Qui suis-je ? Je suis issue du monde de l’entreprise où j’ai pendant plus de dix années managé une équipe et dirigé un service dans une PME. Un travail passionnant qui m’a amenée à vraiment prendre en compte les personnalités de chacun afin de réussir à créer un esprit de corps et d’équipe qui nous mobilisait tous vers le même objectif : telle était ma vision du management. Déjà éveillée à l’importance de la conscience systémique et après une formation (Droit social – Erys), je me suis recentrée sur la gestion des Ressources Humaines. Durant toutes ces années, en parallèle, par internet, sur des forums ou en étant « parent-contact » au sein d’associations, j’ai aidé des enfants dyslexiques, dyspraxiques, dysgraphiques… et/ou TDAH, et/ou EIP en guidant leurs parents, en les orientant vers des bilans complémentaires et en les accompagnant vers la compréhension du trouble de leur enfant. Toutes ces connaissances, je les ai acquises par l’expérience. WordPress: J'aime chargement…
MathVIP À la commission scolaire de la Seigneurie-Des-Mille-Îles, tous les deux ans, les élèves qui terminent un cycle d’apprentissage au primaire vivent une situation d’évaluation uniforme en mathématique. Cette année, le comité d’élaboration des épreuves du 2e cycle a décidé de présenter une situation préparatoire composée d’une situation-problème et de deux situations d’application dont la thématique porte sur les Jeux Olympiques d’hiver. Par ce processus, le comité désire informer les enseignants sur le type d’épreuve qui sera présenté aux élèves en juin 2006. La structure de cette épreuve sera semblable à celle de l’épreuve préparée par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec pour les élèves du 3e cycle. La situation MON SITE DES OLYMPIQUES D’HIVER a été élaborée pour des élèves du 2e cycle, mais une version du cahier de l’élève existe aussi pour le 3e cycle.
Problèmes non-mathématiques Problèmes non-mathématiques (cycle 3 ou collège) Comment aider les élèves à résoudre des problèmes de mathématiques ? D'abord en les incitant à lire attentivement l'énoncé, à ne pas répondre trop vite, à ne pas piocher les nombres pour les passer à la moulinette addition / soustraction / multiplication / division. Paradoxalement, c'est peut-être en les faisant réfléchir sur des situations non mathématiques qu'ils peuvent prendre de bonnes habitudes. Alors voici des problèmes de logique, et puis aussi des énigmes et enfin des attrape-nigauds pour ceux qui répondent plus vite que leur cerveau. Ces problèmes sont présentés ici sous la forme de trois documents Word 2000 ou de 6 (longues) pages html. Une bonne tactique est d'opposer les élèves par équipes. La plupart de ces problèmes ont été sélectionnés un peu partout, notamment dans le domaine public (je lisais Pif Poche quand j'étais petit ;-)), mais aussi dans MindTrap, le jeu de société aux 500 énigmes (ed. Retour sommaire pédagogie
Hattie et ses stratégies efficaces d’enseignement Certaines approches d’enseignement sont-elles plus susceptibles que d’autres d’avoir un effet positif sur l’apprentissage des élèves? Quels facteurs ont un impact significatif sur la réussite scolaire? Lesquels ont moins d’impact? Le chercheur John Hattie a voulu répondre à ces questions. Une méta-analyse consiste à rassembler et à analyser les résultats d’un nombre important d’études traitant d’un sujet commun. Hattie a poussé plus loin cette démarche en analysant à son tour plus de 800 méta-analyses synthétisant plus de 50 000 études en éducation. Les données probantes en éducation (apports et limites) Il est plus probable qu’un enseignant ait un effet positif sur ses élèves s’il… Les stratégies d’enseignement les plus efficaces Les stratégies qui ont moins d’impact sur l’apprentissage Aucune approche d’enseignement ne fonctionne avec tous les élèves, à tout coup. mbeo
Pavages avec des pentaminos Pentaminos Lorsque les pièces d'un puzzle sont des polygones simples, les assembler pour reconstituer une figure définie à l'avance devient un problème de combinatoire. Il faut faire preuve d'ingéniosité mathématique. Des questions complexes peuvent apparaître. Les polyminos sont des exemples très populaires de ces puzzles raffinés pour mathématiciens amateurs et enthousiastes. Les pièces sont faites de carrés élémentaires assemblés de multiples manières. Le jeu Depuis que Solomon W. Avant de jouer, manipuler, observer et agencer librement les pièces. Golomb imagina de nombreux problèmes utilisant les pentaminos. Pour jouer Il faut recouvrir le modèle proposé avec les pentaminos. Soutien scolaire gratuit - Sommaire SUITE À LA DISPARITION DE FLASH DE NOS ÉCRANS, IL FAUT DÉSORMAIS UTILISER LA NOUVELLE VERSION (Sans FLASH) Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire - Activités en ligne - Cours en ligne - Fiches imprimables Mathématiques - Français - Histoire - Géographie - Sciences Rechercher dans cette école : Des ressources théoriques et pratiques dans presque tous les domaines : Toutes les activités triées par classes : Des défis pour toutes et tous dans tous les domaine : La Clé du Dirlo est toujours en vente !... Rendez-vous dans la Boutique de l'école ^^ !... Copyright J'ai créé cet espace pour partager mon travail et en faire profiter le plus grand nombre. En effet, comme tout site, "L'école du Dirlo" relève de la législation française et internationale sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Si vous souhaitez utiliser mon travail d'une autre façon, merci de me contacter.
L’orthopédagogue en pratique privée | OrthoBoutique Description du Produit ***Nouvelle Version – 13 mai 2015*** Cette trousse (publié en format .wpd et .pdf) est très pertinente pour les orthopédagogues qui œuvrent en pratique privée. Tous les documents sont déjà prêts à être utilisés. Formulaire pour envoyer les informations à l’achat : Consultez nos pages Facebook et Google+ afin d’obtenir un Code Promo ! Table des matières Ouverture de dossier Identification de l’élève Proposition de service Entente de service Précision des motifs de consultation Portrait de l’élève (entrevue avec l’enseignant) Transmission d’informations Consentement éclairé à la transmission d’informations Consentement éclairé à l’intervention en milieu scolaire Consentement à l’échange de renseignements personnels Consentement libre et éclairé à l’intervention Autorisation parentale à prendre des photos et des vidéos Fermeture de dossier Fermeture du dossier Bilan annuel des interventions et des notes au dossier
Number Frames Overview Number Frames help students structure numbers to five, ten, twenty, and one hundred. Students use the frames to count, represent, compare, and compute with numbers in a particular range. The frames help students see quantities as equal groups of other quantities and in relation to benchmark quantities. This helps primary students move away from one-by-one counting toward more efficient ways of counting and computing. About Us This resource is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 education since 1976. This app was crafted by Clarity Innovations. www.clarity-innovations.com © 2015 Math Learning Center | Number Frames version 1.1.2 Un joli film d'animation sur la force de la volonté et l'envie d'être soi même Acorn est un joli film d’animation qui met en scène un petit gland déterminé qui a envie de choisir par lui-même et qui fait preuve d’une grande volonté. On suit ses essais et ses tribulations au cours de la grande aventure de la vie. Une fable à partager avec les enfants pour la beauté des dessins et le message véhiculé : sois toi même et n’abandonne pas ! Acorn, un film de Musique par Michael Kennedy Sur le même thème Vidéo : accoucher naturellement dans une société artificielle, est-ce encore possible ? Vidéo : accoucher naturellement dans une société artificielle, est-ce encore possible ? 15 septembre 2015 Dans "Au quotidien" Réflexion sur l'éducation des filles Réflexion sur l'éducation des filles En tant que maman d'une petite fille et femme féministe, j'ai été particulièrement touchée par le passage sur l'éducation des filles dans le livre "Etre parent en pleine conscience" de Myla et Jon Kabat-Zinn. 23 décembre 2015
Anatole et sa petite casserole - Le Spectre de l'Autisme et les différentes différences Un magnifique dessin animé pour aider les enfants à croire en leurs rêves et persévérer J’ai beaucoup de plaisir à vous faire découvrir ce magnifique film d’animation intitulé « Soar ». Il encouragera les enfants (et les adultes) à suivre leurs rêves et leurs idées, à croire en eux et à persévérer. Magique. EnregistrerEnregistrer
Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire - VISIBLE LEARNING John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ». En tout, 250 millions d’élèves ont été concernés par ces recherches sur la réussite et l’apprentissage. Hattie élargit constamment sa base de données avec de nouvelles recherches . Voici une partie des 138 facteurs d’influence que Hattie évalue dans son livre. En attendant la traduction française de ses livres veuillez trouver la liste des 138 facteurs d’influence en anglais (ici) ou en allemand (ici) et un extrait en français ci-dessous. Ce qui nuit à l’apprentissage • trop de télévision (d=–0.18) • Le redoublement (d=–0.16) • de longues vacances d’été (d=–0.09) Ce qui ne nuit pas, mais n’aide pas non plus • l’enseignement ouvert vs. traditionnel (d=0.01) • les classes multi-âges (d=0.04) • l’enseignement et l’apprentissage basé sur le web (d=0.18) Ce qui n’aide que peu Ce qui aide davantage
La lutte à l’analphabétisme dès la maternelle Apprendre les lettres dès la maternelle pourrait permettre de lutter contre l’analphabétisme. L’expérience unique menée à la commission scolaire Rivière-du-Nord depuis une dizaine d’années donne des résultats convaincants. À lire aussi : Apprendre à mieux lire et écrire au boulot En 2007, Marc St-Pierre est directeur adjoint de cette commission scolaire située dans les Laurentides. Aux prises avec des taux de réussite en lecture et en écriture variant entre 65% et 74% parmi ses élèves de sixième année, il est à la recherche de nouvelles mesures à mettre en place pour redresser la situation. «Si tu as des lacunes importantes en lecture au primaire, c’est bien mal parti pour le secondaire», rappelle-t-il. Ses recherches le mènent vers des approches qui ont fait leurs preuves aux États-Unis. M. Après un an seulement, le nombre d’élèves jugés à risque en première année avait diminué de moitié. Les enseignants ont même vu apparaître ce que M. Le programme en chiffres D’autres solutions :