Indicatif ou Subjonctif ? Niveau B1 - Avancé La leçon Rappel : Le subjonctif est un mode verbal qui exprime une possibilité, un désir ou un souhait, la nécessité ou l’ordre, un doute, un sentiment ou l’opinion à la forme négative. Exemples : C’est dommage que vous n’ayez pas vu ce spectacle. Il est formidable ! Il veut que nous venions à son anniversaire. On utilise l’indicatif pour exprimer la certitude, un fait sûr ou très probable. Exemples : Il est évident qu’elle veut voir ce film. Je vous préviens que je ne pourrai pas venir chez vous dimanche Attention !
FRE B Exam tips FRE B Exam tips Épreuve 2 Document 1 Exemple Recherchons jeune entre 17 et 20 ans pour emploi de vacances de juillet à août dans le service d'accueil de notre Office de Tourisme. Ici, il faut penser à la présentation type d'une lettre. Le lieu et la date doit être indiquée dans le coin supérieur droit (et ne comptent pas dans le nombre de mots à écrire). Il faut commencer par une formule d’appel (= le destinataire, la personne à qui vous adressez cette lettre) Monsieur le Maire, / Madame, Monsieur, / Mesdames et Messieurs, / etc. Le texte commence avec une introduction dans laquelle vous vous présentez si la personne est inconnue et vous annoncez le but/sujet de la lettre. Ensuite viennent le développement et la conclusion de la lettre. Il faut pour terminer écrire une formule de clôture et signer le travail. (mon nom) (mon adresse) (le nom du destinataire) (l’adresse du destinataire) Toulouse, le 30 mai 2010. Madame Pignon / Madame la Directrice, François Bidochon 2. Exemple: 3. Exemple de fin : 7.
Exercices Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°3525 : Bilan orthographe, grammaire Passez ce test sans regarder ni livre de grammaire ni dictionnaire.Vos erreurs vous indiqueront quelles sont les règles que vous devriez revoir.Réécrivez à chaque fois le mot entier. Fin de l'exercice de français "Bilan orthographe, grammaire"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: potpourri )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur le même thème : Mélanges
Les hypothèses - Avancé Aide : Répondez aux situations en conjuguant correctement les verbes. Que feriez-vous dans ces situations? Répondez aux questions en réinvestissant les hypothèses. Exemple: Il est 7 heures du matin, vous êtes dans le bus en route pour le bureau et la personne assise à côté de vous somnole. Réponse type : Si je me trouvais dans cette situation, je serais gêné(e). Variante de l’exercice : L’exercice que nous vous proposons peut être réalisé en groupe classe, oralement. Voici les deux situations que nous vous proposons. a. a. À vous maintenant !! Lisez les réponses types. a. b. Question n°1 Que feras-tu demain? Corriger la question Question n°2 Si tu étais maire de la ville, que ferais-tu pour les jeunes? Question n°3 S'il n'avait pas plu hier, qu'aurais-tu fait?
Amélioration du français - Accueil sssssssssssssssssssss Connecteurs logiques B2 - Avancé Question n°1 Pour chacuns des menus déroulants, selectionnez la réponse correcte. 1) Depuis quelques années, on constate une certaine forme de démocratisation de la technologie et des communications. , de plus en plus de gens accèdent facilement et gratuitement à Internet. , les appareils numériques sont de plus en plus puissants et ils ont un prix abordable. 2) La Toile constitue une source inépuisable d'informations. , c'est un exceptionnel outil de communication. 3) La navigation sur Internet comporte tout de même certains désavantages. la publicité qui envahit les internautes. 4) Internet est un instrument de recherches remarquable. , en quelques minutes seulement, l'utilisateur du Net peut accéder à une banque de données parmi les plus riches qui soient. 5) Pour la création d'un site web on peut faire appel à un professionnel soit le créer soi-même sur une plateforme telle que World Press. Corriger la question Corriger la question
Le Jeudi | Le Mot Intello « Le Mot Du (Bon)jour After a good, intense, cardio-step workout, the rant is over and it is time to focus back on the positive… Are you with me? I am an optimist, always have been. And when I deal with a tough situation or face hardships and challenges, I first let the negative out (whether it is a good scream, cry, kick, workout or knockout – nobody is injured though, I promise). Today’s word is intelligent, only in the sense that if you use this term in speaking French, you demonstrate a higher command of the language, a more advanced level. // comblé(e) // adjective: fulfilled, satisfied, overjoyed Usage : Image via Wikipedia Je suis absolument comblée de joie ! Sa déclaration d’amour m’a comblée. // His declaration of love filled me with joy. Merci beaucoup, je suis comblé! Le prince combla de cadeaux ses invités d’honneur. // The prince lavished presents on his honored guests. I am going to keep it short today, but maybe you can use today’s word in a sentence and comment below. Like this: J'aime chargement…
Le passé simple et la littérature. - Avancé - Grammaire Française Repérez les verbes au passé simple. Ensuite, expliquez et justifiez l’emploi de ce temps en donnant ses valeurs aspectuelles. " Je viens pour être précepteur, madame lui dit–il enfin, tout honteux de ses larmes qu'il essuyait de son mieux. Madame de Rênal resta interdite, ils étaient fort près l’un de l’autre à se regarder. Julien n’avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant, lui parler d’un air si doux. Bientôt elle se mit à rire, avec toute la gaieté folle d’une jeune fille, elle se moquait d’elle-même, et ne pouvait se figurer tout son bonheur. -Quoi, monsieur, lui dit-elle enfin, vous savez le latin ? Ce mot de monsieur étonna si fort Julien qu'il réfléchit un instant. -Oui, madame , dit –il timidement(…) " Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830)
Le commentaire d'image Il s’agit généralement d’un travail double : vous devez dans un premier temps identifier le document qui vous est proposé et décrire ce que vous voyez. Puis, dans un deuxième temps, développer les idées que ce document vous inspire. Cette simple exposition de la consigne permet déjà de comprendre que l’exposé sera composé d’une introduction et deux parties introduction : identification du document première partie : description détaillée deuxième partie : interprétation Une « bonne » réponse est une réponse ou l’interprétation est à peu près deux fois plus longue que la description. L’identification de document est, elle aussi, une épreuve assez courante : en général vous serez confrontés à des photocopies (hélas, en noir et blanc et pas toujours d’excellente qualité) de publicités tirées de revues, journaux, dessins humoristiques provenant de journaux, quotidiens ou de bandes dessinées, petites annonces, des photographies, des tracts, des dépliants touristiques ou publicitaires,
CNED - Ma classe à la maison La situation sanitaire liée au Covid-19 empêche désormais les élèves d’accéder à leur école, collège ou lycée. La continuité pédagogique prend forme à travers le dispositif « Ma classe à la maison » : il permet aux élèves de poursuivre leur scolarité depuis leur domicile, et de maintenir un contact avec leurs professeurs. Le dispositif « Ma classe à la maison » propose gratuitement des parcours pédagogiques conçus pour un apprentissage à la maison. Ils couvrent les niveaux suivants : L’ÉCOLE PRIMAIREde la petite section de maternelle au CM2 LE COLLÈGEde la 6e à la 3e et SEGPA LE LYCÉEde la seconde à la terminale Faits de séances de cours, d’activités, de vidéos, de synthèses, ces parcours permettront aux élèves d’entretenir leurs connaissances et de consolider leurs acquis. Le CNED n’intervient pas dans les évaluations et ne propose pas de devoirs ou de corrections de copies, actions qui demeurent sous la responsabilité des enseignants.
Ressources CANOPE Pour limiter au maximum la propagation du coronavirus, le président de la République Emmanuel Macron a annoncé la fermeture de l’ensemble des établissements scolaires ce 16 mars jusqu’à nouvel ordre. Dans ce contexte, comment organiser l’école à distance ? Sur quels supports pédagogiques s’appuyer ? En complément de la plateforme « Mon école à la maison », mise à disposition par le Centre national d’enseignement à distance (CNED), Réseau Canopé a sélectionné pour les enseignants – de la maternelle au lycée – des ressources numériques afin de poursuivre les apprentissages scolaires. Pour les élèves du 1er degré Réseau Canopé vous propose : Les fondamentaux . Pour les élèves du 2nd degré Corpus. Enseignants, élèves, parents, Réseau Canopé s’engage à vos côtés en vous aidant à maintenir une continuité pédagogique.