, que nous exagérons ou amplifions nos propos avec des « toujours » et des « jamais ». 21 jours ? Râler est une habitude au même titre qu’arrêter de râler. Mais attention, il s’agit de 21 jours consécutifs ! Le challenge « j’arrête de râler » Les règles Voici les règles du challenge : Conclusion :
Les Supers Parents » 6 astuces pour favoriser l’éveil au langage du jeune enfant Dans cet article, rédigé par Céline DEVILLERS, fondatrice de « LOULILOU le spécialiste du langage des 0-3 », vous allez découvrir 6 astuces très simples à mettre en place pour favoriser le développement du langage de votre enfant avant son entrée à la maternelle. Même si certaines vous semblons être le bon sens même… il est utile de les rappeler ! Le langage : une dynamique qui démarre bien avant l’entrée à l’école Le langage est un élément fondamental dans l’épanouissement de la personnalité de l’enfant. Malgré cela, quelques idées reçues subsistent encore, telles que « il parlera bien un jour, ça passera tout seul… ». L’acquisition du langage du jeune enfant est une dynamique qui démarre bien avant l’entrée à l’école. Après avoir exercé comme orthophoniste en France et à l’étranger auprès des tout-petits, j’ai créé Loulilou, une société spécialisée dans le développement et l’éveil du langage des tout-petits, dédiée aux parents et aux professionnels de la petite enfance.
Kidsomania 4 accords tolteques Santé mentale des enfants: une étude confirme qu'être parent, ça s'apprend... Mardi, 20 Août 2013 09:24 COMMUNIQUÉ Une étude confirme qu'être parent, ça s'apprend... Alors que les tout petits et les plus grands feront leur rentrée scolaire dans quelques jours, une nouvelle étude de l'Université de Montréal pourrait donner envie à leurs parents de retourner sur les bancs d'école... du moins pour quelques soirées! Les résultats d'une étude en psychologie du développement publiée dans Journal of Child and Family Studies démontrent que L'Atelier Nos Enfants améliore la santé mentale des enfants. «Saviez-vous que certaines façons de parler à son enfant sont plus efficaces? Financés par le Fonds de recherche du Québec - Société et culture, les professeurs de psychologie Mireille Joussemet et Geneviève Mageau, de l'Université de Montréal, et Richard Koestner, de l'Université McGill, ont réalisé une étude pour évaluer l'efficacité de l'atelier, dont le nom original est «How to talk so kids will listen & listen so kids will talk».